德育科研规划

1、20122013学年度德育科研工作计划一、指导思想以学校德育管理工作要点为指导，结合中小学学生年龄的特点，针对我部的实际情况，继续开展以“阳光中小学文明塑造”为主题的活动，深班化学生主人意识。加强组风、班风、学风的建设，形成各年组、各班级的特点。工作目标1.班主任参加培训率达到100。%2.健全完善中小学部的德育管理网络，形成阶梯管理模式，逐级进行管理、逐级进行负责。（年级主任、班主任、课任教师、学生会）。3.组织上好每一次班会、要备好课、做好相应的准备工作，内容务实、有针对性。使每一次班会都能成为教育的德育基地，使每一次班会都能让学生有所得。4.班主任下班率、课间操出勤率到达100。%5.学

2、生违法犯罪率为0.6学.生思想品德合格率达到100。%.加速班级、年组的环境、文化建设工作，在3月份各班各年组的环境文化建设工作要初步成型。.建立班主任、管理教师月例会制度。.认真参加上级部门组织的各项活动，并在活动中取得优异成绩。开学初的几项重点工作。.对学生新学期要提出要求，从学习、习惯等方面。2返校时，要严格对学生的着装、发式、饰品佩戴、手机等进行检查。.做好开学初的第一次卫生大扫除，不要留有死角，强调安全。.用开学初的这段时间单独与每一学生进行交流谈心（二个星期）5计划要务实，有目标、有具体措施、有可操作性，做好本学期年级组的德育工作计划。6.上好开学的第一个班会，班主任要认真备课，做

3、好准备。总结上学年或者上学期整个班级的学习、工作、生活的情况，结合自己以及班干部的所做所为，同学们的表现情况，进行系统的回顾，有多媒体的话可以做个视频回顾。肯定优点和做得好的，指出不足和努力方向。其次，可以让其他主要干部上台发表一下自己一学期以来的任干经历和感觉，表明自己的心声，拉近同学们之间的距离。再者，你可以找一个相对简单且又可实行的游戏进行开场，这个游戏必须全班都能参与进来，并且要一起努力才能完成，借此机会借题发挥说明班级的团结的重要性，强调你们是一个整体，一个班，一个家庭。还有，你可以邀请几个同学上台说说他们在一年来对班级的一些看法，对班干的建议，对班级建设的意见等等。最后由班主任总结

4、发言。7.加强开学初的学生管理、使学生尽快进入正常学习生活。8.管理教师要在开学前组织好学生会进行培训，分组安排任务，尽快进入角色。三、具体工作及措施1.加强班主任队伍的建设、加强队伍的管理水平、严化培训过程（本学期主要采用方式是提前收集班主任、管理教师在日常工作中出现的难题、例会时下发给大家，大家经过讨论、总结得出有效解决办法，进行推广。）继续实施班主任师徒结对工作，对年轻的教师进行帮扶，建立实习班主任机制，培养后续力量。.对现有的管理考核制度进行整改、将年组考核、班级考核、班主任考核、管理教师考核等制度重新按照学校发展的需要进行删改，使其更加科学、更加合理。.加快推进班风、组风、学风建设，

5、首先各班、组、学生个人要制定切实可行的，有特色的计划，每个班级、年组要形成自己特有的文化、每个班级每个年组要有自己典型榜样。.开展主题活动月：行为文明月（拥有文明素质、担负主人责任）、革命传统教育月（弘扬民族精神）、校园环境月、常怀感恩之心（毕业生活动）、争创标兵月（评优）。每个月第一个星期的主题班会要以主题月为题。.深化推进“主人日活动”班主任要重视，要转变观念，要认识到“主人日活动”是实践课的一种模式，是学校教育的组成部分，不可分割。要学通主人日工作手册，提前备好课，做好准备。.开展家校共建活动，利用家长会、家长培训会等形式，加强家长与学校间的沟通合作达到共赢的目的。（健全班级、年级组、学

6、校的家长委员会组织机构）。.加强宿舍管理，让学生有良好的生活环境，并严格对学生进行考核并计入该班的月考核。主题主要工作责任人行为文明开学报到准备工作制定年组、班级德育计划学生文明行为大检查上好第一个班会中小学部学生会会议班级年组文化建设中小学部管理人员例会班主任例会大课间树立典型演讲（到分钟）.人日活动各年级组中小学部各年级组各个班级中小学部各个班级中小学部中小学部中小学部中小学部革命传统教育班主任师徒结对活动清明节活动班主任培训主人日活动小结家长委员第一次会议中小学部中小学部中小学部中小学部中小学部校园环境中小学部卫生环境大检查母亲节活动班主任培训中小学部中小学部中小学部常怀感恩之心庆六一活

7、动毕业生感恩活动班主任培训中小学部中小学部中小学部争创标兵评优总结中小学部五、家校合作建德育，优化校园建文化1、继续推进家校合作教育，开展家访日活动。各年级要根据本年级实际情况需要，定期组织年级教师开展家访日活动，德育处负责，每月统计一次教师的家访情况，并对教师的家访情况进行信息收集，了解家长对教师到访的意见，以便更好地做好家校合作教育。2、办好家长学校，开好家长会，举办家长开放日以及亲子活动。通过不同的活动形式，家庭与家庭的合作与沟通，学习和宣传有关教育的法律法规，并为家长与儿女的沟通搭建平台，造就亲密的亲子关系，促进孩子的健康成长。4、共青团、学生会和少先队通过社会实践活动，组织青年志愿者

