沪教版三年级下学期语文期末综合复习水平练习题

1、 PAGE 页码 20 / NUMPAGES 总页数 20沪教版三年级下学期语文期末综合复习水平练习题班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 看拼音，写汉字。ch do pn zhn sh jng yn lio f zhung（_） （_） （_） （_） （_）gu z ch f z gu fng shu hun d（_） （_） （_） （_） （_）2. 看拼音，写词语。 gng ci d bn h xing l zh li y pio ling jng l pi li 3. 读拼音，写词语。nng jng wi xin xn s ln s zhn jng l zh p tng cn ln m

2、ng li s mio 4. 看拼音，写词语。f zhung l zh zng sng gu z zhn bi qing b yn lio ji mng rng qi hn lng 形近字词5. 比一比，组词语。货（_） 虑（_） 躺（_） 遗（_） 贷（_） 虚（_） 淌（_） 遣（_） 6. 比一比，组词。粗（_） 赠（_） 扬（_） 停（_） 组（_） 增（_） 杨（_） 婷（_） 飘（_） 壁（_） 诱（_） 访（_） 漂（_） 璧（_） 锈（_） 仿（_） 7. 先辨字，再组词。厉（_）抱（_）架（_）胶（_）狼（_）历（_）泡（_）驾（_）校（_）浪（_）8. 比一比，再组词。酒（

3、_）思（_）爆（_）遥（_）借（_）洒（_）恩（_）暴（_）摇（_）惜（_）补全词语9. 根据所学内容，补充词语，并完成练习。大吃（_）（_） 翻山（_）（_） 晕头（_）（_）走南（_）（_） 善罢（_）（_） 人山（_）（_）（1）不把事情弄明白，他是绝不会（_）的。（2）宁宁从树上掉了下来，摔得（_），好半天才缓过神来。（3）方帽子店的主人看到孩子们头上戴的圆帽子后（_）。（4）我们（_），终于在天黑之前到达了目的地。10. 将下面的四字词语补充完整，并完成练习。源源不（_）无（_）无虑相提并（_）名（_）中外 欣然怒（_） 滥竽（_）数1上面的词语中表示接连不断的是_。2上面的词语中，

4、画“”词语的近义词是_。出自寓言故事的成语是_，这样的成语我还积累了_、_。3用画“”的词语造句:_11. 你一定积累了不少四字词语，试一试，填一填。1学富（_）（_） 邯郸（_）（_） （_）（_）求剑滥竽（_）（_） 没精（_）（_） （_）（_）夺目2AABC式的词语，例：翩翩起舞 _ _12. 把下面的词语补充完整,再选词填空。（_）嚼（_）咽大口（_）（_）（_）（_）恐后（_）（_）八下 （_）面（_）方 （_）（_）一惊1.来自_的人都在天安门广场上聚集起来,等待盛会开幕。 2.我把妈妈最心爱的茶杯打碎了,心里_的。 3.妈妈做的饭菜真香啊,我_地吃着,妈妈连连说:“别急,吃慢点

5、!”句子训练营13. 按要求写句子。（1）你不知道他们为什么这么急急忙忙吗？（改为陈述句）_（2）小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把”字句）_（3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。（改为“被”字句）_（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（修改病句）_14. 按要求改写句子。1用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。（用加点词仿写句子）_，所以_。2赵州桥是隋朝的石匠李春设计建造的。（修改病句）_3麻纸比较粗糙，不好书写。用麻来造纸的方法没有普及（用关联词连成一句） _4难道清明上河图不是一幅名扬中外的画吗？ （把

6、句子换一种说法，保持句意不变）_15. 请按要求完成句子练习。1照样子补充句子他高兴得手舞足蹈。_得_2改成“被”字句密密层层的枝叶把人们的视线挡住了。_3用恰当的关联词把下面两句话连成一句。小女孩一根火柴也没有卖掉。小女孩回家会挨爸爸的责打。_4修改病句。妈妈去超市买了许多食物，有速冻饺子、饼干、牙刷和馒头。_16. 按要求，改写句子。1小真是一个留着短短的妹妹头的女孩。(缩句)_2那么长的头发拖在地上难道不难受吗？(改为陈述句)_3妈妈把背包里的东西分给小动物们。(改成“被”字句)_4祝贺父母生日的式样是多种多样的。(修改病句)_课内填空17. 教材回顾。1学习了本单元的课文，我们可以感受

