四年级数学上册教案-3.5画角14-人教版_第1页
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文档简介

1、课题名称画角教学目标用量角器画角的步骤重难点分析重点分析在学生掌握角的分类和度量的基础上，掌握角的画法，会用量角器正确地画指定度数的角。难点分析通过动手操作，提高学生的作图能力，加强学生的空间观念，掌握按指定度数画角的方法。教学方法操作演示讲授法教学环节教学过程导入一、质疑导学同学们，如何用量角器画一个60的角呢？知识讲解（难点突破）二、探究新知把一个半圆平均分成180份，每份所对应的角就是1度的角。量角器中心的点中心点。中心点的左右两侧各有一条水平的线，这条线叫做“0”度刻度线。量角器上有两条“0”度刻度线，右边的“0”度刻度线读的是内圈上的刻度，左边的“0”度刻度线读的是外圈上的刻度。（课

2、件演示：量角器的刻度，中心点，零刻度线，内外圈刻度。）用量角器画角的步骤。画一条射线；使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，在量角器60刻度线的地方点一个点；这里要注意0刻度线是内圈刻度线所以看内圈刻度线的60，以射线的端点为端点，经过刚画的点再画一条射线；最后标上角的符号和度数。画好了，检验所画的角是不是正确了，60的角是锐角，如果画到钝角，那就是读数读错了，分清楚后再画一个。下面我们利用量角器画一个120的钝角吧！（1）先画一条射线。（2）量角器的中心点与射线的端点重合，0刻度线与射线重合。（3）在量角器120刻度线的地方点一个点。（在这里强调学生： 一定要注意：与0刻度线重

3、合的一边指着的是内刻度还是外刻度）（4）以射线的端点为端点，通过刚才点的点，再画一条射线。（5）标上120，这样就完成了。画好了，检验所画的角是不是正确了，120的角是钝角，如果画到了锐角角，那就是读数读错了，分清楚后再画一个。课堂练习（难点巩固）画出60的角。（生先尝试，再汇报交流，师小结画法。）先画一条射线。量角器的中心点与射线的端点重合，0刻度线与射线重合。在量角器60刻度线的地方点一个点。（在这里强调学生： 一定要注意：与0刻度线重合的一边指着的是内刻度还是外刻度）4、以射线的端点为端点，通过刚才点的点，再画一条射线。5、标上60，这样就完成了。检验所画的角是不是画对了。小结同学们，怎样使用量角器画角？先画一条射线。使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合。（3）在量角器所画角刻度线的地方点一点。（4）以射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线

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