小学年级下学期体育教学计划（共3篇）

1、小学年级下学期体育教学计划（共3篇）第1篇：五级下学期体育教学计划普格螺髻山铁道兵希望 五年级体育教学工作计划 20142015学年下期刘洪应一：分析五年级的年龄在12-15岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男差别较大，男生活泼好动，表现欲强；由于发育的原因，很少参加激烈的项目，但考虑到某些的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练，积极参与体育锻炼的惯，使男均衡发展。二：教学目标及重点难点 1、教学目标(1)使具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。(2)通过体育锻炼，主义，进行，增强自心，为体育打下

2、坚实的基。(3)的兴趣和爱好，形成锻炼的惯。(4)提对个人和群体的感，形成的生活方式。 (5)发扬体育，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 2、重点与难点(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。 (2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳的助跑与起跳，过杆。 三：教材分析本册教材内容有：体育基知识、田径类的跑、跳跃和投掷、体类的马上动作、球类、韵律体及民族传统体育的武术基本知识。 通过以上内容，使并了解体育的基知识，发展了身体各方面的素质，如通过体发展了的身体协调，通过 跳远发展的弹跳。使基本能掌握一些技能，发展身体素质。促进身体全面发展，增强关注自己身体和的意识和行为。 四：课时每 3课时

3、 五：教学措施1、要变只和强调教的教法，而忽视的学法的倾向，加强对学法的指导。教学过程是生交往、共同发展的互动过程，如果把体育理解为只是教的讲解与示，模仿教的动作，强调了教的教法，忽视了学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动的积极性，不利于提教学质量课件园。因此，要重视学法的与探索，不仅要教法与学法，而且要教法与学法的变化；不仅要的“学会”，而且要的“会学”。2、在教学中多运用作为、手段，为参与体育活动，和激发的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥和法的功能与作用，激发的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。3、随着身体和年龄的增长，可多采用

4、一些性的。好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男分组或按身体素质分组，以增强的自心，在中享受到锻炼的乐趣。2015年3月1日第2篇：五级体育教学计划五年级体育教学计划2009-03-12 18:23 五年的生理、心理特点 (一)生理发育的特点: 1、五年一般为1011岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率峰阶段，发育指标的增长出现第二峰。身、坐、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到峰;均自8-9岁开始突增，12岁达到峰，因此，五年相对比较，是属于身体发育的最峰时期。2、五年安静时脉搏均值比四年级相对减少;血压指标

5、10岁时增长迅速;肺活量均值男都有递增但差异不大，12岁以后逐渐加大，男生大于。3、五年身体素质指标均有提，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于，差异非常明显;立位体前屈优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年的期，既关键发展时期。11-12岁时，灵敏素质发展也极为，和掌握动作较快。 4、分月经潮的年龄，恰好是素质增长波动起伏或下降的阶段。由于月经潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对分注意对待。5、五年处于素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的期即将到来。特别是大群的

6、发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练的容量要大。 6、五年的仍属于的特点，脉搏频率较快，但发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大量，会使的容积和功能得到显著发展。7、11-12岁的脑的重量已接近成年人的水，大脑活动的机能也有显著提，大脑兴奋机能也增强了，11-12岁均睡眠9小时即可。 (二)心理发展的特点: 1、五年感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五年的视觉和听觉的感受性已发展到一定水，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所善，因此，。身体练时应相对提难度和标准。 2、五年的集中注意有所发展，集中注意、专心致志的时间

7、可达25分钟左右。注意分配也有提，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。3、五年有意记忆在不断发展，开始由教布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。4、五年已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展比较、分析，综合思维的。 5、活动开始注意性别界限，。男性性的性别特点明显地表露出来。意识显得强烈，与其他小组的意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练，愿意练中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性。6、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道

8、理，智力和体力相结合得到发展，对的行为敢提出意见，对不公正的处理会有的表现。不愿违反规则，十分重视约定事项。五年级体育教学计划 ，在新的学期里，我本着全面贯彻的，全面推进素质，以新课为标准将本学期的体育教学工作计划如下: 一、教材分析在体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练中，主要发展的速度、耐力为主要的练内容，全面提的身体素质;在跳的练中，主要发展的弹跳为主要的练内容，如:跨越式跳，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主;在方面，主要以垫上练和简单体为主。二、教学目的体育教学是以增进，增强体质，促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点: 1、掌握基本的卫生保

9、健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作及1分钟跳绳的动作，提的。3、对的得到稳步提。 三、教学重点、难点分析根据新课标和教材、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强的身体素质的练及身体姿势的;在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提。 本学期教学如下: 1、跑和 2、跳跃与 3、投掷与 4、小篮球的基本与 5、韵侓与 6、武术的基本 7、体育与心理 8、考核五年级体育教案 第 1课时 : 阶段:水三目标:主动和评价同伴的动作 内容:广播雏鹰起飞 踢毽 短绳 步骤: 一、复、巩固，掌握技能教活动:1.队列原地三面转法的练 2.提出

10、广播雏鹰起飞的练 3.的练4.24人一组的自主的练 5.巡回指导，错误动作活动:1.在教的指导下进行三面转法的练 2.认真的进行广播的练3.24人为一组进行自主的练 组 织: 二、合作探究、掌握技能重 点:学会踢毽的动作和短绳的双飞 难 点:能很熟练的完成踢毽和双飞的动作 教活动:1.提出练踢毽的要2.24人一组的自主的练 3.一分钟的踢毽比赛 4.广播的小组 5.提出短绳的练 6.短绳的小组的练 7.45秒的短绳比赛活动:1.24人一组自主的进行练2.积极的参与到踢毽的比赛，争取自己的最好成绩 3.大胆的参与到广播的中去。 4.认真、努力的进行短绳的练5.在比赛中争取发挥自己的最好成绩 组