7、到春天燕子的_，夏日荷花的_，还知道了_、_、_、_等昆虫的秘密。2荷花已经_。荷叶_，像一个个_。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。从“冒”字可以体会到_。3背诵苏轼的惠崇春江晚景或曾几的三衢道中，边背边想象画面，选择其中一首，将它描绘的画面讲给大家听。_18. 默写古诗，按要求填空。1.默写惠崇春江晚景。惠崇春江晚景竹外_三两枝，_鸭先知。蒌蒿_，正是_。2.这首诗写的是_季的景色。3.这首诗的景物有动有静，静态景物有_、_、_、_和_。动态的景物有_和_。4.前两句诗的意思是_19. 按要求填空。 1.古诗是我国传统文化的瑰宝。诗中，我们可以看到“_，沙暖睡鸳鸯”的春日风光，也可以听到“绿阴

8、不减来时路，_”的清脆鸟鸣，还可以感受到“千门万户曈曈日，_”的新春气象。 2.苏轼说：“_，_。”我们要勇于改正错误、听从善言。 3.俗话说：“_，_。”客观环境对人的影响不可忽视。20. 古诗练习。1唐代诗人刘禹锡的望洞庭一诗中，生动形象地写出洞庭湖水面平静的诗句是_，_。这两句诗的意思是_。在这两句诗中，诗人将湖面比作_。2宋代诗人苏轼在赠刘景文中勉励朋友困难只是一时的，应乐观向上，不应意志消沉的诗句是_，_。3历代诗人赞美祖国壮美河山的诗句有很多。当我游览三峡，看到两岸青山扑面而来，我不禁想起李白望天门山中的诗句：_，_。当我坐在顺水疾驰的小舟上，两岸的景色一晃而过，我又不禁想起李自早

9、发白帝城中的诗句：_，_。李白在望庐山瀑布中还写道：_，疑是银河落九天。4杭州西湖闻名天下，许许多多的游客来到这里都会流连忘返。宋代诗人_也被西湖的美景所吸引，在饮湖上初晴后雨一诗中以绝色美人喻西湖：_，_。诗人杨万里在晓出净慈寺送林子方中也赞美过美丽的西湖：_，_。21. 按课文内容填空。1.大青树下的小学是一所_小学，这所小学有不同_，不同_的学生。2.花的学校这首散文诗选自散文诗集_，作者是印度的_，他曾于1913年获得_奖。3.不懂就要问一文讲述了_小时候在私塾读书的故事，赞扬了他_的精神。阅读理解22. 课外阅读。种一片树叶冰心埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿

10、时最美的梦。我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。玩赏了半天，我忽发一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上一部分的叶，把它种进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树!于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好!我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨树吐芽长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶，却已在我心中长成了一

11、棵大树，成为我生命中的一根支柱，替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事，我会为之自豪一辈子孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动，那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗?人每走一步会从身上遗落一些东西，而往往被人随意丢掉的那颗晶莹剔透的童心，也是最珍贵的。种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。1从画线句子中你感受到了“我”（ ）的心理。A忐忑不安B认真严肃C紧张慌乱2“那件事，我会为之自豪一辈子”中的“那件事”指的是_。3种树叶后，“我”是怎样做的？结果怎样？用自己的话概括。_4这篇短文的中心是_。A说明儿童内心的幼稚B表现童心的珍贵

12、C展示童年生活的丰富多彩23. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机器轰鸣。 你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫盈盈好可爱

13、啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜 你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。 我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。1用一个字为短文拟个题目：_2短文写了_、_、_、_四幅秋景图。3用“ ”画出相照应的句子。短文的结构是_。4文中的“你”指_，这样称呼的好处是_。5仔细读第四自然段，回答问题。用横线画出比喻句，这个句子把_分别比作

14、_。描写颜色的词语有_；描写味道的词语有_。6文章表达了作者对秋天的_之情。24. 阅读下文，回答问题。 麻雀的评论麻雀唧唧喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？他历来如此。这天，麻雀看到地面冒出了一个绿的小点，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近问道：“你是什么？”“竹笋。”一个细弱的声音应道，“我想冒出来”“冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前俯后仰，“你有多大能耐，我屙（）一兜屎就可以盖上你！识趣点，乖乖儿地躺着吧！”麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。“咦，这是干什么？”“我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖”“喳喳唧！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“这

