一科一班一案精准施教主题活动

1、一科一班一案精准施教主题活动6月1日，夏日暖阳普照，清风沁人心脾，为落实关于 公民办帮扶友好学校*的精神，中学课程教学中心、教师发 展中心在*主任的精心筹划组织下，联合康桥书院开启了新 一轮的名师送课友好帮扶活动。为真切实现名师课堂的引领 与辐射作用，所有参与名师送课的老师均与康桥书院所对应 的学科、班级提前进行了对接，做到“一科一班一案精准施 教同心同向同力相互成就“。*校长、*中学特派支教专 员*主任全程陪同，*相应学科全体老师随堂观摩。语文学科*老师说“木叶”与诠释概念为主题， 根据新课标要求、为落实新教材单元任务而原创教学设计， 将说“木叶”课文与诠释概念的方法相结合，通过引导 学生分

2、析文本是如何围绕概念进行阐释说理的，使学生理解 并运用辨析法诠释概念。本课教学目标明确，深入浅出，与 高考作文题目紧密结合，可以说是新课程背景下的一次比拟 大胆的教学尝试。英语学科*老师的阅读课Disaster and hope”，通 过对课文的阅读，了解全球气候变化给人类带来的影响，从 而树立保护地球的意识。这节课的整体思路是通过阅读文 章，了解到目前由气候变化所带来的一些自然灾害，引发学 生思考：到底气候变化给我们带来了怎样的后果，针对这些 问题，我们应该怎么应对。整个课堂实现了从语言输入到输 出的过程，学生对此话题十分感兴趣，积极参与课堂讨论， 大胆进行表达。物理*老师的动量定理更是有趣

3、有味，课堂从鸡蛋 落地出发，引起学生的兴趣与思考，再借助已学知识，引导 学生推出本节课的核心物理公式，进而对课前实验现象进行 解释，揭开“缓冲”的面纱，让学生深刻理解生活中的包装、 游轮靠岸、运发动曲腿、平安气囊的设计、飞鸟撞机等问题, 从中*平安教育、爱国主义教育、社会责任意识，让学生能 正确认识科学的本质，能基于证据和逻辑发表自己的见解， 充分认识科学、技术、社会、环境的关系，形成良好的科学 态度与责任意识。政治学科*老师党的领导主观题专讲，以政治与 法治第一单元为例，总结梳理知识体系，传授答题技巧和 思路。充分发挥了学生的主体能动性，结合学生实际情况有 针对性地进行讲评练。学生评价：“听

4、完之后醍醐灌顶。”历史学科*老师世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发 展为主题，从“谋独立一一世界殖民体系崩溃；求开展一 一开展中国家的成就；战危机一一开展中国家面临的挑战” 三个方面进行展开，带学生们了解了二战后第三世界国家的 变化，认识其开展中的成就与问题。喻老师通过历史时空轴 引导学生梳理世界殖民体系的形成与瓦解过程，使学生对本 课核心内容“世界殖民体系”有了整体化的认识，落实培育 学生的历史核心素养”历史时空观”。通过任务式问题探究, 引导同学通过阅读史料与教材内容，层层深入，理解世界殖 民体系形崩溃的原因及影响，开展中国家的成就与问题，重 点培养学生的历史核心素养“史料实证”与“历史解释

5、”。 整个课堂内容详细得当，通过小组合作、启发式的教学方式, 不断激励学生自主思考、自主探究，充分调动起学生积极性, 充分贯彻了 “教为主导，学为主体，疑为主轴，动为主线” 的原那么。地理学科*老师影响农业的区位因素以农业覆盖技 术对农业生产影响的主题探究为主题，让学生更深入地理解 各种农业覆盖技术的原理以及作用，建立正确人地协调观。 通过设置丰富的生活情境，由浅入深，层层深入探究主题； 引导学生们自主绘制思维导图；一张思维导图概括本节课的 学习内容，使本节课内容可视化；做到了课堂上人人有事做, 人人有收获。课后，所有学科老师对进行了深入浅出的交流与沟通。*校长对*中学“一科一班一案精准施教同心同向同 力相互成就“名师送课主题活