外出学习心得体会-外出学习心得体会外出听课学习心得体会

1、外出学习心得体会-外出学习心得体会外出听课学习心得体会篇：外出-外出 外出听课外出-外出 外出听课外出听课通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名的风采，学到了宝贵的教学经验。使我真正到时一种。静下心来回想一下这次外出收获的是？我感觉我收获的是，是我个人与名之间的，自身有一种知耻而后冕的感觉，两天的让我真正能够用心去聆听，用心去感悟，让我真正到重视的重要性，人们常说：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名开悟，名开悟不如自己顿悟。”通过为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受：一、课堂必须调动积极性，让真正成为课堂的主体。太难就会无从，太容易又不用没意义，这都会的积极性。二、

2、课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容。新课程标准倡导通过、竞赛和故事等活动来激发英语的兴趣、他们步用知识进行听、说、读和写的。任何活动的设计都应是围绕获得知识和技能而设计的，而不是讲究形式。三、课堂活动的设计必须面向全体的，要让每个都有任务可参与。课程标准提出，课程活动的设计要面向全体的，使每个的都能得到发展。但是每个在上所表现出的兴趣、天分和以及都是不同的，他们对的需求也是不同，在上的体现也不同。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多去思考，怎样让自己的课堂更完美？怎样让喜欢？怎样的听说读写？相通过今后的不断努力，我们一定能拉近与这些优秀名的距离

3、，不断进步！回首听课的内容，他们所展现的不仅仅是对教材的分析，同时也展现了他们的。如果没有苦和累的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢！成果的背后更承载着她们的努力与收获。现实是的，适者生存。现今的模式早已不是一本、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了。多教学也早已了单一、古板、老旧的老式的体系。而她们却能提前跃出“龙门”，掌握先进的教学手段及。的总结对我来说是认识上提。知道了不足才能对症下药。因此，我十分感谢给了我这次的机会，它让我有了心灵上的思考，让我有了前行的目标和方向，相自己在今后的工作中一定会更好。幼儿园外出听课我们的最佳机会，更是我们教成长的捷径，所以我非常珍惜这次的机会。3月24号的早

4、上我怀着兴奋又紧张的心情出发去看课。听到要到兵种学院里看应彩云时我更开心，因为一直都听说应彩云非常精彩，这次终于有机会可以看应彩云了。第二篇：外出听课“珙一”教学培训203月27日，我有幸参加了由市局数学教研室的在珙一举行的“教学活动”活动，作为一名教，我相任何一次外出、听课或参加其它教研活动，都是的大好机会,可以取得不少教学经验。各个的的讲课都有他自己的特点和优势，因此，每次外出就象是去吃一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容这次外出，那真是目不暇接、异彩纷呈。们毫无保留的把自己在教学中的经验拿出来与分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，

5、教学创意无极限。在短短的一天观摩里，观摩了2节课，充分展示了他们不同的课堂教学思路。不同的，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教演绎不同的风采，却展现同样的精彩。他们设计的内容由浅入深，难度适中，在不断的提出和的过程中激发的数学的兴趣。课堂上他们鼓励进行团队，通过努力，共同完成某个，并且他们还提倡的多样化，体现的主体性，大局观，让整个数学课堂充满了生命的活力。课堂上，不仅能有条理地表述自己的观点及想法，还在的过程中，学会了认真倾听别人的观点，相互接纳和欣赏，相互合作交流，通过的点拨和引导，间的

6、多向交流探讨，能让步掌握了各类的，也让我们真切地感受到新课标下的数学课堂应该就是这样充满生活气息，充满人文气息，充满了生的灵性和个性。听完这些课，我对又有了新的认识。充分体现“教以为主体，是数学的主人，教是数学的者、引导者和合作者”的教学理念。 短短的课堂四十分钟，真正是教学“无痕”，精彩“有痕”！数学课上的情境创设应该为数学，应该让用数学的眼光关注情境，应该为数学知识、技能、数学思维的发展提供土壤。现在的乐此不疲的就是善于解答各种，却缺少发现和分析的。而课堂上没有的背后又是呢？就是教并没有顺应新课程的理念，转变自己的角色，没有树立的意识，没有给充分的思考的空间与时间。有人比喻说：教学过程是一