15、肯定是灯草搭桥白费劲儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛、乐一乐，而去做这等蠢事儿？”他评论一番以后，又快快活活地飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。“怎么回事，怎么回事？”麻雀扑下去急问。“我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎，没想到”“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑，“傻小子，慢慢地走着玩好了，喳喳，想飞上蓝天？幸亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了这条心吧！”日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。他见到了什么？一根新竹挺立着指向天空；一只灰鸽在白云间翻飞；还有，在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑

16、呢！“唧喳喳，这难道是事实？”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道，“你们莫不是在玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？”1在括号里填上合适的词语。（_）的声音 （_）的春光 （_）的小眼睛2“冒出来？唧喳喳。麻雀笑得前俯后仰”一句中，麻雀的笑是对竹笋的（ ）。A嫉妒 B不满 C轻视3读了文章，你认为麻雀嘲笑的对象是通过什么来实现梦想的？_4看了文中的麻雀，你会联想到现实生活中的哪类人？_25. 课外阅读。_阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月,正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑的绿叶

17、衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光的照耀下,像一片银色的海洋!中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它们的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它们总爱“三只一群”“五只一伙”地生长。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看它们就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香。当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了。银梨确实可与北京鸭梨媲美。银梨,你不但把美的花和甜的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。1给短文加上一个合适的题目,填在文前的横线上。2短文是按时间顺序来

18、描写银梨的,表明时间的词语有_、_、_。3从短文中找出一个比喻句,用“（ ）”画出来。这句话把_比作_。4从短文中找出一个拟人句,用“”画出来。5作者爱家乡的银梨是因为用“_”画出来。26. 阅读下文，回答问题。 上学一路歌傅永健春天上学，走一路，看一路野花。黄的是蒲公英，紫的是二月兰。一边走，一边看，弄得满身香。夏天上学，走一路，蹚（tng tng）一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是湿鞋印。秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵

19、树上的。今天不红，明天就红了。冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推（tudu），便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒（d t）嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近（选自中国新时期幼儿文学大系 散文卷未来出版社）1给选文中加点的字选择正确的读音，画“”。2同学们在上学的路上看见了哪些花？（ ）（多选）A牵牛花 B蒲公英 C野菊花 D二月兰3根据短文内容连线。春天 来滑冰夏天 吃野果秋天 看野花冬天 蹚溪水4文中写了孩子们秋天上

20、学，吃了哪些野果？_5冬天，孩子们把小溪当成了（ ）A溜冰场 B游泳池 C滑梯6我们一起感受了孩子们一年四季上学的欢乐。你最喜欢哪个季节？为什么？_写作27. 习作大舞台。生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。一个学期以来，你一定观察了不少身边的事物，有了新的发现和思考。请你选择印象最深的一种事物或场景写下来。要求做到语句通顺，内容清楚。题目自拟，不少于200字。_28. 习作表达。题目：我最喜欢的 总有一个人，一种动物或植物，一处景物或者是一件事、一次活动给你留下了深刻的印象，选择一种介绍给大家吧！请试着运用从课文中学到的方法，围绕着一个意思写清楚，用上积累的优美词语，做到语句通顺，不写错别

21、字，正确使用标点符号。注意把题目补充完整；不少于300字。_29. 按要求写作。生活中，总会有那么一两件事触动我们的心灵，让我们感动不已。请你以“令我感动的一件事”为题，写一篇作文。要求：1字迹工整，正确使用标点符号。2内容具体，语句通顺，300字左右。_答案1、迟到 平展 石径 颜料 服装 规则 处罚 足够 丰收 荒地 2、刚才 打扮 互相 蜡烛 留意 漂亮 敬礼 排列3、宁静 危险 迅速 蓝色 镇静 蜡烛 普通 灿烂 猛烈 寺庙4、服装 蜡烛 赠送 规则 准备 墙壁 颜料 救命 绒球 寒冷5、货船 考虑 躺下 遗产 贷款 谦虚 流淌 派遺 6、粗细 赠送 飞扬 停车 组织 增加 杨树 婷婷

