2012年学校安全工作汇报材料

1、保安全保稳定促发展青铜峡市三中2012年安全工作汇报材料尊敬的各位领导：下午好！首先让我代表学校热烈欢迎检查组的各位领导莅临我校检查指导工 作。下面就我校2012年安全工作，我向各位领导汇报如下：资料个人收集整理，勿做商业用途2012年我校安全工作按照市教体局安全工作会议精神要求，学校高 度重视，强化管理，明确职责，分工到人，层层签定安全管理目标责任 书，牢固树立“以人为本，珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意 识，坚持“安全第一，预防为主”的方针，以创建“平安和谐校园”为 目标， 以“落实学校主体责任、推进校园安全稳定”为重点，规范学 校安全制度管理，深化安全隐患整改，落实安全工作职责，强

2、化安全教 育和应急预案演练，认真做好传染病防治、学生乘车安全、交通安全、 防溺水安全、校园安全、教学安全、消防安全等方面的安全工作，一年 来，通过全体教职工的共同努力，我校没有发生一起安全事故，保障了 广大师生生命财产安全和校园安全 。资料个人收集整理，勿做商业用途一、基本情况我校为九年一贯制学校，目前在校学生及幼儿共计1890名，其中初 中部共有12个班，学生486名，小学部共有23个班，学生992人，幼 儿园共有12个班，幼儿412名，学生及幼儿来源主要是青铜峡镇所属峡 石、新民、利民三个社区、驻表各企业单位、驻青部队、郝渠、西滩、 沃沙、余桥及进入青镇厂矿企业务工子女。资料个人收集整理，

3、勿做商业用途二、安全工作的主要做法围绕“ 一个关键”、“两个到位”、“四个突出”、“十项举措”做好学 校安全工作。一个关键：“思想认识是关键”。“安全重于泰山”。随着学校与外 界的联系越来越紧密，一方面学校安全工作倍受社会的高度关注，社会 及家长对学校的安全工作要求也越来越高；另一方面随着独生子女、单 亲子女、留守儿童、外来务工子女，越来越多，骄生惯养、心理脆弱、 厌学逃学、离家出走、心狠手辣的孩子越来越多，学校的安全管理工作 难度越来越大，学校做得是保姆的事，教师干的是警察的活，孩子的平 安属于父母，学生的安全事故则“归功于”学校。这些现实问题促使我 校必须始终把学生安全放在第一位，把学生的

4、安全放在第一位，要求学 校要时刻牵挂学生安危、时刻关注学生安危、时刻消除安全隐患，时时 想安全、处处讲安全、事事抓安全。把工作重心放在发现安全问题上， 把工作平台放在排除安全隐患上，注重关口前移，靠前除隐患，尽早灭“明火”。必须时刻牢记：“学校安全，责任重于泰山”的意识 。 资料个人收集 整理，勿做商业用途二、两个到位：一个是责任到位。一个是落实到位。一、责任到位。一要定位明责。校长是安全工作的第一责任人。其 责任主要是把方向，理思路，出办法。 二要分工负责。将安全工作目标 细化、量化，分解到岗，具体到人，切实做到安全任务明确、赏罚明确， 要求明确，标准明确，时限明确。 三要督查强责。要建立和

5、完善落实的 责任督查机制，建立巡查督查信息反馈，明查暗访和情况通报制度。四要人人有责。学校制定了 1个实施方案，2个考核方案，10个基本制度， 10个安全预案。签有目标责任书 8项，岗位安全责任书26份，22个岗 位自查表.促使安全工作责任到人，考核到人，奖罚到人 。资料个人收集整理，勿 做商业用途二是落实到位。我校抓安全工作的落实，主要在增强“四性”上下 功夫。一是增强了抓落实的敏锐性，对于安全工作要站在讲政治的高度 看问题，要在第一时间做出反应，高度重视，快速安排。二是增强了抓 落实的深入性。学校领导要不停地进行“走动管理”，重视细节，及时 发现安全隐患，及时整改消除。三是增强了抓安全的时

6、效性，发现了安 全隐患必须在第一时节整改解决。四是增强了抓落实的系统性。安全是 一项系统工程，保安全必须建立长效机制 。资料个人收集整理，勿做商业用途三、四个“突出”。一是突出住宿生的管理。我校有300多名学生住校，学生住宿，更 加大了学校安全工作的难度，每天24小时随时都存在安全隐患，从学生 的正常上课、课外活动、晚饭、晚自习、熄灯就寝，出早操，吃早点， 早读等安全压力较大。主要做法：一是配备了负责精干的管理队伍，校 领导、年级组长、值周干事、班主任、宿管员、保安，各负其责，各尽 其职。二是严明管理制度，领导督查，宿管检查，学生督查组考核，从 上晚自习到进入宿舍，从教室到学习室，从校园到校门

7、，从就寝到早操 严格检查，严格考核。三是宿舍文化的渗透，文明宿舍定期评比，胸卡、 床头卡、定位卡、内勤整理、少年军校、感恩征文等形式，强化宿舍管 理。四是考核奖惩挂钩，学校设立班级安全奖，宿舍考核专项奖等，强 化住宿生管理 。 资料个人收集整理，勿做商业用途二是突出幼儿园的安全。本学期培红幼儿园在园幼儿达到 460名，孩 子年龄小，自控能力差，几乎没有任何安全意识与自护自救能力，孩子 的保育、保教安全，活动安全、午休安全，饮食卫生安全、机械玩具、 食品药品的安全，防触电、防火灾、防拥挤、踩踢、意外伤害、防冒领、 传染病的预防、突发疾病的预防、幼儿的接送、校车的管理等各方面的安全压力较大。为了确

