《学会合作》教学设计教案_第1页
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文档简介

1、学会合作教学设计课时目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识生字，理解由生字组成的词语。初步理解课文内容。3、初步体验“只有学会合作，才能取得更大的成功”。教学重点：读通课文，初步理解课文内容。教学重点：初步体验“只有学会合作，才能取得更大的成功”。教学准备：课件教学时间：两课时 第一课时教学过程：一、故事导入1、三个和尚的故事。2、交流故事揭示道理，交流汇报，师点评。3、板书课题，自由质疑。读了课题后，你能产生哪些疑问？（1）什么是合作？（2）为什么要合作？（3）怎样才能卓有成效地合作？二、初读指导1让我们带着这些问题，一起在文中寻找答案。出示自学要求：(1)默读课文，画出不认识、不

2、理解的字词。(2)将文章读正确，读流利。2检查自学效果。（1）指名分小节读课文，检查生字词的读音。（2）读完了课文，试解决几个问题。3.出示：查字典或联系上下文，理解下列词语的意思孤立、典范、和谐、协作、顾名思义、卓有成效、情不自禁（4）了解词语掌握情况孤立：得不到同情和援助。典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。 和谐：配合得适当、匀称。协作：若干人或若干单位互相配合来完成任务。顾名思义：看到名称而想到它的含义。卓有成效：成绩、效果显著。情不自禁：抑制不了自己的情感。（5）生谈谈如何合作才能取得最佳效果3听了同学的合作心得，就让大家再来合作一回：齐读课文后分段，概括段意。第一段(第13自然段)：说明生活在世界上大家都离不开与别人合作。第二段(第46自然段)：通过具体事例，说明具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。第三段(第7自然段)：指出只有学会合作，才能取得更大的成功。4、小结：“只有

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