22、 飘扬 墙壁 诱人 采访 漂流 璧玉 生锈 仿佛 7、厉害 抱头 吵架 胶水 灰狼 历史 泡水 驾车 学校 海浪8、酒店 思念 爆炸 遥控 借钱 洒落 报恩 暴雨 摇动 可惜 9、一 惊 越 岭 转 向 闯 北 甘 休 人 海 善罢甘休 晕头转向 大吃一惊 翻山越岭 10、断 忧 论 扬 放 充 源源不断 闻名世界 滥竽充数 邯郸学步 画蛇添足 他总是无忧无虑的，让我羡慕不已。11、五 车 学 步 刻 舟 充 数 打 采 光 彩 碌碌无为 津津乐道 12、细 慢 大 口 争 先 七 上 四 八 大 吃 四面八方 七上八下 大口大口13、你知道他们为什么这么急急忙忙。 那香味常把小朋友的脚勾住。

23、 一曲丰收的歌被秋天的雨带给大地。 下雨了，我们撑着五颜六色的伞回家。 14、他需要一瓶酒 让孩子去买酒 赵州桥是隋朝的石匠李春设计的。 因为麻纸比较粗糙，不好书写，所以用麻来造纸的方法没有普及 清明上河图是一幅名扬中外的画。 15、他急 团团转 人们的视线被密密层层的枝叶挡住了。 小女孩如果一根火柴也没有卖掉，回家就会挨爸爸的责打。 妈妈去超市买了许多食物，有速冻饺子、饼干和馒头。16、小真是女孩。 那么长的头发拖在地上很难受。 背包里的东西被妈妈分给小动物们。 祝贺父母生日的方式是多种多样的。17、可爱、活泼 美好 蜻蜓 瓢虫 独角仙 蚂蚱 开了不少了 挨挨挤挤的 碧绿的大圆盘 荷花的生机

24、与活力 苏轼的惠崇春江晚景着意刻画了一派初春的景象。竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉到了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江河里来了。18、桃花 春江水暖 满地芦芽短 河豚欲上时 春 竹 桃花 蒌蒿 江水 芦芽 鸭 河豚 竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉到初春江水回暖。19、泥融飞燕子 添得黄鹂四五声 总把新桃换旧符 改过不吝 从善如流 近朱者赤 近墨者黑20、湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 庭湖面的波光和月光交相辉映，湖面风平浪静，如同未经打磨的铜镜 铜镜 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 两岸青山相对出

25、 孤帆一片日边来 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山 飞流直下三千尺 苏轼 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红21、边疆 民族 穿戴 新月集 泰戈尔 诺贝尔文学 孙中山 认真读书勤学好问22、1B2“我”种下一片树叶，坚信它能长成参天大树。3“我”蹲在种树叶的地方等待。结果是等到春天来临，树叶也没有发芽。4B23、1秋2 花园 田间 果园 山坡 3你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 你是美丽的季节，也是收获的季节。总分总4 秋天 能够更好地抒发自己的情感，如同与人对话一样，显得更加亲切 5 柿子、山楂、鸭梨、葡萄 灯笼、玛瑙、葫芦、珍珠 红扑扑

26、、黄澄澄、紫盈盈 甜丝丝、脆生生、酸溜溜 6喜爱与赞美24、1细弱 烂漫 圆溜溜 2C3是靠不懈的努力来实现梦想的。4我会想到现实生活中的空谈家，即只知道谈论别人，自己不去实际做事的人。25、1家乡的银梨2 阳春三月 五月 中秋时节 3婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光的照耀下,像一片银色的海洋!梨花银色的海洋4阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。5银梨不但把美的花和甜的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。26、1tng tu d2BD34核桃 酸枣5A6示例：我最喜欢冬天了，因为冬天可以堆雪人、打雪仗、滚雪球，太有意思了！27、范文：生活中的美美无处不在，有时，它会不经意地出现在你面前；有时它却需要你用心捕捉。在生活中不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。在小区的花园里有一排瓷砖，瓷砖上很脏，已经好久没擦了，大家都不管，都不去擦那排瓷砖，有一天我放学回家，走到花园的时候看见一位刚搬来没几天的老爷爷正在擦那排瓷砖，忽然，从旁边跑出来几个高大的大学生，它们看见那个老爷爷正在擦那排瓷砖，忽然，从旁边跑出来几个高大的大学生，他们看见