八年级上册历史复习提纲-八年级上册历史工作总结

1、Word - 7 -八年级上册历史复习提纲_八年级上册历史工作总结 时光一晃而过，转瞬间，一个学期行将结束。下面是在线网http:/为大家带来的八班级上册历史工作总结，希望能协助到大家!八班级上册历史工作总结(一) 本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的长进，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以增进水平的提升。一、三维标执行状况与技能：利用学习同学掌控了从新4、狠抓学风。我所教的2个班

2、，同学比较爱慕该科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，由于怕班主任谴责，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提升。对此，我狠抓学风，在年级里倡导一种仔细、求实的学风，柔和批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提升学生的学习乐观性，开展了学习比赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分学生对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有的学生是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有的是不感爱好，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些好玩的语文故事，提升他

3、们的爱好;有的是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习任务，时时催促他们，协助他们;一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就协助他们找出适合自己的学习办法，分析缘由，鼓舞他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在日常多读多练，多问几个为什么。同时，一有长进，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的学生都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。5、抓好课后辅导 。我通过课余时光对同学举行辅导，不明了的耐心讲解，教给他们好的记忆办法，好的学习习惯，做到对所学巩固复习，准时查缺补漏。并与家长联系，准时交流状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子

4、举行须要的监督。6、 仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料举行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程浮现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学办法，做到有些放矢。八班级上册历史工作总结(二)一、主要工作：1、凸现现代课程理念,增进同学的全面进展.共性进展和终身进展,本期通过各种机会强化业务学习和教科研理论学习.学习笔记达4000字左右。2、深化同学实际,准时了解同学的心理特点,学习态度,学习动机,爱好,兴趣及办法等.3、针

5、对各种可能浮现的问题,课前乐观参与集体备课,或突破难点,或挑选教法和学法,或设计作业,或营造情景。4、乐观参与历史教研室组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动. 5、乐观主动地参与其他教研组和小学组织开展的藏匿课,青年老师汇报课,校优质课评选活动。听课节数达20节左右。6、准时了解每个同学对所学的掌控状况，。7、开展课外辅导，课外活动和讨论性学习活动，如(1)、历史人物访谈。(2)、沟通历史学习办法、阅历。(3)、历史专题报告会。(4)、观察爱国主义影视片。(5)、学习办法，复习办法指导。(6)、社会生活状况调查。从而培养了同学爱好，拓展其视野，并与同组老师沟通收获。8、努力开展课题讨论，围

6、绕现代教导技术与历史课堂教学的整合，群策群力钻理论，查资料，重实践。9、努力突出历史教学的过程和办法，拓展历史的教导功能，注意人文素质和科学精神的培养，充分发挥历史教导的社会功能和育人功能。10、利用多样化办法和现代化手段，努力推动素养教导，全面提升历史教学质量二、主要工作成果：1、堆积了一定的教学理论和办法，为今后的教导教学奠定了更好的基础。2、本人的藏匿课，取得较好成果，受到本组同事好评。3、课外活动亦取得一定的效果。同学在活动中学会了做人，掌控了历史。4、课题讨论取得阶段性成绩，强化了学习资源与同学学习方式、教学要素、教学环节的整合，为同学提供自主、合作、探索学习历史的环境和氛围;培养同

7、学的人文素质和科学精神。此外，同学的材料解析水平有了一定的提升。三、存在的不足：1、个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不举行须要调节。2、新课程的理念执行得不够到位，传统的教学办法和手段成分还比较多。3、课题讨论亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。4、课外活动的开展因同学的素养参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。四、教学反思。教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是教学的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。一方面，同学的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，学生们还不能马上适应。另一方面，有

8、些学生比较活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有注重到这点，因此教学效果不如抱负。从今能够看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教导学中提到的备教法的同时要备同学。这一理论在我的教学实践中获得了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明了到备课的重要性，因此，天天我都花费大量的时光在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，

9、不惬意就不收工。虽然辛劳，但事实证实是值得的。 一堂预备充分的课，会令同学和教师都获益不浅。五、今后努力的方向：1、强化备课的针对性，努力服务于课堂教学和同学。2、故意识地加强执行新课程理念，突出同学的主体意识。3、实质性地开展课题讨论，少一色形式，多一点详细的内容。4、强化课外活动的指导和引领，做同学自主，合作，探索学习的同伴。八班级上册历史工作总结(三)本学期根据教学方案以及新的历史课程标准，已经如期完成了八班级历史上册的教学目标。现在，期末复习工作也正顺当举行。下面就分几个方面来说一说这学期的教材，仔细备课，细心挑选教法。注意讨论中学教学理论，乐观参与科组活动，上好藏匿课，并能常常听各教

10、师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提升自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面向同学。根据初中历史新课程标准举行施教，让同学掌控好科学。还注重以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。按照同学的共性特征去点拔引领，对于个别差生，通过课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面向人生，而对优生，教导其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。 备好课是上好课的前提和保证。为此，本人按照课程标准、教材内容及同学的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学办法。在深化钻研教材和了解同学的基础上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到有备而上。三、辅导面对全体，关注个别月考是对全体同学举行的测试，我按照不同层次的同学的状况举行相应的辅导，以满足不同层次的同学的不同需求，避开了只重视优生忽略后进生的思想和做法，力求做到既提升优秀率又要降低低分率。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决同学的疑难问题的同时，不断的赋予鼓舞和支持，让他们熟悉到学习的重要性和须要性，逐渐培养他们学习的爱好。总之，教导工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特征和问题