初中地理 湘教课标版 七年级上册 天气和气候 课件_第1页
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文档简介

1、学习目标1、知道“天气”和“气候”的区别，并能在生活中正确使用这个词语。2、识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。3、用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。分组分享活动一：天气与气候1、快速找出天气与气候的概念、特点，并判断下面词语描述天气的是 A、广州阴转雨 B、海南岛长冬无夏2、你能找出区别天气与气候的关键词吗？归纳如何区分天气、气候？看谁归纳得最快、最准确。（先独立思考1分钟，再小组讨论2分钟，有答案的小组请举手示意。）天 气气 候概 念特点多变相对稳定性 某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态一个地方多年的天气平均状况天气与气候下列描述是天气还是气候

2、1、风和日丽2、昆明四季如春3、夜来风雨声，花落知多少4、春旱多风沙，夏热多暴雨，秋短晴朗，冬季干寒5、昨夜雨疏风骤，满地落花飞走6、北京夏季高温多雨，冬季寒冷干燥巩固提高 同学们先独立思考（1分钟），再进行小组讨论（1分钟）。各小组的5号同学到后黑板去把答案写出。看哪个小组写得最快、最准。 请看以下一则天气预报，认真听取：天气预报的依据、内容有哪些？ 分组分享活动二：天气预报请同学们快速查看课本P68的以及地图册P30的常用天气符号，以最快的时间记住所有符号。1、小组内找出组内同学比较难理解的天气符号，全班分享，共同解决难题。2、参照课本P70的活动4，尝试做一做天气预报员，请注意报天气状况

3、应该包含哪些内容？知识延伸西南风4级北风5级风力与风向我做天气预报员 分组分享活动三：空气质量有燃煤、燃油机动车尾气，道路扬尘，建筑施工扬尘，工业粉尘，餐饮油烟，垃圾焚烧、秸秆焚烧直接排放的细颗粒物 据报道，我市端午节5个点位PM2.5的日均值22微克米3，均达到了一级。市环境监测中心专家表示，今明两天，我市PM2.5日均浓度值预计也将维持在较低水平。请回答以下问题：1、上面报道中，PM2.5是什么？它的多少说明什么？2、 PM2.5的源头是什么？你知道我们国家做了哪些措施来降低PM2.5的浓度？3、作为中学生，我们应该怎么做，可以身体力行共同防治PM2.5？PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的多少说明空气质量优劣。分组分享活动四：课堂练习百分导学P44的3、4、53、下列关于图中城市的天气特征的叙述正确的是（ ）A、合肥多云转晴B、广州阴转雨C、上海雨转晴D、福州雷雨4、该天气预报图的日期最有可能是（ ）A、1月22日 B、1月1日 C、7月20日 D、11月28日5、春夏季节，台风时常登陆广东、福建沿海等地区，表示台风预报的天气符号是（ ）A 、 B、 C、 D、S分组分享五：课堂小结这节课我学到什么？请在小组内说说你的收获，看谁说的最好最全面！1、天气：某个地方距离地表较

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