2021年整理《《青蛙卖泥塘》基于标准的》优秀教案

1、青蛙卖泥塘基于标准的教学设计教材版社2021年版内容主题：改变课时：第二课时授课对象：二年级学生目标确定的依据1课程标准的相关要求（1）基于识字写字：能借助汉语拼音认读汉字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。（2）基于阅读：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文。能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。（3）基于口语交际：能认真听别人讲话，努力了解讲话的

2、主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，积极参加讨论，敢于发表自己的意见。2教材分析这是一篇有趣的童话故事。课文共12个自然段，按照事情发展的顺序展开。主要讲述了青蛙为了把泥塘卖掉搬到城里去住，它根据小动物们指出的问题，一次又一次改造烂泥塘，烂泥塘渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方。最后青蛙决定留在这个“好地方”，不再卖泥塘了。本课教学重点是识字写字，难点是引导学生在了解课文主要内容的基础上，分角色演一演故事。3学情分析（1）基于识字写字：学生基本能准确地拼读音节，能借助汉语拼音认读汉字。学生独立识字的能力还需加强，写字时还需在间架结构和关键笔画上多加注意，书写习惯正在养

3、成。（2）基于阅读：学生喜欢阅读，能感受到阅读的乐趣，能在阅读中积累词语，能借助读物中的图画阅读；能对浅近的故事有自己的感受和想法。学生用普通话正确、流利、有感情朗读课文的能力还需加强。（3）基于口语交际：学生经过一年级和二年级上学期的语文学习，已具备了一定的自学生字的能力，能借助拼音自己朗读课文，能有一定的自我评价和互相评价的能力。低年级学生乐于表现自我，但认真听别人讲话的习惯和语言表达能力还需加强。教学目标1通过结合故事语境、字理等方法学会“缺”“泳”“愣”3个生字，会写“搬”“倒”“籽”“破”“应”5个生字。2能正确流利地朗读课文，注意不同动物的说话语气，并能分角色演一演。3学习课文91

4、2自然段，了解青蛙为了卖掉泥塘所做的事情。感受劳动能创造美好的环境。评价任务1通过自读、指名读等形式评价学生对“缺、泳”等生字的认读情况。通过一看二写三对照，评价学生正确、规范、整洁地书写生字。2通过指名读、分角色读等形式评价学生读课文时读准字音、读通句子的情况。3通过自读、师生分角色读等多种形式的读评价学生对课文的理解。教学过程教学环节教学活动活动一（1分钟）出示课题，创设情境，复习环节一词语。勾连旧知评价要点设计意图通过创设情境，激发学生的识巩固生字，复字兴趣，巩固词述故事。（评价目语。借助图片，回复习词语活动二（1分钟）标一）顾故事，引发学生（2分）借助图片及文字提示，复述上节所学故事内

5、容。活动一（3分钟）环节二学习第十自然段，学青蛙再读故事吆喝，交流找泥塘卖不出去的随文识字原因，学习“缺”字。（9分钟）活动二（6分钟）本节课的阅读期待。借助课文情把课文读正境随文识字，了解确，读通顺。泥塘卖不出去的（评价目标一）原因。通过角色扮了解课文内演，留白想象，训与老牛野鸭的说话方式对容，明确青蛙做了练学生语言表达比，用上同样的说话方式帮助小哪些事。（评价目能力。动物把话说具体，四人小组分角标二、三）色演一演。听了小动物的建议，圈一圈了解青蛙又做了哪些事。活动一（15分钟）学习十一自然段，通过多在读词中认本环节借助种方式朗读，感受青蛙这次吆读生字，感受青蛙课文情境多种形喝与之前的不同，

6、随文识字，的吆喝方式（评价式识记生字，寓联系生活边做动作边学习生字目标一、二、三）识字与阅读之“游泳”。（解决本课重难中，避免孤立机点）环节三械的识字效果。活动二（7分钟）走进故事结合课后题，在通过多种形式朗读，感受随文识字多种形式朗读表青蛙这次的吆喝方式，模仿同22分钟能读通读顺演中巩固认读生样的吆喝方式，介绍我们美丽课文，通过朗读了字，让学生明白的校园。通过朗读，感受青蛙解不再卖泥塘的青蛙不再卖泥塘改造后的泥塘的美好，知晓青原因（评价目标的原因，知道劳蛙不再卖泥塘的原因，明白劳一、二、三）动创造美的道环节四复现生字指导书写（7分钟）动才能创造美的道理。结合图理。片识记生字“愣”。（解决本课

7、重难点）（完成评价目标二）活动一（2分钟）能准确认读通过儿歌，回出示儿歌回顾故事内容，再生字，掌握字的间顾课文内容，明白次感受青蛙不卖泥塘的原因。架结构和关键笔青蛙不卖泥塘的画，正确、规范、原因。通过观察指活动二（4分钟）整洁地书写生字。导，让学生初步感1学写生字“籽、破、搬、（评价目标一、受汉字形体美，培倒、应”，通过一看结构二找关键三）养良好的写字习笔画，写好生字。再次回顾故惯。2师巡视指导。事内容，明白劳动附：板3评价反馈。（完成目标一）才能创造美的道书设计活动三（1分钟）1课下请你也试着通过自己（理。评价目标三）青卖的劳动改变自己的生活环境（如：整卧室、整理书桌），并和同学交流感受。2试着用青蛙