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文档简介

1、 长沙民政职业技术学院教案第10 教案课题：第五章 社会现象的测量（一）目的要求：1、了解掌握测量的概念、基本要素、特点等；2、掌握常见的四种测量尺度。3、了解社会指标的概念、特点、类型及其作用。重点难点：1、掌握常见的四种测量尺度的概念、特征、适用范围、具体实例。2、了解社会指标与调查的指标的联系与区别教学过程（附后）：1、首先介绍、讲解测量的概念、基本要素、特点等；2、然后联系实际，分别举例介绍常见的四种测量尺度。3、简介社会指标的概念、特点、类型及其作用。作业布置：社会测量的尺度有哪几种类型？它们各有什么特点？ 长沙民政职业技术学院教案在社会调查过程中，必然会涉及到被调查的社会现象进行测

2、量的问题。如果不了解测量的基本知识，不仅很难有效地制定调查指标，设计调查表格，选择适当的调查方法或测量手段，而且在了解和收集社会事实时不可能进行科学的度量，势必直接影响到最终调查成果的价值。一、社会测量的概念1、涵义2、作用：使调查研究的实际操作成为可能；为调查研究中的定量分析提供了必要条件；从而有助于提高社会调查的客观性和精确性。3、要素：测量客体测量内容测量法则a、测量法则，即用数字和符号表达事物各种属性或特征的操作规则。b、eg：“被测者脱去鞋帽，以立正姿势站在水平地面，然后用米尺从地面垂直地靠近头颅顶，颅顶点所对应的米尺上的刻度即是被测者的身高”这句话的陈述就是一种测量人们身高的法则。

3、再比如，要测量某班级的英语平均成绩，则“该班级所有参考学生的英语成绩之和除以总的参考人数”也是一种测量法则。 长沙民政职业技术学院教案测量工具二、社会测量的特点自然科学的测量方法完全可以运用到社会科学的领域中来，只是相对于自然科学中的测量，社会测量有其特殊性。1、涵义2、数学特征： 长沙民政职业技术学院教案2比例、百分比、众数、异众比率、X 检验和列联相关系数等。二、定序尺度四 种 测 量 尺度的判断，定距与 定 比 的 区 别较难，教师以从多种角度，多结合 实 例 加 以 讲解，并通过练习加以理解。2、数学特征定距测量的值可以为零，但这个零并不具备数学中零的含义，即此时的零并不是绝对的“无”，它是人们主观认定和选取的。5、适用的统计方法有：算术平均数、平均差、方差、积差相关、复相关、参数检验等。 长沙民政职业技术学院教案四、定比尺度1、涵义需 要 指 出 的是，对于同一变量，研究者根据实际需要，可以对 其 作 不 同 层次的测量。一般而言，社会测量应 “ 就 高 不 就低”。但最终还是 要 根 据 调 查目的、实际可能和需要来处理。定比测量尺度，也称等比或比例测量尺度。它是一种能够测定事物间的比例、倍数关系的测2、数学特征：能进行加减乘除运算。1、层次谬误：析单位做结论。eg：2、简化论eg：课后记：本次课程的内容，特别是四种测量尺度

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