11、织: 三、相互帮助，进行放松教活动:1.提出相互帮助，进行放松的2.进行两人一组的互帮式放松练 活动:1.热情的，积极的帮助同伴进行放松练。组 织:散点 场地器材: 田径场课后小结:广播的动作要比上学期到位.但是节奏的掌握好不是很好.同学们的短绳水有了提。个别同学的双飞提了。 第2课时 授课记录: 阶段:水三目标:在复巩固中掌握技能 内容:广播 踢毽 短绳 步骤: 四、队列练、养成正确的生活姿态 教活动:1.提出队列练的 2.队列练 3.帮助错误的动作 活动:1.明白队列练的意义 2.积极的投入到队列中去3.在教的帮助下相互错误的动作 组 织: 五、合作探究、掌握技能重 点:能够把广播的动作做

12、到位 难 点:踢毽盘踢时的动作的协调性 教活动:1.提出广播的练2.进行自主的练 3.跟随音乐进行练 4.小组的广播展示 5.提出踢毽的练 6.进行练 7.提出短绳的练8.进行短绳的练 活动:1.小组的自主练广播 2.跟随音乐进行练 3.积极的参与小组的展示活动 4.相互帮助掌握毽子的盘踢5.刻苦的练，提短绳的成绩 组 织: 场地器材: 课后小结:个别同学的动作协调性很差.同学们的盘踢的水大幅度的提了 第 3课时 授课记录: 阶段:水三目标: 相互帮助,提技能 内容:长绳 短绳 步骤: 六、队列练、提兴趣 教活动:1.教提出队列练的。 2.走的队列练 3.反口令练活动:1.认真、积极的完成走的

13、队列练 2.完成反口令的队列练 组 织: 七、合作探究、掌握技能 重 点:能够很熟练进行短绳练 难 点:在练的过程中能很好的衔接 教活动:1.提出长绳的练的2.分发长绳、分组别、场地 3.练4.进行3分钟的长绳练。 5.提出进行广播的复 6.广播的练 7.讲解“拉马”的练 8.2人一组的拉马练 9.50次短绳的练10.进行一分钟的短绳练 活动:1.认真的完成长绳的练，提和同伴的接2.积极的参与到3分钟的练3.在广播的复中要使自己的动作到位。 4.和同伴合作完成拉马的练5.争取在一分钟的短绳的练中取的好成绩。 组 织: 八、提机体的 教活动: 教提出放松的 放松活动:尽情的放松机体 组 织: 场

14、地器材: 课后小结:经过一个寒假。同学们的长绳的接力有了明显的提。 第 4课时 授课记录: 阶段:水三目标:在艰苦的环境中锻炼自己的意志 内容:自然地形跑 步骤: 九、有趣的队列练教活动:1.提出队列练的 2.走的练3.讲解反口令练的与,练 活动:1.在教的下完成走的练2.认真、积极的进行反口令练 组 织: 十、合作探究、掌握技能重 点: 在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节 难 点:在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去 教活动:1.提出“大鱼网”的2.讲解的3.全班同学为一大组进行 4.教随时对进行调控5.以小组为单位自主进行柔韧的练 6.分两组进行大鱼网的7.提出以小组为单位进行自然地

15、形跑 8.自主的组合分成若干小组，明确小组的职责。 9.在小组长的带领下进行自然地形活动:1.在教的带领下进行 2.在小组长的带领下自主的进行柔韧练 3.分组合作进行 4.自主的寻找伙伴并的推选小组长 5.在小组长的带领下进行自然地形练 组 织: 、自主的练、提自身素质 教活动:提出素质练的 素质练 活动:自主的进行 组 织:散点队形 场地器材: 课后小结:1.在常规中，体委的整队的时间应该紧凑。加强同学们的常规练。2.在进行反口令的练时可以采用小组间的比赛。3.在进行“贴烧饼”的时在对蹲着的同学的处理手段可以。应该让其他参加的同伴都知道，这样可以相互的督促。4.在进行自然地形跑的时候，教在讲

16、解跑的应该明确。这包括:A小组长的职责。B.奔跑的速度和时间。同时认真的听讲教的讲解。 第 5课时 授课记录: 阶段:水三目标: 小组合作完成练 内容:“大鱼网” 踢毽 步骤: 十二、合作、提 教活动:1.提出的 2.讲解的与。的:全班分成六组，组先扮演鱼网，第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。然后第二组扮演鱼网，第三组休息。其他四组扮演小鱼。依次循环。 3.分成六大小组 4.5.对进行调控，使更加的生动。 活动:1.理解的和 2.小组合作进行 3.注意在的安全 组 织: 合作探究、掌握技能重 点: 左脚也能熟练的进行毽子练 难 点:左右脚能熟练进行盘踢练 教活动:1.提出毽子的练 2.右

17、脚的30个熟练性练3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 4.左脚的50个熟练性练5.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 6.进行50个的盘踢熟练练7.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 活动:1.自主的完成各项熟练性的练2.发挥自己的最好的成绩，合作完成比赛，勇创好成绩。 组 织: 场地器材: 课后小结:这堂课重点的要的是打破同学们固有的惯不仅要能熟练的用自己擅长一只脚进行踢毽。而且要能使另一只脚也能进行踢毽练。 第 6课时 授课记录: 阶段:水三目标:小组合作在中完成跑的练.内容:队列练 :老鹰小鸡、接力 步骤: 十三、队列练、提团体的认识 教活动:1.教提出队列练的 2

