人教版一年级语文下册《猜字谜》教学设计_第1页
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文档简介

1、PAGE PAGE 4人教版一年级语文下册猜字谜教学设计人教版一年级语文下册猜字谜教学设计第一课时目标：1.通过多种识字方法，认识相、遇、喜、欢、怕5个生字。通过观察、教师范写等方法，会写字、左、右3个生字。2.能借助拼音，正确认读第一则谜语的谜面。3.猜出谜底，并能结合谜面，说说猜谜的依据。感受猜字谜的乐趣。过程：一、联系元宵，揭示课题1.(出示图片)联系元宵节，让学生说说图片中的小朋友们在干什么。2.讲解元宵节的习俗，引出猜灯谜。3.揭题。让学生说说什么是字谜，知道字谜的谜底是一个字。4.书写指导：字。设计意图：元宵节是一个喜庆的传统节日。从节日习俗猜灯谜入手，巧妙渗透祖国的传统文化，有利

2、于帮助学生了解字谜的特点，激发学生的学习兴趣。二、初读谜语，识字正音1.看看课文中一共有几则谜语。明确学习任务：本节课猜第一则谜语。2.请学生借助拼音，语中的生字，并读正确。3.多种形式读谜语，把第一则谜语读通顺。圈画藏在谜随机正音。三、读文猜字，说说理由让学生说说谜底，发现不同意见。引导学生从文中找线索。线索一：左边绿，右边红，左右相遇起凉风。1.读句后，推断谜底是什么结构的字。课件演示：两个方块(左边绿，右边红)。2.随机认读词语：相遇。借助情境表演：请一个学生在教室里走，走着走着，和老师相遇。落实遇，关注走之。3.思考：在这个谜语中，到底是谁和谁相遇?再读谜语，找答案。线索二：绿的喜欢及时雨，红的最怕火来攻。1.读读句子，说说理由。2.随机出示儿歌，合作读：什么绿?禾苗绿。什么红?火苗红。禾火相遇什么样?禾火相遇起凉风。什么喜欢及时雨?禾苗喜欢及时雨。什么最怕水来攻?火苗最怕水来攻。揭示谜底：秋。并总结：线索一提示字的结构和意义，线索二提示字中各部件的意思。设计意图：课标倡导新的学习方式，让学生在接受学习之外，学会自主、探究、合作学习，培养学生主动积极的参与精神和合作精神，这样边找线索边探究，就使得学生的认知不断得到完善与

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