四年级下册数学教案 -4.3 《三角形的内角和》 ︳青岛版_第1页
四年级下册数学教案 -4.3 《三角形的内角和》 ︳青岛版_第2页
四年级下册数学教案 -4.3 《三角形的内角和》 ︳青岛版_第3页
四年级下册数学教案 -4.3 《三角形的内角和》 ︳青岛版_第4页
四年级下册数学教案 -4.3 《三角形的内角和》 ︳青岛版_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学内容:小学数学四年级下册三角形的内角和教学目标：1、让学生理解和掌握三角形的内角和是180；并运用三角形的内角和的知识解决实际问题。 2、经历三角形的内角和的探究过程，体验“发现 验证 应用”的学习模式。 3、通过剪拼的方法培养学生实际动手能力和合作探究的 能力。 教材分析：教材通过让学生操作、小组合作等形式，度量不同类型的三角形的内角度数 ，并分别计算出它们的和，使学生初步感知到三角形的 内角和是 180，在此基础上再用实验的方法加以验证，并能运用三角形的内角和解决实际问题。 学情分析：在前面的数学活动中，学生已经获得了相应的知识，认识了三角形的特性，能对角进行度量，会把三角形进行分类；

2、还学习了运用拆、剪、拼、量、算等方法探究有关图形的知识，在学习方法上有一定的基础，这些都为本节课的学习提供了帮助，使学生通过实验形成知识技能。重 点：探究发现和验证“三角形的内角和是180”这一规律的过程，并归纳总结出规律。难 点：能运用三角形的内角和解决实际问题。教 法：引导探究、启发讨论。学 法：小组合作探究。学具准备：一副三角尺、不同类型的三角形各一个、测量记录表、量角器、剪刀。教学过程：教学环节教师导学学生探究设计意图 创设情境 提出问题利用名人名言，引入新课。（板书课题：三角形的内角和）看到课题，想了解什么？通过名人名言，激发学生的学习兴趣 合作探究什么是三角形的内角和？拿出一副三角

3、尺，计算出三个角的度数之和。画一个自己喜欢的三角形，分别量一量它们的度数。小组合作，填写表格。类型123内角和规律请小组长汇报测量结果。听完各小组的汇报，你发现 了什么？ 师：由于测量时有一定的误差，有更好的方法来验证一下三角形的内角和是 180吗？动手实践，验证结论。用课件演示剪拼的过程。得出结论：三角形的内角和是180。 三角形的内角和就是三角形里面三个角的度数之和。学生汇报三角尺三个角的度数之和是180。学生通过小组合作，发现在测量中存在的一定的误差，内角和有的是180，有的在180左右，提出还能有什么更好的办法呢？利用手中的学具，用剪拼的方法将三角形的三个角合在一起使它成为一个平角。了解本节课的学习目标。从学习工具入手，获取知识。学生根据自己喜欢的三角形进行研究，通过探究活动验证自己的观点是否正确。通过学生动手操作进一步验证三角形的内角和是180，体验成功的乐趣。 巩固提升、课本第85页的做一做同桌互说：怎么样求2的度数算一算，个别板演，集体订正。（2）运用所学知识求出四边形、正五边形的内角和。 同桌互说。2=180 -140-25=15将四边形、正五边形划分成三角形。四边形：1802=360正五边形：1803=540及时巩固新知，体会数学知识的应用价值。让学生根据三角形的内角和是180，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论