7、个流程，它应该像一条河，有时奔腾咆哮、一泻千里，有时峰回路转、润物无声。如果说是水，那么教应该是不断变换的河道。从这个意义上说，们的课堂轻松活泼，游刃有余，原因是他成功地扮演了朋友的角色，扮演了课程开发者、者、引领者的角色，他们始终把看作的。们讲座的给我的触动很大，他们说：提课堂教学实效性的前提是备课，真正的备，首先是要从上，从上度重视，其次才是从物质上，上”准备”，这样才有备无患、吃透教材：把握数学学科的本质是根本，吃透：，了解是保障。备课的内涵是教的学科素养和学修养，因此，教学的归根结底是教的。备课需要有的交流与合作，但更需要个体的思考与求索。备课不是固定的程序和，它更主要的是一个教观念，

8、智慧与的综合体现。下面我就结合实际来谈谈自己的一些。一、必须对教材充分理解和掌握。对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务好，教材的理解是对教学做充分的准备，教只有知道上，是重点、难点才能上好课。也就学得轻松愉快。听了这几位优秀教的课，使我深受他们对教材理解透彻，真正把的主动权还给，真正做到以为主体，以教为主导，扎扎实实地上好每一堂数学课。二、教要有良好的自身素质。教自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把的注意力吸引到你的教学过程中来，调动们在过程中的积极性和主动性，让数学课不再让觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。三、要注

9、重的。在教学中，教不仅要让掌握新知，更重要的是要重视的。在教学新知时，都是让自己去、发现、探究新知的，并且互动形式多样，注重主体参与。在这次外出中，我看到的是与真实的交流，每一位都放手让自主探究，教学中，一些简单的，就让自己通过动口、动脑去，为提供了发挥，处理的空间，并且不断鼓励积极尝试，主动去探索，让每个都有参与思考和发表意见的机会，让每位都成为数学的主人。对于一时想不出来的，每- 2204月25日第三篇：外出听课外出听课2013年5月28日，我参加了在广饶英才举行的东市2013年德育课题实验研讨会暨优秀课堂教学展示活动，听了来自不同区的省级教学能手和市级教学能手精彩的课堂教学观摩课和来自河

10、口实验、东市晨阳、广饶英才、广饶同和们的课题实验成果。此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了各位出类拔萃的品社教的教学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅与不足。下面我谈谈自己后的一点：、教学课件制作精良，充分发挥了多在课堂教学中的重要作用。本次参与讲课的教所制作的课件都是用幻灯片制作的，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，简洁而实用，引人入胜，而且大多数都引用了型的文件，既形象又生动。充分激发的兴趣更有利于对所学知识的牢固掌握。第二、教在“备”这一备课环节上做到了因人而异，因地制宜。我们都知道教备课的三个要素就是备教材、备，备教学和学法。本次听课在“备”这

11、一环节上尤为突出，因为教使用的都不是自己所教的，而四位授课教除一位是本的教外，其余都是来自不同的。都以小组合作探究的方式、以小组竞赛或者小奖励为激励方式，充分调动的积极性，活动充分，课堂气氛活跃。第三、教所创设的生互动环节引人入胜，氛围融洽。在品社教学中，根据的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学变了，从而也了品社的兴趣，激发了的求知欲。因为品德与社会课的教学不同于其他学科的教学，要想上好一堂品社课，必须有丰富的课堂容量，因为“源于生活，回归生活”“以人为本，以生发展为中心”是品社课的基本教学理念。尤其是在听课过程中，我更加深刻的到这些品社教教学的与众不同，我们感受到和之间是如此的默契与其说是

12、一种默契，还不如说是养成的良好的惯。看到每个都精心的设计每一堂课，从板书、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去，他们优秀的教学经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让在快乐的氛围中获取知识。通过本次，使我深刻地认识到做为一名品社教，要精心设计每堂课，我深知：品德与社会课重点在导行，新课理念指导自己的教学，真正把课堂还给，使它成为知识展示自我的。总之，做为教，要想提自己的教学水，时一定要多新课理念，认真钻研教材，掘教材，多听同任教的课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中再上新的。利津街道夹河立美2013.05第四篇：外出听课构建以为中心的课堂石门镇辅导站宽沟 陈佰军2012年10月24日，

13、我有幸参加了“金昌市对口帮扶天祝支教工作活动”，聆听了金昌市三位的示课，感觉受益匪浅。他们深厚的功底都给我留下了深刻的印象。他们现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、的教法、愉悦的情感、亲切的给我留下了深刻的印象。作为一名教,任何一次听课或参加其它教研活动，都是的大好机会,可以取得不少教学经验。们毫无保留的把自己在教学中的经验拿出来与分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。们滔滔不绝、挥洒自如的讲解，我心中十分叹服。叹服他们的口才，叹服他们的自，叹服他们的敏锐，叹服他们的知识渊博。听了这些的课，使我们对新课程的理念，有了更进一步的理解。使我更

