高中必修4生活与哲学第三单元思想方法与创新意识青川一中苟雄相：用发展的观点看问题教学设计

1、高中思想政治必修四生活与哲学 第八课唯物辩证法的发展观用发展的观点看问题 教学设计四川省青川第一高级中学 苟雄相一、【课标要求】领会世界是永恒发展的，学会用发展的观点看问题。二、【教材分析】高中思想政治必修4生活与哲学第八课是介绍唯物辩证法的第二个总特征发展观，既承接上一课联系观，又为后面的矛盾观和辩证否定观做铺垫。本框总共有两目，第一目：前途是光明的，道路是曲折的。第二目：做好量变的准备，促进事物的质变。根据课程标准对本节教学内容规定为：（1）事物发展的途径是前进性与曲折性的统一辩证关系原理以及新事物为什么是不可战胜的和新事物的发展为什么不是一帆风顺的，（2）事物发展的两种状态：量变与质变，

2、量变与质变的辩证关系以及方法论要求。三、【学情分析】对于高二学生，知识面也相对更加广泛，通过前期唯物论，认识论，联系观相关内容的学习，具备了一定的哲学理论基础。但是由于学生的认知水平有限和辩证思维能力不强，所以对某些问题的认识比较感性，较为简单。因此在教学中既要从感性提升到理性，又要把理性回归生活，指导学生如何运用所学的知识为生活服务。四、【教学目标】1知识与技能：识记：新事物、量变和质变的基本含义。理解：新旧事物的区别，事物发展的前进性和曲折性，以及量变和质变的辩证关系。运用：运用相关原理，理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，说明新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。分析量变和质

3、变的辩证统一关系对于生活和实际的意义。整理，勿做商业用途2过程与方法：以“长征5号”相关事例为主线，引导学生探讨事物发展的趋势和状态。3情感态度价值观目标：使学生树立发展的观点，正确看待人生与社会发展过程中的状态和趋势。培养“从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起”的精神，增强学生对自我发展和社会发展的信心。商业用途五、【教学重难点】重点：事物的发展是前进性和曲折性的统一，量变与质变的辩证关系难点：新事物必然战胜旧事物，事物发展道路的曲折性。六、【教学方法】案例（情境）教学法、合作学习法、自主探究法理。业用途【课时安排】 一课时八、【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课航天科

4、技是一个国家的综合国力的重要体现，也是当前世界大国激烈竞争的高科技领域，刚刚过去的5月，对于中国航天乃至世界航天都具有重要的意义美国东部时间5月30，SpaceX猎鹰9号带着载人龙飞船顺利发射升空，将宇航员顺利往国际空间站。这是人类第一次乘坐商业飞船飞往太空。5月5日，中国利用长征五号B运载火箭，将新一代载人飞船试验船送入预定轨道，拉开了我国载人航天工程的新起点。今天，我们就沿着长征5号的研发足迹，开启新内容用发展的观点看问题的学习。以近期的新闻材料为背景，激发学生兴趣。新课教学材料一：走进“长5”为了满足我国载人航天工程未来空间站以及其它大质量卫星的发射需求，缩小与世界的差距，开始研发长征5

5、号新型火箭。并于2023年11月首发成功。与我国以往的各种运载火箭相比，长征五号有很多独特的特点：1、“创新之箭”。采用无毒推进剂、新型发动机、低温燃料推进剂、数字化设计与总装等。2、“力量之箭”。它是我国目前起飞重量最大、运载能力最强的火箭、名副其实的“大力士”。3、“追梦之箭”。30多年前启动论证，20多年前开始预研，10多年前开始立项“胖五”的成长已走过30多年时光。问题探究：“长5”是新事物吗？国家为什么要大力研发“长5”？引导学生发言，并由教师归纳总结：判断新旧事物的标准。新事物必然战胜旧事物（事物发展前途是光明的）原因。材料二：2023年7月2日长征五号遥二火箭搭载着实践十八号卫星

6、，在中国文昌航天发射场点火升空。然而火箭在飞行中出现异常，发射任务宣告失利。部分网友对“长五”的发展前景表示担忧，质疑声不断。后经查实长征五号遥二火故障出自火箭的液氢液氧（YF-77）发动机。问题探究：如何看待“长5此次发射失利？引导学生发言，将学生阐述的理由进行归纳，总结出事物发展曲折性（新事物战胜旧事物不是一蹴而就），并归纳出原理所对应的方法论启示。结合教材知识与材料内容分析探究并回答这两个问题。 理解判断新旧事物的标准。分析事物发展是前进性与曲折性的统一原理，把教材的理论与生活实际结合起来，既激发了学生的学习热情，又把深奥的理论浅显化。新课教学统一讲授量变与质变的含义，在此基础上展示材料

7、三进行探究分析。材料三：2023年7月长五发射失利后，为了解决问题，来自中科院、国防科技大学、清华大学、北京大学、中国航天科技集团等20多家单位的数百名专家学者参与技术攻关，仅2023年二三季度，中国航天科技集团氢氧发动机研制团队累计加班就达到23000小时，累计进行了40余次、15000余项关键技术试验，总计超过20000余次各种地面试验，只为磨砺出一枚更强壮、更健康的“胖五”，并且于2023年12月27日再次发射成功。2023年5月5日长五改进型长五B火箭发射成功，标志着我国运载火箭实现升级换代，运载能力进入国际先进行列，是由航天大国迈向航天强国的重要标志。问题探究：量变与质变的辩证关系是

8、怎么样的？通过讨论，最后由教师总结归纳。材料四：1986年，开展论证工作。1995年2023年，完成总体方案初步研究。2023年，国务院批准长征五号立项研制；2023年10月至2023年8月，方案制定阶段、研制阶段；2023年8月，长征五号运载火箭完成出厂评审；2023年11月3日，长征五号发射成功。标志着我国运载火箭实现升级换代，运载能力进入国际先进行列，是由航天大国迈向航天强国的重要标志。材料五：2023年5月5日，长五B火箭发射成功。中国载人航天工程办公室主任王兆耀指出长五B全面验证了火箭总体和各系统方案设计的正确性、协调性。这也证明：建设空间站，时机已经成熟，我们有能力正式动工了。材料

9、六：地球上的石油和天然气资源会在大约50年后基本枯竭，煤炭也可能在100年后基本枯竭，在地球面临人口爆炸和资源危机的今天，发展航天技术，开发太空资源，将成为人类拓展生存空间的不由之路。问题探究：运用量变与质变的辩证关系，分析以上材料给我们带来什么启示？由学生分析讨论探究，教师点评并做总结归纳。学生结合教材分组讨论四则材料，在教师的引导下，理解量变与质变 的辩证关系，以及方法论启示。通过具体材料，深化学生对量质变关系的把握，以及量变与质变辩证关系的方法论启示。小组合作的方式也培养学生的团队合作精神，培养学生的集体意识。课堂总结，归纳提升师生共同回顾这节课的内容，构建知识体系。回顾这节课内容，形成知识框架。梳理重要知识内容情感提升中国航天事业的发展之路，布满荆棘，但前途光明。航天成就的取得，离不开无数航天人的艰辛努力，默默付出，我们每一个中国人都应该为所有的航天英雄点赞。