18、.讲解队列练的 3.队列练活动:1.知道队列练的 2.积极的进行队列练 组 织: 纵队和横队 十四、小组合作、完成练重 点:在中学会相互的合作完成练 难 点:提小组合作的效率 教活动:1.把全班分成人数相等的六小组 2.提出小组进行老鹰小鸡的的 3.老鹰小鸡 4.提出的 5.布置场地 6.活动: 1.在小组中的小组帐 2.在小组长的带领下进行小组合作的 3.小组合作布置场地 4.在小组中决定接力的顺序 5.进行组 织:以小组为单位练 场地器材: 课后小结: 第 7课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 阶段:水三目标: 在自主的练中提跳绳的成绩 内容: 找朋友步骤: 十五、有趣的小教活动:1

19、.提出队列练的 2.队列练.3.提出练的、讲解的 4.活动:1.积极的投入到中去.2.大胆的为同伴进行示 3.全身心的投入到中去。 组 织: 二、合作探究、掌握技能 重 点:在合作中掌握短绳的技能 难 点:在合作中提短绳技能 教活动:1.进行柔韧的练2.在示进行一种角力的小之后请同学们自己和同伴想一种。3.短绳4.提出短绳的练。(和同伴一起享受自己学会的短绳的) 5.进行原地的展示。6.提出进行短绳冠军赛的，讲解 7.比赛活动:1.和同伴一起进行柔韧的练。 2.积极的探求“角力”的。 3.和同伴探求短绳的各种练4.积极的投入到短绳冠军赛的比赛中去。 组 织: 三、互相的放松教活动:1.提出放松

20、的 2.进行放松活动:相互的进行放松 组 织: 场地器材: 短绳若干课后小结:让同学们能很好的短绳的用途的多样性。并能知道短绳锻炼身体的。第 8课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 阶段:水三目标:在各种练中提跑的 内容: 30米冠军赛 步骤: 十六、提兴趣 教活动:1.提出队列练的 2.队列练 3.提出的练 4.讲解找朋友的 5.活动:1.懂得队列的重要性 2.积极的进行队列练3.理解和掌握的和规则。 4.投入到的联系中去 组 织: 十七、合作探究、掌握技能重 点:在练中提自己的奔跑 难 点:在练中能和同伴合作完成练 教活动:1.提出小组自主的进行跑的准备活动2.小组自主的进行练3.提出

21、以小组为单位自创一个小型的奔跑的 4.进行自创的小型 5.提出30米冠军赛的的 6.比赛活动:1.自主的进行准备活动 2.自主的进行奔跑小的创编和练3.积极的投入到30米冠军赛的比赛中去。为自己的小组的荣誉而努力 组 织: 三、相互、加速恢复 教活动: 提出放松的 放松练 活动: 进行放松 组 织: 场地器材: 课后小结: 第 9课时 授课记录: 阶段:水三目标:积极参与活动，掌握赛跑的。 内容:赛跑 步骤: 一、活动，积极参与教活动:1、集队、队列练。 2、跳绳进行准备活动。 3、柔韧练。活动:1、体育整队，检查出席人数。 2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。3、每人一根绳子进行慢跳、交叉

22、跳、绳和定数跳。 4、听口令进行柔韧练。 组 织:六列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、尝试练，体验成功教活动:1、布置取器材，并提出布置场地的。 2、在组长的下尝试过。 3、提示调整。 4、进行，并作好小结。 活动:1、按取器材，并把场地布置好。2、分三个小组在组长的下有序在进行尝试练，选择最好、最安全的过进行。3、在小组长的带领下调整各个间的距离，为比赛作准备。 4、用自己觉得最好、最安全的过进行比赛。 5、总结自己一小组过跑的情况。 组 织:分三大组进行* * * * * * 场地器

23、材:体育馆、跳箱、体凳、垫子课后小结: 同学们能很好的和同伴配合，完成。并知道合作的重要性。通过的成功体验更能激发对练的投入。 第10课时 授课记录: 阶段:水三目标:积极参与活动，发展跑的 内容:大渔网、黄河长、绕物接力 步骤: 二、活动，激发兴趣教活动:1、集队、队列练。 2、进行大渔网。3、提出柔韧练，进行练，并巡回指导。 活动:1、体育整队，检查出席人数。2、听口令进行二路纵队行进走。 3、分成两大组进行，体验很多人一起合作的。4、在小组长的带领下进行柔韧练，充分活动各关节。 组 织:六列横队、小组分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

24、* * * * * * * * * 二、黄河长练反应教活动:1、讲解分组(找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的)分组。2、讲解的和规则，各组的名称。 3、进行。 4、向阐述这个的作用。活动:1、仔细听好分组，自主选择伙伴，找到站好。 2、明确规则、明确自己一队的代号。3、积极参与，体验快速起动。 4、认真了解这个对短跑的作用。 组 织:二列横队* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 三、绕物接力练奔跑教活动:1、启发制定规则。 2、尝试。 3、启发合理小组力量，比赛。 活动:1、积极参与规则的制定。2、按次序尝试，体验轻松自然的快跑

25、。3、合理地好每个队员的比赛次序，努力争取比赛。 组 织: 场地器材:校园、场课后小结:这是一堂发展奔跑的课。通过多种的来完成本课目标。在的过程中同学在欢乐的气氛中完成了任务。 第 11课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 阶段:水三目标:合作练、掌握技能 内容:实心球 接力练 步骤: 、快乐的教活动:1.提出队列练的 2.队列练 3.提出练的 4.活动:1.和同伴合作完成队列练 2.积极的进行的练 组 织: 十九、合作探究、掌握技能 重 点: 难 点: 教活动:1.教提出实心球的练 2.示徒手的动作,同学们后进作的讲解 3.进行徒手的练 4.提出借助球进行前抛的练 5.小组进行自主的进行