14、深刻地感受到了课堂教学的生活化与化。堂课是由孙展示的五年级数学用字母表示数。开堂以猜猜今年多少岁立刻引起了的兴趣，她告诉她比本班最小的大32岁，通过猜想，引出用字母a表示不同的年龄，从而得到a+32可以表示的年龄。又以小时候同学们都听过的一首儿歌：一只一张嘴，两只眼睛四条腿。引出课题。在整堂课中，通过不断的引导，让自主探究，在宽松愉快的气氛中，数学。第二堂课是由展示的五年级英语，本节课，以幽默风趣的，多样的鼓励，有趣的练，把单词和句型有机的结合起来，课堂气氛活跃，掌握的扎实，真正做到了效课堂。第三堂课是由展示的六年级荷塘旧事，以优美的，恰如其分的引导，使通过自主的探究，学完了整篇。诠释了新课程

15、理念。在这三堂课中，有发现的乐趣，有探索的艰辛，有错误的，更多的是成功的喜悦和收获的快乐。收获的不仅只是教学的知识和结论，更重要的是掌握了的。这种教学比知识和结论更有价值更能促进思维的发展。聆听完三堂课，我主要有以下一些：一、必须对教材充分理解和掌握。对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务好，教材的理解是对教学做充分的准备，教只有知道上，是重点、难点才能上好课。也就学得轻松愉快。真正把的主动权还给，真正做到以为主体，以教为主导，扎扎实实地上好每一堂数学课。二、教要有良好的自身素质。教自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把

16、的注意力吸引到你的教学过程中来，调动的过程中的积极性和主动性，让数学课不再让觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。三、要注重的。在教学中，教不仅要让掌握新知，更重要的是要重视的。他们非常重视这一点，在教学新知时，都是让自己去、发现、探究新知，并且互动形式多样，注重主体参与。他们教学新知时不是急于告诉的，而是通过让去、探索，并重视用表述。在这次活动中，我看到的是与真实的交流，不再是单纯的教教、学，而是一个体。每一位都放手让自主探究，教学中，一些简单的，就让自己通过动口、动脑去，为提供了发挥，处理的空间，并且不断鼓励积极尝试，主动去探索，让每个都有参与思考和发表意见的机会，让每位都成为数学的主人。对于

17、一时想不出来的，每一位教都很有耐性的对进行有效的引导，充分体现“教以为主体，是的主人，教是的者、引导者和合作者”的教学理念。总之，这次活动使我受益匪浅，我将借这次活动的东风，把优秀教当作追赶的目标，不断提自己的教学水，努力缩短与优秀教的。第五篇：外出听课去牡丹二十中听课杨岗中学 黄春霞10月25日，我有幸随到牡丹二十中去听课。我一共听了四节课，一节数学，一节化学实验课，一节课和一节班会课，其中数学课和班会课让我感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷。现就这次谈一谈自己的点滴。一、谈谈我对数学课和班会课的收获数学课是在三1班听的，32名，授课教罗英红，讲的是形的旋转专题课，她整个教学就

18、围绕形旋转的性质，旋转前后形全等，来设计一种题型，就是我们数学的26题的一个类型题，通过各种变式，达到训练的目的。在整个过程中，设计先易后难，每道题都是先让分析，口述解题思路，对于难度稍大的题，给思考时间，在练本上完成后，找一名比较优秀的同学上前讲解，对于解题的关键处让重复解释，以便让大多数都听懂，会做。罗重点多说，让多做。这也是我要的，我在讲的时候就怕不会，总是想帮回答，这种的的发展。在今后的教学中向罗。班会课是在一2班听的，班会的主题是学会合作、快乐成长，整个班会的过程都是他们的班长主持的，一个非常精明、可爱的，班会开始是一个记忆大活动，给出八个不同的形，给1分钟记忆，全班分成12个小组，

19、每个小组4人，每组出按顺序说出各形，没有一个小组能完全按顺序说完整，对说出最多的的小组，说说获胜的，的小组说说的原因，引出本课班会主题，接下来的程序：1、说身边身边共同合作的事例以及一些名言，问知道合作的？2、：各小组根据清单找物品，2个组上前展示，并说说从中得到启示？3、学会欣赏别人，以我最欣赏xx同学的-，具体表现为-。4、当同学间意见不同发生，应该怎么办？欣赏：不欢而撒。5、展现小组风采：每个小组在5分钟时间内确定小组组名、组歌、小组宣言，并展示。最后班主任做总结发言，整个班会环节清晰、流畅，给我印象最深的就是小班长的和临场应变，我非常欣赏和羡慕，再结合我班，我自问我是否也能找到一个这样

