四年级美术下册教案-14. 风筝2-湘美版

1、课题湘版美术教材四年级下册第十四课风筝课 型造型表现执教教师学 校教学目标知识目标初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。能力目标初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法设计风筝图样，制作一个风筝，提高孩子动手实践能力。 情感目标通过收集、了解、制作、等活动，使学生体验动手操作的乐趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。教学重点掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法设计风筝图样，制作一个风筝。教学难点风筝骨架的扎制方法。教学用具课件，风筝范品、实物。教学 方法示范、讲解、观察教学过程设计教学环节教 师 活 动学 生 活 动课件使用情况设计意图一

2、话风筝1、视频播放老师和孩子放风筝的画面，配乐，老师手拿风筝舞蹈进场。2、同学们在课前了解了哪些关于风筝的信息呢? 谁来说说看？3、语言导入新课，出示课题。看视频，和老师互动自由大胆地发言。出示配乐视频出示课题利用放风筝的视频和老师的互动，营造快乐的课堂氛围，激发学生学习美术的兴趣。二、赏风筝1、欣赏风筝实物，研究风筝的结构：师问：这些风筝有哪几部分组成呢?2、师：我们再来观察一下这些风筝，它们的颜色有什么特点？3、课件出示分类的风筝图片，边欣赏边讲解，了解风筝的种类。5、了解风筝的对称，出示几张对称的风筝图片。6、了解传统风筝常用的图案及其特点意义：（出示有寓意的图案）总结：这些图案都表达了

3、人们对美好生活的向往和追求，传统的中国风筝上到处可见吉祥寓意和吉祥图案的影子，而且颜色鲜艳绮丽，给人以喜庆、祝福之感。么？ 观察风筝实物，并根据提问发言再次观察风筝实物，回答出颜色的特点。观察课件中风筝图片，听老师讲解了解风筝种类。观察对称的风筝图片，快速找出共同特点是对称。欣赏典型图片，了解风筝的寓意。课件出示：骨架、 风筝面课件出示：颜色鲜艳，用色大胆 课件出示对称风筝图片出示典型传统寓意图片学生通过观察风筝实物了解风筝的结构、色彩、种类及特点三、识风筝风筝制作方法探究：1、现在就请同学们阅读教材第十四课，初步了解一下风筝的制作步骤。总结风筝的制作步骤？第一步：扎架子 第二步：糊纸面 第三

4、步：拴好风筝提线第四步：绘图案装饰，并在尾部加上纸条。2、老师按步骤现场示范制作风筝。自学书上步骤图，了解风筝的制作方法，并总结风筝的制作步骤。观察老师的示范，并做尝试练习。课件出示风筝步骤图课件出示老师示范微视频通过老师的现场示范和课件中出示微视频，突破本节课的难点。四、做风筝1、各组分工合作，组长根据组员的特长分配工作，做好材料的分发工作。（竹篾、风筝面、双面胶、绑线、颜料、毛笔、洗笔桶等）2、出示活动要求：制作风筝并放飞。注意：扎稳骨架，糊纸平整，图案装饰性强。3、背景音乐，教师巡视指导，引导小组互帮，边协助边制作。学生分工合作制作一直完整的风筝，并绘制对称或其他的图案。在共同制作的过程中培养学生合作能力，并锻炼学生的动手能力。 五、 玩风筝1、评价展示同学们已经做完了，现在就一起来欣赏我们亲手制作的风筝。你觉得哪只风筝的图案最美？你们觉得哪只风筝的颜色最鲜艳，搭配最合理？师：其实你们的作品都很美，老师都很喜欢，你们能给这些风筝取个名字吗？2、带学生在操场上放风筝，简单讲一讲房风筝的技巧集体评价，说出哪只风筝最美、哪只风筝的颜色最