26、练 6.进行小结活动:1.积极、大胆的进行发言。 2.自主的进行徒手模仿练 3.小组自主的进行练4.大胆发言，总结自己的经验 组 织: 二十、接力练、提身体素质 教活动:1.提出接力练的 2.讲解接力的3.练。(:做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳) 活动: 1.懂得练的2.小组合作积极的投入比赛中去。 组 织: 场地器材: 课后小结:实心球的练中。同学们的动作都能做到位。但是先天的力量素质不同。同学们的投掷距离不同。一分同学的成绩不是很。 第 12课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 阶段:水三 目标: 内容:找朋友 立定跳远(考核) 一分钟跳绳(考核) 步骤: 二、热身 教活动:1

27、.教提出练的 2.进行活动:1.积极的投入到中去 组 织: 二十二、自主练、积极考核 重 点: 积极的准备考核难 点:在考核中能够考出好成绩 教活动:1.提出立定跳远的考核 2.以小组为单位进行准备特项准备活动 3.进行立定跳远的考核 4.提出一分钟跳绳的考核 5.进行自主的准备活动 6.考核活动: 1.明白立定跳远的考核 2.自主的进行准备活动 3.积极的进行考核4.明白一分钟跳绳考核的 5.自主进行考前的准备活动6.积极考核、争取最好的成绩 组 织: 场地器材: 课后小结: 第 13课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 阶段:水三 目标: 内容:实心球 短跑 步骤: 二十三、有趣的小

28、教活动:1.提出小长、黄河 2.把同学们分成两队 3.活动:1.明白的和规则 2.按分组3.积极的投入到中去 组 织: 二十四、合作探究、掌握技能 重 点: 知道实心球的投掷的和在练中提短跑的速度难 点:在练中提跑的速度 教活动:1.提出进行短跑的练 2.自主进行柔韧的练 3.进行让距跑的练 4.进追球跑的练 5.提出实心球练的 6.小组进行徒手的练 7.小组进行投掷绳结的练8.进行的实心球的练 活动:1.自主的进行柔韧练 2.努力，认真要追上前面的同学 3.进最大的努力追上滚动的球 4.积极的作好专项准备活动5.在徒手和绳结的练中掌握投掷的用力顺序和动作的 6.积极的进行实心球的投掷练 组

29、织: 场地器材: 课后小结:同学们的投掷动作的真确性得到进一步的提。但是依然是投掷的距离不是很理想。第 14课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 阶段:水三 目标: 内容:接力跑 实心球 步骤: 二十五、有趣的小教活动:1.教提出小石头、剪子、布练的 2.讲解的 3.活动:1.知道的，掌握的 2.和同伴进行 组 织: 二十六、合作接力跑 教活动:1.提出跑的练 2.布置场地3.以小组为单位进行柔韧和专项的练 4.接力的练 5.比赛活动: 1.按照教的进行场地的布置 2.和同伴认真的作好准备活动 3.积极的进行练 4.努力的比赛，为自己的小组而努力 组 织: 二十七、掌握技能教活动: 1.教

30、提出实心球的练 2.提示上次课存在的。 3.进行练 4.过关的练活动:1.对比上次课自己的动作 2.进行练3.积极的证明自己的实力 组 织: 场地器材: 课后小结: 第 15课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 阶段:水三目标: 和同伴一起认真完成考核任务 内容:一分钟跳绳(考核) 仰卧起坐(考核) 步骤: 二、有趣的教活动:1.教提出进行小的 2.两至四人一组进行 3.进行活动:1.知道的 2.两至四人一组 3.自主进行 组 织: 二十九、认真考核、创造新 教活动:1.提出一分钟跳绳的考核 2.自主进行考前的准备 3.宣布考核的和 4.进行考核5.提出一分钟仰卧起坐的考核 6.宣布考核的

31、和 7.进行考核活动:1.知道考核的 2.自主的进行准备活动 3.进行考核 组 织: 场地器材: 课后小结:大分同学通过自己的努力考核成绩很好.但仍有小分同学的成绩不是很好.第 17 课时 授课记录: 阶段:水三目标:在合作中掌握多种运球和传球技能 内容:小篮球 步骤: 三十、自主活动、活跃情绪教活动:教讲解分组和活动，协调的分组并参与的。 活动:自主结合2-6人一组，篮球进行或活动。组 织:2-6人一组，分散在三片篮球场。 三、合作探究、掌握技能 重 点:传接球时上下肢的协调动作。 难 点:传接球时两人间的默契配合。教活动:提出分组和活动，分小组练，巡回指导，及时点评，加以鼓励。活动:1、自

32、主分小组，通过相互、帮助进行各种运球练，并通过相互的协商进行多种形式的运球练，通过互动合作的练熟练运球技能。2、各小组展示1-2种本小组最的练形式，通过相互的了解，进行取长补短地练。教活动:提出分组，巡回指导，及时示纠错。活动:1、两人一组，一位男生带领一位进行胸前传接球练，男生的动作优势来带领练。2、小组扩大，6-8人一组，小组商讨传球练的形式，多种形式进行传球，体验同伴间的相互配合和传球时的上下肢协调用力动作。3、分小组展示，相互、积极交流(以你觉得他们一组地方最好进行点评) 组 织:分散自主(确保小组活动有安全距离) 三十二、创新延伸、展示技能 教活动:鼓励、提示，协助。活动:1、小组商