8、服务活动，继续深入开展社区教育，利用一切乡镇资源对学生进行全方位的素质教育。5、努力实现德育工作校本化、全员化、课程化、活动化，真正把“德育为首，多元合作教育”落到实处。全体教师要重视德育科研工作，全员参与学生的思想教育、行为教育、语言教育、安全法制教育、心理健康教育等育人工作；要开展德育教育的课程渗透性研究，把学生的思想教育、行为教育和心理教育寓于活动、课程之中，构建“三种课程”的功能作用，即“主课程的渗透功能，活动课程的寓意功能，潜在课程（环境文化）的潜移默化功能”，以体现发展校园合作教育的内涵；要经常关注学生的行为、心理变异问题，特别是针对学校独生儿女、多女独子、单亲孩子日益增多的特点，

9、有针对性地开展各项校本德育研究，同时开展以“构建和谐家校沟通策略研究”为题的课题研究，进一步推进家校合作教育，使之形成德育特色。6、精心打造百花齐放思想教育活动，提高德育工作的实效性，使之形成学校德育工作的特色。本学期将着力抓好“五大教育”。（1）文明习惯养成教育。认真实施教育部颁布的中小学生守则和中学生日常行为规范，对学生进行日常行为习惯、基本道德观念、道德知识和礼仪礼貌礼节教育。全面推行学生“道德实践周记”制度，组织开展“我心目中的好学生”“你我身边的不文明”“好习惯与坏习惯”等讨论活动，并在班级开展各类文明之星的评比活动，以推进校园文明建设。（2）理想信念教育。学校将开展“我爱我们的节日

10、”征文活动、“爱国主义”和“民族精神教育”实践活动，通过举办文体艺术节、主题班会、主题活动、读书征文、文艺表演等途经，结合重大纪念日、节日活动，培养学生爱国主义和民族精神的情感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。（）感恩教育。教育学生要感恩社会的关爱，引导学生感受今天的幸福生活来之不易。利用“共青团、少先队志愿者活动”、“德育基地活动”、等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。教育学生要回报父母养育之恩。通过开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，帮父母做饭洗衣等，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。教育学生要感激老

11、师的教诲之恩。在月份开展学生向老师献真情活动，自选“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，提一个建议，表一个决心，送一句话等）来表达对老师的感激之情。教育学生感激同学间的爱心相助。在同学当中开展以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为主题的作文比赛、主题班会、以及给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。教育学生要感恩自然的赐予。团支部和少先大队部将本学期开展爱护自然，爱护环境活动。要求每一个班级护养一片校园的花草，让班级中的一些同学自觉成为爱护环境、保护学校花草树木的的自愿者。（4）心理健康教育。在学生当中广泛开展群

12、体心理辅导活动或有针对性地进行个别心理辅导，抓好学生生命健康教育、青春期教育。学生会、共青团、少先队组织在校园网上开设心理辅导专栏，与学生进行心灵的沟通，为学生搭建健康成长之桥。7、加强校园文化建设，体现“和谐校园、人文校园、绿色校园”的校园文化建设理念，以文体艺术教育为特色，以仪容仪表教育、养成教育和德育专题教育为载体，全面优化育人环境，促进学校和谐发展。8、认真做好校园绿化、美化、净化“三化”工作，不断优化校园环境文化，进一步推进人文环境文化建设。要做好绿化、净化的保护工作，并因时因势推进校园美化建设工作。加强清洁卫生的管理，实施“每天两扫一检常保持，每周一大扫”制度，以确保学校校园环境的

13、整洁。学生会要继续组织好校园小广播，少先队要继续组织好国旗下的讲话，宣传组要继续搞好校园板报宣传，让学生处处能得到校园文化的熏陶。校园网要继续加强管理和版面跟新，让校园网成为学校的管理的好帮手，教师的工作、学生的学习的好伴侣，学校宣传文明窗口。9、加强班级文化建设。继续开展班级环境文化和精神文化评比活动，各个班级必须进一步规范、美化自己班级的环境文化，要做到有班级明确的奋斗目标和实现目标的措施；班级环境整齐划一，体现本班的特点；各个专栏设计要有特点，有新鲜、丰富、能激励班级上进的内容。在精神文化建设上要认真开展仪表美、行为美、语言美的教育，开以爱国主义为主题的目标、理想教育，实施“目标管理”，

14、通过目标达成的量化管理，开展各种“月之星”的评比活动，以弘扬进步与先进，塑造“团结合作，拼搏进取”的班集体精神。10、优化班级文化，加强特色班集体建设，建立良好的班风、学风。各班级要加强班级文化建设，营造良好的班级文化氛围，树立班级形象，争创特色班级。要以活动为载体，开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感；要设法提高班级环境文化的育人功能，用洁净整齐而充满团结、拼搏、上进的文化氛围去感染学生，陶冶学生，引领学生个人和集体不断上进。初三级要凸显毕业班的文化氛围，以“竞争、拼搏、上进”为班级文化核心，通过不断设置目标、不断表扬进步、不断弘扬先进、不断加强与家长沟通和向家长报喜等方式，塑造毕业生惜时如