20、有的班长。的是慢慢出来的，我在今后的工作中重点要对这方面的有意思的进行训练，以提他们的。二、自我反思总之，听了四位教的课，看了队列整齐的广播、楼梯两旁的知识树。我充分认识每一次外出对于我都是一种反思和激励，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格自己：做到课前认真解读教材，根据的实际情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书，多做笔记，不断提自己教学业务水。篇：外出听课培训“走出去，总会有收获”闫庄完小 冯欣欣作为一名教,任何一次外出、听课或参加其它教研活动，都是的大好机会,可以取得不少教学经验。专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现

21、在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们毫无保留的把自己在教学中的经验拿出来与分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。们讲座的给我的触动很大，他们说：提课堂教学实效性的前提是备课，真正的备，首先是要从上，从上度重视，其次才是从物质上，上”准备”，这样才有备无患、吃透教材：把握数学学科的本质是根本，吃透：，了解是保障。备课的内涵是教的学科素养和学修养，因此，教学的归根结底是教的。备课需要有的交流与合作，但更需要个体的思考与求索。备课不是固定的程序和，它更主要的是一个教观念，智慧与的综合体现。下面我就结合实际来谈谈自己的一些

22、。一、 必须对教材充分理解和掌握。对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务好，教材的理解是对教学做充分的准备，教- 1在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学。另外，印象较深的是们主张把一切还给，即主张：能自己探索发现的，教不；能通过思考描述出来的，教不引导；能自己总结出的，教不告知等等。课堂中允许出现错误，允许出现分歧，允许出现自己的预设中没有的，创设的情境真正为教学，课堂的原生态味儿十足，这也充分展现了深厚的教学功底，课堂上临时应变的很强。短短的观摩已结束，但我会把优秀教当作追赶的目标，不断提自己的教学水，努力缩短与优秀教的。在以后的教学中，我将更

23、加努力，取长补短。成长需要内驱，成长需要沉淀，成长需要活材，成长需要蜕变，成长需要追求至善。我会以此次观摩活动为契机，继续好好教材，思考教学，教学，增进自己的教学水，给呈现一堂堂精彩的数学课，让在数学的里快乐的成长。第二篇：外出-外出 外出听课外出听课通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名的风采，学到了宝贵的教学经验。使我真正到时一种。静下心来回想一下这次外出收获的是？我感觉我收获的是，是我个人与名之间的，自身有一种知耻而后冕的感觉，两天的让我真正能够用心去聆听，用心去感悟，让我真正到重视的重要性，人们常说：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名开悟，名开悟不如自己顿悟。”通过为我以后的教学

24、工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受：一、课堂必须调动积极性，让真正成为课堂的主体。这是新课标的重要特点，也是素质的。我们想每个教都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就我们备课的时候要充分考虑的具体情况。的能注重的，注重主体参与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对的兴趣，造了宽松，的教与学的氛围。尤其是来本市的赵的课，他能够充分考虑的年龄特征，有效调动的积极性，让我们受益匪浅。另外积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对的清楚明确，难易适中。我们深刻认识到：在课堂上，只有清楚的知道自己应该时，才有可能干好这件事；而太难就会无从，太容易

25、又不用没意义，这都会的积极性。二、课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容。三、课堂活动的设计必须面向全体的，要让每个都有任务可参与。课程标准提出，课程活动的设计要面向全体的，使每个的都能得到发展。但是每个在上所表现出的兴趣、天分和以及都是不同的，他们对的需求也是不同，在上的体现也不同。四、课堂教学活动的设计突出真实性通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多去思考，怎样让自己的课堂更完美？怎样让喜欢？怎样的听说读写？相通过今后的不断努力，我们一定能拉近与这些优秀名的距离，不断进步！回首听课的内容，他们所展现的不仅仅是对教材的分析，同时也展现了他们的。如果