33、讨、篮球，借助所掌握的技能创编一个，并亲身体验的乐趣。2、展示，评选最佳创思小组、最善于合作小组、技能娴熟小组，每个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴。组 织:分散，形式自主 场地器材:三片篮球场、每生一球课后小结:男生的传球的动作真确率很。但到位率不。的力量不足 第 18时 授课记录: / 1 / 2 / 3 阶段:水三目标:学会篮球的基本技能 内容:篮球(球性和原地的运球) 步骤: 三十三、情景导入教活动:1.教小截住空中球。教布置好场地，分好。分发器材。2参加积极的参与到中去。激发的热情。 3.进行巡回指导。中存在的。活动:1.在教的指道下分组，领好器材。积极的投入到游。戏中去。2.

34、在中注意要遵守的规则。注意传球的准确性。 3.在中要尽情的享受带来的快乐。 组 织: 四组分成原形 三十四、合作探究，掌握技能重 点:知道一些篮球的基本技能运用的 难 点:能运用掌握的篮球知识进行练。教活动:1.分发篮球，教讲解一些简单的篮球技能的并示。 2.进行练。教进行巡回指导。 3.及时的让同学们把自己学会的动作展示给同学们。 活动:1.积极的听的教的讲解，看教的示动作。 2.按照教的示和讲解进行练。并相互交流经验。 3.在练时注意动作的正确运用。 组 织: 散点 场地器材: 课后小结:在这一堂课的练中通过进一步的练,同学们的球性很好,能做各种的动做.而且自创的动作也很多.在原地的运球中

35、男同学能教同学他们会的动作.小组小氛围很好第 19课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 阶段:水三 目标:在快跑中完成弯道跑动作 内容:弯道跑 步骤: 三十五、情景的导入教活动:1.教队列和广播的练.提示在走的队列中存在的.并要同学们从自身寻找.以正确的心态对待走.2.把同学们成两路队行进行练.教呼口令.以小队进行练.3.广播中存在的错误动作.并同学们从上认识到广播的重要性.从态度上重视广播.4.同学跟随音乐进行练,巡回指导.活动:1.要从态度上认识广播和走的重要性.2在教的下配合教的口令认真的练.在分组练时要更好的提自己的动作的质量.3.要把广播的动作做到位.组 织:纵队和散点 三十六、

36、合作探究重 点:知道晚道跑的要领 难 点:注意弯道跑中的运用教活动:1.教讲解弯道跑的要领.2.小组进行专项准备活动 3.探究弯道跑4.小结,帮助存在的错误动作 5.继续练.活动:1.认真的听好教的讲解.2.在教的指导下认真做好专项准备活动 3.小组探究学好动作.4.积极的发言,进行总结.5.在总结的基上正动作.组 织:四列横队和练.场地器材: 课后小结:在练中同学们的中心不好，经过多次的总结很讲解示。动作有了提第 20课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 阶段:水三 目标: 内容: 步骤: 三十七、自主的准备活动教活动:1.教提出自主准备活动的 2.寻找自己的伙伴 3.进行准备活动 活动

37、:1.寻找伙伴 2.自主的进行准备活动 组 织: 三、合作探究、掌握技能 教活动:1.教提出进行练的 2.寻找一个男生做自己的傅 3.讲解足弓推球的 4.在男生的帮助下进行练 5.进行巡回的指导6.男生把自己会的教给同学7.练内脚背的大力开球 活动:1.寻找自己喜欢的傅 2.和傅一起进行足弓推球的练 3.细心的学会自己傅的 4.练练内脚背的大力开球 组 织: 场地器材: 课后小结: 第 21课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 阶段:水三目标:和同伴一起合作完成练任务。 内容: 步骤: 三十九、自主的准备活动教活动:1.教提出自主准备活动的 2.寻找自己的伙伴 3.进行准备活动 活动:1.

38、寻找伙伴 2.自主的进行准备活动 组 织: 四十、四、合作探究、掌握技能 教活动:1.教提出进行练的 2.寻找一个男生做自己的傅 3.讲解足弓推球的 4.在男生的帮助下进行练 5.进行巡回的指导6.男生把自己会的教给同学7.练内脚背的大力开球 活动:1.寻找自己喜欢的傅 2.和傅一起进行足弓推球的练 3.细心的学会自己傅的 4.练练内脚背的大力开球 组 织: 场地器材: 课后小结: 第 22课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 阶段:水三 目标: 内容:投掷 短跑 步骤: 四十二、教活动:1.教提出丢沙包的 2.分组、分发器材 3.活动:1.知道的 2.领取器材 3.进行 组 织: 四十三

39、、合作探究、掌握技能 教活动:1.教准备活动 2.提出练垒球的 3.分发器材 4.练5.提出过关的练 6.进行练活动:1.知道练的目的 2.领取器材3.在教进行练 4.进行过关的练 组 织: 四十四、短跑教活动:1.教提出短跑的练的 2.进行50米的短跑练3.进行弯道跑练 活动:1.进行50米的短跑练 2.进行弯道跑的练 组 织: 场地器材: 课后小结: 第 23课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 阶段:水三目标:自主的完成练任务 内容:达标的补测 步骤: 四十五、进行热身练 教活动:1.教提出练的 2.进行柔韧的练 3.布置场地 活动:1.知道练目的 2.认真的做好柔韧练 3.和同伴一