8、保安全，学校采取的主要做法：一是建立健全制 度；二是细化责任分工；三是强化考核过程；四是严格责任追究。资料个人收集整理，勿做商业用途三是突出交通安全。我校本学期由于校安工程的全面实施，两个校区、三个教学点，四辆校车一天22趟的接送，学校地处青镇主要街道，解放 路的交通要道，培小、三中校门又都处在下坡路段，放学高峰期，四辆 校车、幼儿园、小学一年级共600多名家长接送，1900余名学生、幼儿 放学，交通安全压力较大，学校主要采取的措施一是错时放学；二是严 格执行学生路队制度，教师路队护送制度和路队巡查制度；三是交通安 全知识进入校园、进课堂、进家庭。资料个人收集整理，勿做商业用途四是突出防溺水的

9、工作。我校地处黄河岸边，九大渠首。水库、渔塘、湖泊、沟渠四面环绕，1900名学生、幼儿的防溺水工作压力巨大。主要做法 ：一是强化教育。 二是家校结合。三是严防死守。四是责任追究。资料个人收集整理，勿做商业用途四、十项举措。1、教育活动长抓不懈。学校的安全制度以及防溺水、防食物中毒、 防拥挤踩踏，打架斗殴、意外伤害，敲诈勒索、防电、防火、防自然灾 害等各类安全制度、安全常识都通过国旗下的讲话、家长会、专题讲座、 书画、手抄报、征文、故事会、知识竞赛、作文竞赛、橱窗、黑板报、 警示牌、小喇叭广播站、编顺口溜等安全主题教育活动强化广大师生的 安全教育。 资料个人收集整理，勿做商业用途2、应急演练常态

10、化。防震、防火、防停电、防踩踏等应急演练，精 心安排，认真组织，让学生亲身感受和体验，指导学生学会逃生，提高 学生的自我保护意识和能力 。 资料个人收集整理，勿做商业用途3、课堂渗透规范化。学校将安全教育、卫生保健、心理健康等内容 进课堂、进教材。4、典型案例通报法。学校对近期各地典型的校园安全事故案例及时通报，分析原因，告诫学生暨家长，从而达到警示教育的目的 。资料个人收集整理，勿做商业用途5、重点监管法。残疾学生，有心理问题的学生、单亲家庭、留守儿童，进城务工子女、孤儿、品行极差的重点学生等，学校建立档案，包 干到人，盯住不放，重点监管。资料个人收集整理，勿做商业用途6、安全隐患及时提示。

11、学校将容易引发安全事故的安全隐患以及注 意事项制成“今日安全提示牌”，在校园醒目处张贴或悬挂，以警示学生， 增强防范意识 。 资料个人收集整理，勿做商业用途7、定时巡查法；在课外活动，上下学的时间和住校生休息活动时间，通过路队制度，教师护送制度，教师巡查制度，值周制度等认真落实， 加大安全隐患排查、整治力度，防范于未然 。资料个人收集整理，勿做商业用途8、课前考勤法制度化。要求上课之前必须清点学生，及时通报，及时告之学校和家长，及时掌握学生的去向，做到“一个都不能少”。资料个人收集整理，勿做商业用途9、安全信息及时上报。校内安全隐患，安全事故排查，晨检、午检、传染病疫情，学生出勤率等安全信息及

12、时上服。资料个人收集整理，勿做商业用途10、定期总结。安全工作及时总结，及时反馈、及时分析、及时整 改、及时整改。三、学校安全工作亮点1、建立学生上学放学中队，加强对学生上学放学途中的管理。学校 要求各班根据学生住地情况，对相近的学生建立学生路队，设立路队长和副队长，要求学生在上学放学时排队行进，路队长在前，副队长在后， 按学校要求行进，遵守交通规则，走人行道，不在水边行走，以防溺水。 这项制度的实施，即锻炼了学生的自我管理能力，又有效的加强学生上 学放学途中的管理，使学校的安全管理得到延伸，有效的预防的交通事 故、溺水事故的发生，受到了社会及家长的好评。资料个人收集整理，勿做商业用途2、开展

13、学生上学放学教师巡查，强化学生上学放学路途中的管理。 针对学校周边水系较多、交叉路口多，交通安全、防溺水安全隐患较大 的情况，学校在建立学生路队的基础上，又开展了学生上学放学教师巡 查活动，对重点路口、学生途经水系加强上学放学时的监管，有效的预 防的交通事故、溺水事故的发生 。 资料个人收集整理，勿做商业用途3、建立学校领导、教师留校住宿制度，加强对住宿学生的管理。为 了强化对住宿学生的管理，确保住宿学生的安全，学校每天安排一名领 导、两名班主任住到学生宿舍，负责对学生教育与管理，有利于宿舍文 化建设和学生住宿的安全 。 资料个人收集整理，勿做商业用途4、在周末及节假日利用校信通给家长发送安全教育温馨提示短信。四、今后努力的方向1、青镇地区近年来外来人口多，吸毒人员多，恶性刑事案件多，社会治安较为复杂，直接影响到校园周边治安环境，甚至危及广大师生的 生命财产安全，学校安全形势比较严峻，须社会共同面对。资料个人收集整理,勿做商业用途2、学校外来务工子女、留守儿童、单亲家庭子女等复杂的生源构成，造成这部分学生安全管理难度大，尤其是校外安