26、没有苦和累的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢！成果的背后更承载着她们的努力与收获。现实是的，适者生存。现今的模式早已不是一本、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了。多教学也早已了单一、古板、老旧的老式的体系。而她们却能提前跃出“龙门”，掌握先进的教学手段及。的总结对我来说是认识上提。知道了不足才能对症下药。因此，我十分感谢给了我这次的机会，它让我有了心灵上的思考，让我有了前行的目标和方向，相自己在今后的工作中一定会更好。幼儿园外出听课首先很感谢我们的园长给我这次外出的机会，这次使我收获了很多知识。这次学到的东西对我今后的工作很有借鉴的用处。而且外出听课是我们的最佳机会，更是我们教成长的捷径，所以

27、我非常珍惜这次的机会。3月24号的早上我怀着兴奋又紧张的心情出发去看课。听到要到兵种学院里看应彩云时我更开心，因为一直都听说应彩云非常精彩，这次终于有机会可以看应彩云了。第三篇：外出听课“珙一”教学培训203月27日，我有幸参加了由市局数学教研室的在珙一举行的“教学活动”活动，作为一名教，我相任何一次外出、听课或参加其它教研活动，都是的大好机会,可以取得不少教学经验。各个的的讲课都有他自己的特点和优势，因此，每次外出就象是去吃一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容这次外出，那真是目不暇接、异彩纷呈。们毫无保留的把自己在教学中的经验拿出来与分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难

28、忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。在短短的一天观摩里，观摩了2节课，充分展示了他们不同的课堂教学思路。不同的，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教演绎不同的风采，却展现同样的精彩。他们设计的内容由浅入深，难度适中，在不断的提出和的过程中激发的数学的兴趣。课堂上他们鼓励进行团队，通过努力，共同完成某个，并且他们还提倡的多样化，体现的主体性，大局观，让整个数学课堂充满了生命的活力。课堂上，不仅能有条理地表述自己的观点及想法，还在的过程中，学会了认真倾听别人的观点，相互接纳和欣赏，

29、相互合作交流，通过的点拨和引导，间的多向交流探讨，能让步掌握了各类的，也让我们真切地感受到新课标下的数学课堂应该就是这样充满生活气息，充满人文气息，充满了生的灵性和个性。听完这些课，我对又有了新的认识。充分体现“教以为主体，是数学的主人，教是数学的者、引导者和合作者”的教学理念。 短短的课堂四十分钟，真正是教学“无痕”，精彩“有痕”！数学课上的情境创设应该为数学，应该让用数学的眼光关注情境，应该为数学知识、技能、数学思维的发展提供土壤。现在的乐此不疲的就是善于解答各种，却缺少发现和分析的。而课堂上没有的背后又是呢？就是教并没有顺应新课程的理念，转变自己的角色，没有树立的意识，没有给充分的思考的

30、空间与时间。有人比喻说：教学过程是一个流程，它应该像一条河，有时奔腾咆哮、一泻千里，有时峰回路转、润物无声。如果说是水，那么教应该是不断变换的河道。从这个意义上说，们的课堂轻松活泼，游刃有余，原因是他成功地扮演了朋友的角色，扮演了课程开发者、者、引领者的角色，他们始终把看作的。们讲座的给我的触动很大，他们说：提课堂教学实效性的前提是备课，真正的备，首先是要从上，从上度重视，其次才是从物质上，上”准备”，这样才有备无患、吃透教材：把握数学学科的本质是根本，吃透：，了解是保障。备课的内涵是教的学科素养和学修养，因此，教学的归根结底是教的。备课需要有的交流与合作，但更需要个体的思考与求索。备课不是固

31、定的程序和，它更主要的是一个教观念，智慧与的综合体现。下面我就结合实际来谈谈自己的一些。一、必须对教材充分理解和掌握。对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务好，教材的理解是对教学做充分的准备，教只有知道上，是重点、难点才能上好课。也就学得轻松愉快。听了这几位优秀教的课，使我深受他们对教材理解透彻，真正把的主动权还给，真正做到以为主体，以教为主导，扎扎实实地上好每一堂数学课。二、教要有良好的自身素质。教自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把的注意力吸引到你的教学过程中来，调动们在过程中的积极性和主动性，让数学课不再让觉得枯

32、燥乏味，更好地完成教学任务。三、要注重的。在教学中，教不仅要让掌握新知，更重要的是要重视的。在教学新知时，都是让自己去、发现、探究新知的，并且互动形式多样，注重主体参与。在这次外出中，我看到的是与真实的交流，每一位都放手让自主探究，教学中，一些简单的，就让自己通过动口、动脑去，为提供了发挥，处理的空间，并且不断鼓励积极尝试，主动去探索，让每个都有参与思考和发表意见的机会，让每位都成为数学的主人。对于一时想不出来的，每- 2204月25日第四篇：外出听课外出听课2013年5月28日，我参加了在广饶英才举行的东市2013年德育课题实验研讨会暨优秀课堂教学展示活动，听了来自不同区的省级教学能手和市级