40、起布置场地 组 织: 四十六、完成练 重 点:能够完成练任务 难 点:提自己的成绩 教活动:1.提出练的2.练(立定跳远、10米4往返跑) 3.进行补测活动:1.知道练的目的 2.进行两个项目的练 3.进行补测 组 织: 立定跳远 10米4往返跑 场地器材:卷尺 沙瓶 秒表 课后小结:同学们对达标补测的积极性很。没有达标的个别同学积极争取能达标。很多的同学在争取优秀的成绩第 24课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 阶段:水二目标:自主的完成练任务 内容:达标的补测 步骤: 四十七、进行热身练 教活动:1.教提出练的 2.进行柔韧的练3.布置场地 活动:1.知道练目的 2.认真的做好柔韧练

41、 3.和同伴一起布置场地 组 织: 四、完成练 重 点:能够完成练任务 难 点:提自己的成绩 教活动:1.提出练的2.练(跳绳、仰卧起坐) 3.进行补测活动:1.知道练的目的 2.进行两个项目的练 3.进行补测 组 织: 仰卧起坐场地器材:短绳 秒表 课后小结: 第 25课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 阶段:水三目标:自主的完成练任务 内容:达标的补测 步骤: 四十九、进行热身练 教活动:1.教提出练的 2.进行柔韧的练 3.布置场地 活动:1.知道练目的 2.认真的做好柔韧练 3.和同伴一起布置场地 组 织: 五十、完成练 重 点:能够完成练任务 难 点:提自己的成绩 教活动:1.

42、提出练的 2.练(实心球) 3.进行补测活动:1.知道练的目的 2.进行一个项目的练 3.进行补测 组 织: 场地器材:短绳 秒表课后小结:同学们很积极的参加达标的补测.自己的认真的做准备活动.努力完成自己的考核任务.第 26课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 阶段:水三目标:在复中体验出投掷垒球的快速挥臂动作。 内容:投掷:投掷垒球 步骤: 三、自主活动，充分热身教活动:1、集队、队列练。 2、:老鹰和小鸡 3、两人一组活动关节韧带。 活动:1、体育整队，检查出席人数。2、全班分成六个小组进行，充分活动。 3、两个人一组进行互推、压肩、互背练。 组 织:六列横队、自主分散 * * *

43、* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、了解标准，积极教活动:1、提出，练原地侧向投掷动作。 2、一个个过关。3、示上步投掷动作，提出后继续练。 活动:1、按的和号进行投掷练。 2、一个个进行投掷，了解自己的投掷情况。 3、按提出的，进行上步投掷垒球。 组 织: 分组考核 * * * * * * * * * * * * 场地器材:田径场、课后小结: 第 27课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 阶段:水三目标:能安全地进行分组活动，并能在活动中不断进投掷动作。容:掷远、掷准步骤: 四、激趣，活跃

44、身心 教活动:1、常规训练内 2、分组，做好裁判工作。 3、提出，活动关节。活动:1、体育整队，检查出席人数。 2、听口令进行队列练，做到有，动作到位。3、分两组进行:射击，在中体验合作、体验躲闪、体验投准。 4、两人一组，自编徒手，充分活动肩、腰、腕等关节。 组 织:六列横队、分组练* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、分组练，各展其能 重 点:不同投掷动作的协调性。 教活动:1、布置取出器材。2、针对不同的器材讲解不同的练和得分标准。3、提出安全和分组练时和，分组循环练。 活动:1

45、、按分组取出不同的练器材。2、认真观看，仔细听取各组练和得分标准，了解不的的练内容和。、在小组长的带领下安全地进行分组练，体验不同的姿势的抛球、不同的沙包掷3 准、不同的投掷垒球过横绳和不同的远度的投绳结，并在自己最擅长的练项目上得分。4、分小组总结交流。 组 织:分组练场地器材:垫子二张、垒球九个、球9个、绳结9个、沙包9个、横绳一根、标6根、场等课后小结:在练中我注意了男的，把投掷线开来，并在练中强安全和诚。教学后所有都能达到及格，半数能争取优良，练得非常认真，也很努力，一节课的量也很大。小的非常重要。教案 保持良好的情绪教学目标:1.知道是“情绪”及它与我们工作，的。2.认识到不管何情况

46、下都要能自己，不然就会自己给自己背上的包袱，和工作。 教学重点:认识“良好的情绪”与我们的，的教学难点:学会自己的情绪，不过度兴，也不过度悲伤 课前准备:想一想自己在过去成功和的时候，是怎样自己的, 教学程序: 一、导入新课: 我们新课:10.保持良好的情绪。有哪位同学知道叫“情绪”,(情绪简单的讲就是指心情，良好的情绪就是只良好的心情) 二、新课: 1、人逢喜事爽当人兴的时候会做事都是开兴的。饭吃的下，觉睡的着。 良好的情绪，不仅对工作、有利。对人的也十分有利。相反，当情绪不好的时候，不仅吃不好饭，睡不着觉，整天无精打采，工作也没劲，当然对也十分的不利了。 A.请同学们自己讲讲自己兴的时候的

47、表现,重点围绕生活，。 B.在样的情况下才能自己有一个良好的情绪,(思考) 2、情绪不好的时候A在样的情况下会使自己的情绪变的很差, B情绪不好的时候会使我们的生活和边的怎样,请同学们讲讲自己的情况 当我们的情绪变的很差的时候，会对我们的生活，都产生不良的反应。包括吃不下饭，对好吃的都提不起胃口。睡不着觉，老是想着。不想。3、举例古代的时候有一位叫进的秀才，苦读了几十年的书。每年考举的时候都未能考取。他不心仍然每年都去考。终有一天他考中了。当他得知自己考中的时候，由于过度的兴奋，结果神经错乱了。所以，我们在生活中要保持良好的情绪。不管是心情差的时候还是心情好的时候都要学会自己。三、布置作业:

