六年级语文上册 期中综合素质评价

1、期中综合素质评价时间：90分钟总分值：100分第1局部积累与运用(43分)一、根据拼音写词语。(8分)阅读给我们带来无尽的16 qti()与遐想：我们随着 TOC o 1-5 h z 作者的笔触在lu tan()般的草原上sa tud()地骑马，在细雨中欣赏y6uy乱)wii mei()的丁香花，在参加开国大典的人们p4i shn d&o h筑)的掌声中心潮p6ngp沆()，耳边不断响起狼牙山五壮士zhuang lie hao mai()的 口号声二、给以下各题选择正确的答案。(12分)1.以下加点字的读音有误的一项为哪一项()A.蒙古(m6ng) 孕育(ytin) 偃月刀(河) B.逶迤(w

2、6i) 羞涩(s6) 硕大无朋(shud) C.叱咤(ch消 伪装(w6i) 迥然不同(jibng) D.崎岖(qi) 麋战3。) 沧海一粟(S。) .以下人名、地名拼音的拼写正确的一项为哪一项()A.欧阳立明(Ouyang Liming)B.陈红(Chen hong)C.江滨路(JIANG BIN LU)D.朝阳路(ChaoYang LU).以下句子使用的修辞手法与其他项不同的一项为哪一项()A.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。B.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。士无所畏惧的精神.例如：这两句话是对指导员的心理和动作的描写。“只要 就”“即使也” “仅有”等词语，表现出指导 员坚定的决心和舍己为

3、人的精神；“脱” “披” “背” “爬” 等动词，表现出指导员顽强的革命精神和战友之间患难与共 的深厚情谊。.例如：本文主要写了红军战士在翻越大雪山时遇到的重重困 难，以及以指导员和生病的战士为代表的红军战士互相关心、 互相帮助、共同克服困难的经过。. (l)x (2)4 (3)4九、例如：爸爸，我已经把今天上课学习的内容都复习过了，也把明 天要学习的内容预习完了。爱的教育这本书是老师推荐我们 阅读的，考试也会考查到。而且书中的内容很有教育意义，读这 本书对提高我的写作水平也很有帮助。十、思路点拨：重点写活动过程中令自己印象深刻的局部，写场面时 注意点面结合，要把人物的动作、神态等写出来，写出

4、自己的真 情实感。例文略。C.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。D.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一河!.以下句子中的标点符号使用不正确的一项为哪一项（）A.面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很 快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶 峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。B.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。C.毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗，五星 红旗在雄壮的义勇军进行曲中徐徐上升。D. “不，没有人！天啊，我为什么要这样做？如今叫我怎 么对他说呢？”桑娜沉思着，久久地坐在床前。.以下句子中没有语病的一项为哪

5、一项（）A.同学们对自己能否取得好成绩充满信心。B.即使遇到再大的困难，中国人民解放军也会迎难而上，毫不 畏惧。C.这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和规 模。D.这本三国演义的失主竟然是我们的历史老师丧失的。.在下面语段的横线处依次填入四个分句，最恰当的一项为哪一项（） 春日踏青，青芜如毯，;夏日听雨，雨声淅沥，;秋日看花，花叶相辉，;冬日观雪，雪花 飘飘,O好诗如四季，季季不相同。诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白诗是绿草遍野时那一抹久违的清新诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A. B. C. D.三、先将以下词语补充完整，然后选择最恰当的词语填空。（6

6、分）全神（）注斩钉（）铁居高（）下热血（）腾别出心（）技高一（）忘（）所以暴露无（）.我费了很大力气爬上了山顶，终于可以 地好好观赏美景了。.这个人工智能机器人的外观设计,十分引人注目。四、按要求完成句子练习。（6分）.将下面的句子补充完整，用不同的词代替“说”。（2分）（1）妈妈： “别过来，危险！”（2）“请让我自己试一试吧！ 弟弟 o.桑娜脸色发白，说：“我嘛.缝补缀补风吼得这么凶， 真叫人害怕。”（改为转述句）（2分）. 一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一根丝线编织不出华美的锦0只有万众一心，群策群力, 才能建设好我们的家园。（补写句子，使之构成排比句）（2分）五、日积月累。（11分）.周

