四年级上册英语 《Unit3 My friends Part A Let's talk》教案

1、PEP 小学英语四年级上册Unit 3 My friends Part A lets talk教学设计 一、教学目标.1.能听懂,用正确语音语调朗读课文,并理解课文大意。2.能听懂目标语句Whats his/her name?询问朋友姓名并用His/Her name is.做出回答。3.能在思维导图帮助下,有逻辑的描述一位朋友。4.能够了解外貌描述中的文化禁忌，如：不要对长得胖的同学用歧视性的语言。通过本课学习，学生能体会朋友多力量大，感知患难见真情。二、学情分析.四年级的学生对英语学习兴趣浓厚,具有词汇学习的能力,能积极参与课堂教学活动,表现欲望强烈。小组合作意识已经初步形成。三、重点难点.

2、教学重点:能够在语境中理解生词his, her, friendly, strong的意思,并能正确发音;能够在情景中运用句型Whats his/her name? His/Her name is 询问并回答某人的姓名,并能在情景中恰当运用功能句Hes/Shes He/ She has .描述人的外貌特征。教学难点:能在思维导图帮助下,有逻辑的描述朋友。四、教学准备多媒体课件，板书卡片，自制教具和作业纸。五、教学方法情境教学法，任务教学法，TPR，小组合作教学法。六、教学过程.6.1 MyfriendsPALetstalk6.1.1教学活动活动1【导入】Leadin Free talk and

3、Lets do .(引导学生快速适应课堂，激发学生的学习兴趣。并且能利用三年级学过的旧知引入新话题。)活动2【讲授】Presentation Listen and answerT: John has a new friend. Lets listen and find Who is Johns new friend?Whats his name?Listen again and finish Whats he like?He is _ .He is _.(本次通过盲听，观看视频，跟读课本等方式让学生听并感知课文大意,逐步找出课文信息。)Talk about Zhang Peng.Look at

4、 the PPT and talk about Zhang Peng.(根据听音找出的信息,尝试初步描述人物。把张鹏的信息改编成chant的形式，学生读起来朗朗上口，有效的解决了重点)Find Zhang Peng(判断阴影部分谁是张鹏,考察学生是否理解课文大意)Listen and imitate.Read in roles.Read in pairs. （分角色朗读表演，学生带上自制头饰，适时给予学生鼓励）。活动3【练习】Practice and consolidation 利用思维导图，初步形成怎样描述朋友。一Howtodescribeafriend?(勾画思维导图)Ihaveanewf

5、riend.Canyouguess?Whoishe/she?Ihaveanewfriend.Sheistallandthin.Shehasbigeyes.Shehasasmallmouth.Sheisveryfriendly.Sheisagoodgoodteacher.Whatshername?(圈出关键词tall,thin,bigeyes,bigmouth,friendly等.)Groupwork-Howtotalkaboutafriend?Discussingroupsandfinishthetaskpaper.(请生小组讨论,在描述人物时都谈论了哪些方面,给出一棵树,请小组内归类完成思维

6、导图)Describe 4 people according to the mind map.Work in groups. Choose one friend to describe.Then let the other students guess.We have a friend.She/He is _.She/He is _.She/He has _.She/He is very _.Whats her/his name?介绍神秘嘉宾钟南山院士，升华学生感恩之情，患难见真情。A friend in need is a friend indeed.用chant 的形式总结本节课的重点。活动4【作业】Homework Listen and read the dialogue.Describe one of your friend.板书设计 Unit 3 My friends Part A lets