48、1、为要保持良好的情绪, 板书设计: 10、保持良好的情绪 是良好的情绪 具有良好的情绪的重要性 为要“”自己 课后小结: 授课日期: 预防脊柱弯曲异常 教学目标:认识是脊柱弯曲异常，使懂得怎样预防脊柱弯曲异常。 教学重点:造成脊柱异常弯曲的原因。教学难点;如何来预防脊柱异常弯曲。课前准备:脊柱异常弯曲的几张，人体骨骼模型 教学程序: 一、导入新课: 复导入新课，提，为要保持良好的情绪, 二、新课:、脊柱异常弯曲的原因 1 出示，让说一说这几张给人的感觉是,这些上的人怎么会这样的呢,让围绕交流，知道这是因为长期的读写姿势不正确，长期使用一侧包或其他东西等。2、脊柱的正常弯曲出示人体骨骼模型，让

49、看一看人体的正常弯曲，知道人体有四个弯曲:颈弯、胸弯、腰弯、骶弯，并让两人一组摸一摸，了解一下脊柱的形态。3、怎样预防脊柱异常弯曲先让针对造成原因说一说如何预防，再看一看书上是怎么说的，用自学的方式让知道:保持正确的坐立走姿势;桌椅度要适中，做作业时光线要充足。养成用双手、双、提重物的惯。不要续看书，做作业。积极参加体育锻炼，如有弯曲异常有及早矫治。 三、布置作业: 2、脊柱异常弯曲是怎么形成的, 3、怎样预防 板书设计: 11、预防脊柱弯曲异常 脊柱的正常弯曲 脊柱弯曲异常的原因 脊柱弯曲异常的预防课后小结:通过了解了脊柱的正常弯曲和异常弯曲的，并懂得了异常弯曲的预防措施，的作业也很认真。

50、授课日期:3/20 预防肺结絯教学目标:认识肺结核是由结核杆菌侵入人体肺而引起的一种传染性疾病。并知道肺结核的传染途径及预防。教学重点:认识结核病的危害及传染途径。 教学难点;始终不渝地、长时间地注意预防肺结核。 课前准备:在查找一些有关结核病的。 教学程序: 一、导入新课: 复导入新课，提，造成脊柱弯曲异常的原因是,怎样来预防, 二、新课: 1、打开:.让从了解一些有关结核病的，让明白结核病在的发病率，知道肺结核在医学界被称为白色癌症，是十大原因之一，虽有了一定的降低，但在我国的一些地区仍相当严重。青少年是结核病发病峰年龄。以及肺结核与结核杆菌的，肺结核与卡介苗的。2、并，进一步了解肺结核对

51、于人体的危害。3、说一说结核病的传播途径:空气和血液，通过空气传播的是肺结核，结核菌可以通过血液来传播，进入人体的淋巴、骨关节或脑而患上淋巴结核、骨结核和结核性脑炎。 4、打开让了解结核病的主要症状:午后低热、面颊朝红，咳嗽至咯血。、针对病症和传播的途径让尝试着说一说如何来预防，然后教再根据总结出预防肺5 结核的:及时接种卡介苗;定时进行体格检查;时养成不随地吐痰的良好卫生惯;加强养，增强体质。三、布置作业: 4、肺结核病是通过途径传播的, 5、怎样预防肺结核, 板书设计: 12、预防肺结核是肺结核:由结核杆菌引起的 空气 结核病的传播途径 血液肺结核的主要症状:午后低热、面颊朝红，咳嗽至咯血

52、。 肺结核病的预防措施:接种、检查、健体、卫生课后小结:本课通过的一些让来了解结核病，对结核病有了一个步的了解，本课如果让到微机房自己查阅效果也许会更好。授课日期: 食物的防和治教学目标:认识是食物，使认识食物的危害及知道如何防止食物。教学重点:认识是食物及食物的症状和危害。 教学难点:坚持如何不懈地加强防，堵住一切污染食物的源头。 教学程序: 导入新课: 提，复上节课的肺结核知识:肺结核是怎样传染的, 我们仍然要一同与有关的内容:食物的防和治 新课: 1、阅读课文，步了解课文。2、小组交流是食物，食物的症状，让从相互的交流中知道当人们吃了变质或被细菌、农药污染的食物，以及那些本身就含有毒素的

53、动物、植物就可能引起食物。食物轻的、呕吐、腹痛、腹泻，重的出现昏迷、口吐白沫、浑身抽搐，至危及生命。3、教和一起介绍食物种毒的三种类型，教讲述类型，举例说明，通过共同的交流来了解细菌性食物、化学性食物、有毒动植物食物。 4、启发针对食物的类型思考防止食物的，并通过小组交流知道防止食物要做到:不吃变质的食物和三无产品的食物;生食瓜果要去皮;熟食要看闻;冰箱内的食物要生熟分开;不吃那些本身带毒的动植物。布置作业: 1、叫食物, 2、怎样防止食物, 课后小结:这些常识性的内容了解的比较多，在课上大分时间是通过的交流来完成的，教学也比较轻松，的作业认真。授课日期: 扁桃体的自述教学目标:使认识扁桃体生