33、教学能手精彩的课堂教学观摩课和来自河口实验、东市晨阳、广饶英才、广饶同和们的课题实验成果。此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了各位出类拔萃的品社教的教学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅与不足。下面我谈谈自己后的一点：、教学课件制作精良，充分发挥了多在课堂教学中的重要作用。本次参与讲课的教所制作的课件都是用幻灯片制作的，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，简洁而实用，引人入胜，而且大多数都引用了型的文件，既形象又生动。充分激发的兴趣更有利于对所学知识的牢固掌握。第二、教在“备”这一备课环节上做到了因人而异，因地制宜。我们都知道教备课的三个要素就是备教材、

34、备，备教学和学法。本次听课在“备”这一环节上尤为突出，因为教使用的都不是自己所教的，而四位授课教除一位是本的教外，其余都是来自不同的。都以小组合作探究的方式、以小组竞赛或者小奖励为激励方式，充分调动的积极性，活动充分，课堂气氛活跃。第三、教所创设的生互动环节引人入胜，氛围融洽。在品社教学中，根据的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学变了，从而也了品社的兴趣，激发了的求知欲。因为品德与社会课的教学不同于其他学科的教学，要想上好一堂品社课，必须有丰富的课堂容量，因为“源于生活，回归生活”“以人为本，以生发展为中心”是品社课的基本教学理念。尤其是在听课过程中，我更加深刻的到这些品社教教学的与众不同，

35、我们感受到和之间是如此的默契与其说是一种默契，还不如说是养成的良好的惯。看到每个都精心的设计每一堂课，从板书、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去，他们优秀的教学经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让在快乐的氛围中获取知识。通过本次，使我深刻地认识到做为一名品社教，要精心设计每堂课，我深知：品德与社会课重点在导行，新课理念指导自己的教学，真正把课堂还给，使它成为知识展示自我的。总之，做为教，要想提自己的教学水，时一定要多新课理念，认真钻研教材，掘教材，多听同任教的课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中再上新的。利津街道夹河立美2013.05第五篇：外出听课构建以为中心的课堂石门镇辅导站

36、宽沟 陈佰军2012年10月24日，我有幸参加了“金昌市对口帮扶天祝支教工作活动”，聆听了金昌市三位的示课，感觉受益匪浅。他们深厚的功底都给我留下了深刻的印象。他们现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、的教法、愉悦的情感、亲切的给我留下了深刻的印象。作为一名教,任何一次听课或参加其它教研活动，都是的大好机会,可以取得不少教学经验。们毫无保留的把自己在教学中的经验拿出来与分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。们滔滔不绝、挥洒自如的讲解，我心中十分叹服。叹服他们的口才，叹服他们的自，叹服他们的敏锐，叹服他们的知识渊博。听了这些的课，使我们对新课

37、程的理念，有了更进一步的理解。使我更深刻地感受到了课堂教学的生活化与化。堂课是由孙展示的五年级数学用字母表示数。开堂以猜猜今年多少岁立刻引起了的兴趣，她告诉她比本班最小的大32岁，通过猜想，引出用字母a表示不同的年龄，从而得到a+32可以表示的年龄。又以小时候同学们都听过的一首儿歌：一只一张嘴，两只眼睛四条腿。引出课题。在整堂课中，通过不断的引导，让自主探究，在宽松愉快的气氛中，数学。第二堂课是由展示的五年级英语，本节课，以幽默风趣的，多样的鼓励，有趣的练，把单词和句型有机的结合起来，课堂气氛活跃，掌握的扎实，真正做到了效课堂。第三堂课是由展示的六年级荷塘旧事，以优美的，恰如其分的引导，使通过

38、自主的探究，学完了整篇。诠释了新课程理念。在这三堂课中，有发现的乐趣，有探索的艰辛，有错误的，更多的是成功的喜悦和收获的快乐。收获的不仅只是教学的知识和结论，更重要的是掌握了的。这种教学比知识和结论更有价值更能促进思维的发展。聆听完三堂课，我主要有以下一些：一、必须对教材充分理解和掌握。对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务好，教材的理解是对教学做充分的准备，教只有知道上，是重点、难点才能上好课。也就学得轻松愉快。真正把的主动权还给，真正做到以为主体，以教为主导，扎扎实实地上好每一堂数学课。二、教要有良好的自身素质。教自身的良好素质是上好一堂课的重要