7、恩来总理为国为民,（填诸葛亮 名言）。他把一生的精力都奉献给了他热爱的祖国和人民。天下 兴亡，匹夫有责。陆游曾说：”，值 得我们所有人学习。.春天，看到万紫千红、生机勃勃的景象，我不禁想到朱熹春 日中的“，万紫千红总是春”；夏夜，看到鹊 飞，听到蝉鸣，我脱口而出的便是辛弃疾的“, ；雨天，看到乌云密布、雨珠四溅，我 脑海中浮现出了（作者）六月二十七日望湖楼醉书 中的“, .“捐躯赴国难，”是曹植坚定的报国志，“少小离 家老大回，是贺知章悠悠的思乡情，“待到 重阳日，”是孟浩然与故人之间亲密、融洽的关系。第2局部阅读与欣赏（22分）六、非连续性文本阅读。（5分）你做过问卷调查吗？下面是小明做的一

8、项小调查，用数据说 明了一些问题。请你认真看一看，帮小明做个简要的调查分析吧。某市小学六年级100名学生学习、生活情况调查表调查工程家庭作业睡眠体育锻炼时长2小时以上2小时及以下8小时以上8小时及以下1小时以上1小时及以下人数汇总841627732179.从上述调查表中可以看出，该市小学六年级学生普遍存在着、的问题。（3分）.根据以上调查结果，你认为应该给该市教育部门提出怎样的建议？（2分）七、古诗阅读。（6分）宿建德江唐孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。. 渚”读作，意思是 o （2分）.这是一首即景生情的佳作，它描绘了建德江边 时分恬静清新的景色，抒发了诗人 的心情。（

9、2分）.本诗和西江月夜行黄沙道中都写了月夜景色，对这两个作 品的理解对的打“4”，错的打“x”。（2分）（1）前者表现了诗人在外地游历时内心的孤寂愁苦之情，而后者表达的是词人的喜悦之情。（）（2）都是借景抒情，都是寄情于月亮表达自己的思乡之情。（） 八、课外阅读。分）翻越大雪山（节选）山上云雾缭绕，寒风卷着雪花迎面扑来，薄弱的军衣抵挡不 住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑 身哆嗦，牙齿打战。他们有的包着被子，有的裹着毯子，有的披 着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨、 呼吸困难。体弱的人，走一步，站一会儿，喘一阵儿。这时候， 谁要是停步坐下来歇歇，就会

10、再也起不来了。因此，大家都拼尽 全身力气，互相搀扶着，一步一步艰难地前进。一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的 战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻， 那个患病的战士迈不开步子，渐渐地连站也站不住了。指导员搀 扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，一阵猛烈的风雪 迎面扑来，那个患病的战士一个踉跄，一头栽倒在雪地上。指导 员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望 着指导员和小战士说：“你们走吧，不要管我了！ ”指导员连忙说：“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。”那个战士两眼嗡着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧这里不能久待呀，要不然”话未说

11、完他就昏过去了。指导员望着茫茫白雪，心想：名承邀还直二巴久一就苴着他意 即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战士身上，然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬（有删改）.文中画横线的句子是对 的描写，作用是0 （3 分）.选文字里行间都流露着伟大的长征精神。读文中画波浪线的句 子，结合选文内容，对这两句话进行批注，写在下面横线上。（3分）.用自己的话概括选文的主要内容。（2分）.根据选文内容，判断下面说法的正误，正确的打“”，错误的打“x”。（3分）（1）选文运用点面结合的手法，写了众多战士和生病的战士在爬 雪山时的表现，突出了生病的战士的身体很虚弱

12、，反衬出其 他战士身体的强壮。（）（2）从第1自然段加点的“拼尽” 一词中可以体会到战士们竭尽 全力向雪山发起挑战的大无畏精神。（）（3）“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。”这句话表现出指导员对战士的关爱和战胜困难的决心。（）第3局部 表达与交流（35分）九、口语交际。（5分）星期天，小明在家里看爱的教育，爸爸看见了，责备小 明说：“你学习不用功，看这些闲书倒起劲，做作业去！ ”如果 你是小明，你会怎样向爸爸解释？解释时注意礼貌用语，做到有 理有据，可以用学过的名言警句帮助自己阐述观点。十、习作展示。（30分）请选择自己参加过的一次活动写一篇作文。注意抓住某个精 彩的场面来写，表达要清楚，情节要合理，要写出自己的真情实 感。题目自拟，不少于450字。期中综合素质评价一、乐趣绿毯洒脱优雅妩媚排山倒海澎湃壮烈豪迈二、1.C 2, A 3. A 4.C 5.B 6. C三、贯截临沸裁筹乎遗.居高临下 2.别出心裁四、1.例如：（1）大喊一声（2）请求道.桑娜脸色发白，说，她嘛缝补缀补风吼得那么凶， 真叫人害怕。.例如：一个音符谱写不出动人的乐章一颗星星映照不出灿烂的星空五、1.鞠躬尽瘁，