54、长的、结构及扁桃体的作用。使了解产生扁桃体炎症的原因及发炎时的应急措施。 教学重点:扁桃体炎的病因及症状 教学难点:扁桃体炎的护理 教学程序: 导入新课: 提，复上节课的知识:我们应该怎样预防食物, 新课: 扁桃体的: 让自学课文层，然后小组交流扁桃体的、形状、功能:有一对、口腔后的两侧、表面有820个小孔、分泌粘液、产生白细胞。扁桃体炎的病因: 讲述，扁桃体表面的隐窝口常常成为细菌隐藏和繁殖的地方，当人的身体力下降时，就会得急性扁桃体炎，时治疗还会成为慢性扁桃体炎并引起全身症状。 急性扁桃体炎的表现: 通过的相互交流来了解知道扁桃体炎的症状是:畏寒、发热;咽痛;扁桃体红肿;颌下淋巴强肿大，有

55、压痛。慢性扁桃体炎的表现: 咽常有不适感及疼痛，扁桃体呈暗，表面有条索状疤痕，挤压时不脓性分泌物，听力、呼吸或吞咽。扁桃体炎的护理: 多喝水、多休息、多吃易消化的食物，多用盐开水漱喉。 布置作业: 3、扁桃体炎的自我护理是怎样的, 课后小结:本课采用自学为主，在提出后自学的很认真，而且扁桃体炎是常见病，的亲身体验都比较深，也比较愿意了解这些知识，作业认真。 授课日期: 体 格 检 查教学目标:认识体格检查的重要性。让了解是体格检查前的准备工作及应该检查的内容。教学重点:体格检查的重要性，做到不漏检。教学难点;如发现自己体检中有些项目不合格如何再去做进一步的检查，以确保发现及时医治。教学程序:

56、一、导入新课: 复导入新课，提，怎样进行扁桃体炎的自我护理, 二、新课: 1、为要定期进行体格检查, 通过的交流知道定期进行体格检查是因为少年正处于长身体的时候，只有通过定期的、全面的体格检查，才能及时掌握自己的生长、发育的情况及存在的。在知道了体检的重要性后鼓励积极参加体检，定期进行体格检查。2、体格检查的内容通过对以往体检的了解体格检查的内容:测血压、听(测量前不做激烈的活动，尽量使的跳动静下来，不紧张);查肺活量(做到一次性吸足气，再呼出);查体重(穿单衣单裤，赤脚空大、小便，稳稳当当站在称的);量身(赤脚立正，足跟并拢，足尖稍分开，身体后靠在支柱上);测视力(不戴眼镜，不揉眼睛，不压迫

57、被遮挡的眼球);内科、外科检查(按医生的话做) 三、布置作业: 6、为要定期进行体格检查, 7、体格检查一般包括哪些内容, 课后小结:因为每个学期都要进行体格检查，对体检内容了解还是比较多的，也比较正确，但如何来进行却不是很清楚。授课日期:5/10 防传染病教学目标:使认识为要预防传染病，使知道是传染病，传染病是怎样传播的以及怎样预防等基本卫生常识。教学重点:传染病是如何传播的教学难点;如何针对传播环节来预防传染病。 课前准备: 教学程序: 一、导入新课: 复导入新课，提，体格检查的内容。 二、新课: 1、是传染病, 通过阅读课文了解:由病原体引起的、能在人与人、动物与人或动物之间相互传播的,

58、 2、传染病是怎样传播的, 借助课件了解传染病传播的三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群。 通过交流、的介绍等多种形式了解传染病传播的五种方式:空气传播(呼吸道传染 病);水传播(甲型肝炎、伤寒、霍乱、血吸虫病等);食物传播(所有肠道传染病:肝炎、痢疾等);接触传播(传播和间接传播，狂犬病、急性结炎等);动物传播(疟疾、乙型脑炎等)。3、传染病的预防启发针对传染病传播的三个环节思考如何预防，进行总结:管理好传染源;切断传播途径、易感人群。三、布置作业: 8、叫传染病, 9、传染病是怎样传播的, 10、怎样预防传染病, 课后小结: 通过对传染病有了一个步了解，并且也从心中建起了预防的意识，教

59、学时非常认真，发言、交流积极。授课日期:5/15 环境污染的危害(一) 教学目标:让知道是环境污染、污染源及对人类造成的危害;让了解对几种污染的治理。从小建立良好的环保意识。教学重点:水污染的三条途径 教学难点;空气污染的危害课前准备:分小组对生活围的水源作个，看一看有没有被污染，是被污染的, 教学程序: 一、导入新课: 复导入新课，提，传染病是如何传播的,怎样预防传染病, 二、新课: 1、叫环境污染? 通过的交流以及的总结让知道环境污染就是人类生活的环境受到污染。 2、水的污染每个小组把课前作的进行交流，从交流中得知我们围的水源很多都受到了污染，有的是生活污水的污染，有的时化学污染，有的受到

60、工业的污染;有的受到养殖业的污染;也有白色污染教在交流后对污染的途径进行说明，让明白水污染的三个途径:工业污染(厂矿企业未经处理而放的废水，把一些有毒的物质注入河湖海中，使生态遭到，东京水俣病，赤潮等)、化学污染(农药、化肥、洗涤剂等化学用品造成的，太湖的蓝藻)、生物污染(放的未经净化的废水)。3、空气污染的些消息(伦敦的烟雾等)让知道空气污染正在妨碍着我们的正常生活，也让知道空气污染对人类的危害:轻者，重者危及生命。 4、水源、洁净空气: 用太湖治理的零点、使用无磷洗衣粉、使用无铅气油、大面积造林等让明白对环境的重视，同时知道水源的三个:不在河流的上游盖、建工厂;废水应经过净化处理检验后，才