39、前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把的注意力吸引到你的教学过程中来，调动的过程中的积极性和主动性，让数学课不再让觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。三、要注重的。在教学中，教不仅要让掌握新知，更重要的是要重视的。他们非常重视这一点，在教学新知时，都是让自己去、发现、探究新知，并且互动形式多样，注重主体参与。他们教学新知时不是急于告诉的，而是通过让去、探索，并重视用表述。在这次活动中，我看到的是与真实的交流，不再是单纯的教教、学，而是一个体。每一位都放手让自主探究，教学中，一些简单的，就让自己通过动口、动脑去，为提供了发挥，处理的空间，并且不断鼓励积极尝试，主动去探索，让每个都有参与思考和发表意见

40、的机会，让每位都成为数学的主人。对于一时想不出来的，每一位教都很有耐性的对进行有效的引导，充分体现“教以为主体，是的主人，教是的者、引导者和合作者”的教学理念。总之，这次活动使我受益匪浅，我将借这次活动的东风，把优秀教当作追赶的目标，不断提自己的教学水，努力缩短与优秀教的。篇：外出听课1听课谭鸿雁首先，感谢为我提供这样一个的，让我有一个与提数学教学专业素质的机会。在这次活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获”。专家们毫无保留的把自己在教学中的经验拿出来与分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。听了这些专家的课，使我们对新课程的理念，有了更进一

41、步的理解。使我更深刻地感受到了名课堂教学的生活化与化。下面我就结合实际来谈谈自己的一些。一、必须对教材充分理解和掌握。对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务好，教材的理解是对教学做充分的准备，教只有知道上，是重点、难点才能上好课。也就学得轻松愉快。听了这几位优秀教的课，使我深受他们对教材理解透彻，真正把的主动权还给，真正做到以为主体，以教为主导，扎扎实实地上好每一堂数学课。二、教要有良好的自身素质。教自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把的注意力吸引到你的教学过程中来，调动的过程中的积极性和主动性，让数学课不再让觉得枯燥

42、乏味，更好地完成教学任务。三、要注重的。在教学中，教不仅要让掌握新知，更重要的是要重视的。在教学新知时，都是让自己去、发现、探究新知的，并且互动形式多样，注重主体参与。他们教学新知时不是急于告诉的，而是通过让去、探索，并重视用表述。这样在自己探索中发现。在这次活动中，我看到的是与真实的交流，不再是单纯的教教、学，而是一个体。每一位都放手让自主探究，教学中，一些简单的，就让自己通过动口、动脑去，为提供了发挥，处理的空间，并且不断- 12 -第二篇：外出听课1听课首先，感谢、为我提供这样的，让我有一个与提教学专业素质的机会。2015年4月24日全天，我有幸去武陟实验中学参加了全国名优质课堂教学观摩

43、活动， 在这一天的时间里，聆听了全国著名特级教贾素珍、田小蒋、两位位教的展示课及。感觉受益匪浅。田小蒋的沉稳、贾素珍的幽默、他们深厚的功底都给我留下了深刻的印象。他们现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、的教法、愉悦的情感、亲切的给我留下了深刻的印象。专家们毫无保留的把自己在教学中的经验拿出来与分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解，我心中十分叹服。叹服他们的口才，叹服他们的自，叹服他们的敏锐，叹服他们的知识渊博。听了这些专家的课，使我们对新课程的理念，有了更进一步的理解。使我更深刻地感受到了名课堂教学的生活化

44、与化。 2015年8月2526日两天，参加了的名大讲堂的。各学科展示了优秀教的同课异构，充分展示了他们不同的课堂教学思路和风采。不同的，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教对同一节课演绎不同的风采，却展现同样的精彩。 刘乐才以“提”“”的方式来教学，刘的教学风趣幽默，大气，特别吸引。带一点博爱口音的普，还时不时的会问“ok？”，课堂上不时传来笑声和掌声，感受到了数学带来的思考和快乐 。 从青少年心理学的角度看教学，越抽象的知识越是需要形象来支撑，也是更需要一些“慢镜头”来凸显。2015年10月

