英才学院《学前教育原理》期末考试试卷2及答案

1、学院、系 专业班级 学号 姓名 密封线PAGE 6PAGE 5山东英才学院 学前教育原理 期末考试试卷二 题号一二三四五总分得分得分阅卷人一、填空（每空1分，共计15分）1、在我国托儿所是_岁前儿童的集体保教机构，托儿所既具有社会福利性，又具有_。2、我国历史上第一所幼儿园于_在武昌建立，1904年改名为 _。3、活动的三要素包括活动的_、_、_。4、二十世纪30年代，由杜威及其学生克伯屈提倡以_为中心的课程理论，在他的实验学校中实行的_教学方法。5、幼儿园一日生活中的生活活动包括_、饮水、_、盥洗、如厕等。6、福禄贝尔的代表作是_。7、幼儿期典型的游戏是_,_是根据一定的智育任务有成人设计的

2、一种有规则的游戏 8、_是法国教育家卢梭的教育名著 得分阅卷人二、名词解释（本题共2小题，每题5分，共计10分 ）1、结构游戏2、表演游戏得分阅卷人三、简答（本题共5小题，每题5分，共计25分） 1、理解与把握幼儿园的双重任务需要把握那几个要点，请简述之。 2、我国幼儿园保教目标的特点是什么？3、幼儿园游戏条件如何创设?4、举例说明未成形玩具在幼儿游戏中的作用5、简述蒙台梭利的教育思想和教育方法 得分阅卷人四、论述（本题共2小题，每题15分，共计30分）1、试论对幼儿结构游戏的指导。2、试论杜威对教育本质的看法。得分阅卷人五、实践题（本题满分20分）结合实际，谈谈你对幼儿园工作原则的理解？试卷

3、二答案一、填空1、3、教育性2、1903年、湖北幼稚园3、活动的主体 活动的对象 活动的过程4、活动、做中学5、进餐、睡眠6、人的教育7、角色游戏、智力游戏8、爱弥儿二、名词解释1、结构游戏也叫建构游戏是儿童利用各种建构材料如积木、沙子等进行建筑、构造的游戏。2、表演游戏是幼儿根据故事、童话内容进行表演的游戏。三、简答1、实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件。2、特点：首先，重视幼儿的身体健康。其次，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲。第三，注重培养.幼儿品德教育第四，重视幼儿美育。3、（1）要

4、给幼儿充分的游戏时间。（2）创设幼儿游戏场地。场地是幼儿游戏的必备条件，场地必须有室内外两部分，而且要安排合理，注意安全卫生。（3）要准备玩具和游戏材料。4、未成型玩具在游戏中的功能比成型玩具的功能更大，未成型的玩具为儿童的思维和想象的积极活动提供了便利条件。未成型玩具一方面起着以物代物的作用，另一方面还为儿童提供制造玩具的条件。5、基本教育思想：（1）推崇遗传，重视引导儿童的自发冲动（2）强调环境对儿童发展的重要性，提出教育必须跟儿童发展的敏感期相吻合（3）注重感官教育教育方法：（1）提供有准备的环境。在蒙台梭利学校中，每一个教师要根据儿童不同阶段身心发展的不同需要，设计出一个能够帮助儿童发

5、展的“生命的、活动的、真实环境”。所以，为幼儿提供一个适当的教育、生活环境是非常重要的。（2）教师。在蒙台梭利学校任教的教师被称为指导员。她们的教学任务有别于其他的学校。因为在这里，教师只要做到三点就够了，即：观察指导、示范、准备。（3）教具活动材料。儿童的活动主要是通过教具进行的。教具是根据儿童身心特点及所需要的环境来设计的。四、论述（1）丰富并加深儿童对物体和建筑物的印象（2）为儿童提供结构游戏的材料（3）帮助儿童掌握构造的基本知识和技能（4）培养儿童有目的的、独立的进行构造（5）培养儿童正确对待建造材料和建造成果（说明：只有要点没有详细论述酌情扣分）2、（1）教育即生活（2）教育生长（3）教育即经验的不断改造（说明：只有要点没有详细论述酌情扣分）五、实践题1、（1）体、智、德、美教育的相互渗透，有机结合。（2）既重视幼儿年龄特点，又重视幼儿的个体差异。（3）热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。（4）寓教育