45、21, 在焦作市中听全市物理优质课。2015年12月13在市光明中学听同课异构课。讲课教设计的内容难度逐渐增大，性越来越强，在不断的的过程中的兴趣越来越。课堂上他们鼓励个性化地知识，提倡的多样化，体现的主体性，让整个课堂充满了生命的活力，课堂上，不仅有条理地表述自己的观点及想法，还在的过程中，学会了认真倾听别人的观点，相互接纳和欣赏，相互合作交流，并不断地对自己- 1学课件，对教材的深层次把握，都给我留下了深刻的印象，使我学有所得，也让我深思，怎样把各位教的教学优点尽快融入自身的课堂教学中，让自己的课堂教学变的有特色、有效益。我将借培训活动的东风，把优秀教当作追赶的目标，不断提自己的教学水，努

46、力缩短与优秀教的。在以后的教学中，我将更加努力，取长补短。成长需要内驱，成长需要沉淀，成长需要活材，成长需要蜕变，成长需要追求至善。我会以观摩课为契机，继续好好教材，思考教学，教学，增进自己的教学水，给呈现一堂堂精彩的课堂，让在知识的里快乐的成长。尚利2016年9月第三篇：外出听课1走出去，总会有收获省数学优质课肖首先，感谢为我提供这样一个的，让我有一个与提数学教学专业素质的机会。在这次活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获”。作为一名教,任何一次听课或参加其它教研活动，都是的大好机会,可以取得不少教学经验。听了这些的课，使我们对新课程的理念，有了更进一步的理解。使我更深刻地感受到了名课堂

47、教学的生活化与化。不同的，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教演绎不同的风采，却展现同样的精彩。他们设计的内容难度逐渐增大，性越来越强，在不断的的过程中的兴趣越来越。课堂上他们鼓励个性化地数学知识，提倡的多样化，体现的主体性，让整个数学课堂充满了生命的活力，课堂上，不仅有条理地表述自己的观点及想法，还在的过程中，学会了认真倾听别人的观点，相互接纳和欣赏，相互合作交流，并不断地对自己和别人的想法进行和反思，通过教的点拨和引导，间的多向交流探讨，步掌握了各类的，也让我们真切地感受到新课标下的数学课

48、堂应该就是这样充满生活气息，充满人文气息，充满了生的灵性和个性。听完这些课，我对又有了新的认识。充分体现“教以为主体，是数学的主人，教是数学的者、引导者和合作者”的教学理念。 短短的课堂四十分钟，真正是教学“无痕”，精彩“有痕”！数学课上的情境创设应该为数学，应该让用数学的眼光关注情境，应该为数学知识和技能的提供执掌应该为数学思维的发展提供土壤。：的：现在的乐此不疲的就是善于解答各种，却缺少发现和分析的。而课堂上没有的背后又是呢？就是教并没有顺应新课程的理念，转变自己的角色，没有树立的意识，没有给充分的思考的空间与时间呀！有人比喻说：教学过程是一个流程，它应该像一条河，有时奔腾咆哮、一泻千里，

49、有时峰回路转、润物无声。如果说是水，那么教应该是不断变换的河道。从这个意义上说，们的课堂轻松活泼，游刃有余，原因是他成功地扮演了朋友的角色，扮演了课程开发者、者、引领者的角色，他们始终把看作的教：即者：“既然每个都有一种特殊的天赋与潜能，那么，应当成为“扬长”的，不能只忙于“补短”而压抑有特长的。不是工厂，不能成批地生产规格一致的产品；不是搞填补齐，而应扬长补短。“扬长”的过程中，的个性得以张扬，才华得以显露，优势得以保持，而且看到自己的长处，能处于成功的兴奋和追求更大成功的愿望之中”在凡的数学工作中，他们是这样想的，也是这样做的。是一个过程，是一个不断自我、自我的过程。是一种，有一种叫！下面

50、我就结合实际来谈谈自己的一些。一、必须对教材充分理解和掌握。对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务好，教材的理解是对教学做充分的准备，教只有知道上，是重点、难点才能上好课。也就学得轻松愉快。听了这几位专家和优秀教的课，使我深受他们对教材理解透彻，真正把的主动权还给，真正做到以为主体，以教为主导，扎扎实实地上好每一堂数学课。二、教要有良好的自身素质。教自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把的注意力吸引到你的教学过程中来，调动的过程中的积极性和主动性，让数学课不再让觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。三、要注重的。在这次活动中，我看到的是与真实的交流，不再是单纯的教教、学，而是一个体。每一位都放手让自主探究，教学中，一些简单的，就让自己通过动口、动脑去，为提供了发挥，处理的空间，并且不断鼓励积极尝试，主动去探索，让每