新闻学（网络传播）本科专业人才培养方案

1、 新闻学（网络传播）本科专业人才培养方案 专业代码：050301 学科门类：文 学 专业类别：新闻传播学 授予学位：文学学士 标准学制：4年 适用年级： 所属学院：文学与传媒学院 一、专业培养目标本专业以“能力本位、社会需求、岗位适应”为导向，以培养学生采写编辑能力和网络传播能力等实用技能为路径，以“创新创业教育改革”为突破口，采取“3+1”的专业人才培养模式，筑牢专业基础，强化专业技能实训，促进学生多样发展，培养学生德、智、体、美全面发展，更好地适应新媒介社会到来后各行业对新闻传播人才的多样化需求，最终使学生成为能够掌握扎实的专业新闻理论知识与技能,熟悉新媒介时代的网络技术，熟悉我国新闻宣传

2、政策法规，具备良好的职业道德、较强的新闻采编与网络传播能力并具有创新创业精神的高素质的应用型专门人才。毕业生可以在新闻媒体、网站、出版社、广告公司、宣传部门等政府或企事业单位从事编辑、记者、网管、宣传助理、公关文秘等工作。二、培养规格要求本专业要求学生在校期间认真学习和掌握新闻学和传播学的基本理论和基本知识，强化新闻业务的基本训练，具有广播、电视和网络传播的基本知识，积极参加各种实践训练活动，毕业时具备从事新闻、宣传、文秘、管理等相关职业所需要的基本素养和基本能力，能够主动适应经济和社会发展需要，并富有创新创业精神。1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主

3、义理论体系；坚持科学发展观，具有正确的世界观、人生观以及高尚的道德品质。2、具备马克思主义新闻观，掌握新闻学的基础理论，具有新闻（网络传播）采访、写作、编辑、评论、摄影等专业技能，具有新闻报道的思维能力和实操能力。3、了解我国新闻工作的方针、政策和法规；了解新闻专业学科前沿的发展动态；掌握计算机的基本知识，熟练运用现代网络传播技术；掌握一门外语。4、具有调查研究的能力；具有适应社会的能力、获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及与人合作共事的能力；具有科学、合理的知识结构；具有实事求是、勇于创新的科学态度。5、具有健康的体魄、具有健全的人格和良好的心理素质，达到国家规定的大学生体质健康测试

4、标准。专业素质能力要求实现矩阵如表1所示。三、主干学科新闻传播学、中国语言文学四、课程体系专业核心课程：新闻学概论、传播学概论、新闻采访学、新闻写作学、新闻编辑学、新闻评论学、中国新闻事业史、外国新闻事业史（二）特色课程：媒介文化批评、媒体应用能力实训（三）课程体系如图1、图2、图3所示。五、主要实践教学环节包括课程设计（含学年设计、论文）、专业见习、实习实训、毕业实习与毕业设计（论文）等方面的内容。实践教学体系如图4所示。六、学制和学位（一）学制：4年，修业年限可为36年。（二）学位：授予文学学士学位。七、毕业要求本专业实行学年学分制，最低毕业学分：162学分；其中公共基础课39学分，公共选

5、修课5学分，专业基础课48.5学分，专业选修课31.5学分，集中安排的实践教学环节38学分。同时，要求毕业生应具备新闻学专业实践能力，即要求符合下列条件之一：1、在院级以上新闻媒体公开发表新闻作品5篇以上；2、获得专业实践成果奖励省级1项或市厅级2项或校级3项；3、获得普通话水平合格证书（二级甲等以上）；4、获得校级大学生创新创业项目并顺利结项；5、经过院教学委员会认定的其它具有一定价值的实践成果(如校园网站发表的小报道,以及毕业前丰富充实的实习汇报总结也可)。八、必要说明1、专业限选课要求修读所选方向模块的所有课程，若多选其它方向模块，学分可以抵充专业任意选修课学分。2、专业任选课按课程类别

6、不同可由学生任意选择。任选课学分只规定了最低选修学分，多选不限，且必须按类选修，以健全完善学生的知识结构。3、为了强化学生新闻实践应用能力和创新创造精神的培养，早日与新闻媒体岗位对接，第7学期开始安排毕业实习活动，课堂教学集中时间安排；第8学期主要用于毕业论文写作与答辩、就业指导等。4、公共选修课由学校统一安排，最低修满5学分方可毕业，而且本专业学生不能选与本方案所列课程名称相同或相近的中文类公共选修课。九、专业核心课程与特色课程简介（一）专业核心课程简介1.新闻学概论学 时：42学 分：2.5开课学期：第1学期课程简介：这门课程着重总结、阐述人类新闻活动、新闻事业的基本规律，以及新闻学中的基

7、本概念和知识，为学生进一步掌握新闻业务、探索新闻理论、研究新闻史提供了必不可少的系统基础知识。教学内容涉及到不断进步着的新闻实践，如互联网与新媒体发展及其对传媒业的影响，新闻媒介的公共性与商品性，中国传媒的新生态环境等。课程内容对近几年中国传媒业最新发展历程作了重要的的概括，尤其强调了新媒体环境的变化和影响。通过学习，目的是让学生认识新闻传播活动特别是新闻传媒整体运作的规律和效果，为研究新闻史、掌握新闻业务技能提供帮助。通过本课程的学习，要达到三个基本目的：第一，了解新闻学和新闻理论的基础知识，理解并掌握一些重要概念；第二，使学生养成较好的理论概括和思辨能力，以及理论探索的兴趣；第三，能够初步

8、运用所学的理论观察、分析新闻现象和具体案例。教学方式：任务驱动、案例教学、项目教学评价方式：平时考核（30%）+期末考核（60%）+实践环节考核（10%）参考教材：李良荣著，新闻学概论 M.复旦大学出版社,2012.2.传播学概论学时：36学分：2开课学期：第2学期课程简介：该课程是新闻传播学学科的一门专业基础理论课程，适用于新闻学专业、广告学专业、广播电视专业等作为专业基础课开设。教学内容包括：介绍大众传播学的学科体系、研究对象和研究方法；讲解大众传播发生、发展和演化的历史与规律；系统阐释大众传播学的基本概念和基本理论。课程开设旨在培养学生运用大众传播学知识和理论认识、分析和解决各种现实的大

9、众传播问题的能力，使学生能够了解人类传播的发展历程以及推动传播历史发展的动力，掌握传播的微观过程以及传播要素对传播实践的重要影响，形成传播的系统观念，能够把具体的传播问题放到复杂的传播环境中去理解，对传播学中重要的传播理论在理解的基础上可以用简约的模式表达，学会在学习接受的同时大胆质疑，不迷信既有的理论。课程体系充分结合我国的传播实践，最终达到能运用传播学原理来处理新闻传播媒体领域的业务的能力。教学方式：任务驱动、案例教学、项目教学评价方式：平时考核（30%）+期末考核（60%）+实践环节考核（10%）参考教材：李黎明主编，传播学概论M.武汉大学出版社,2011.3.新闻采访学学 时：36学

10、分：2开课学期：第2学期课程特色：新闻采访学课程的核心是引导学生了解新闻采访这一社会活动特殊的本质、规律、方法、途径以及新闻活动方式的应用科学。新闻采访活动的根本与目的是为发现、获取现实生活中出现的新事物或事物的新动向，以便迅速、及时地向社会公众传播，即记者的调查研究是为了满足社会公众对信息传播的需求而实施的。记者是带着公众需求去进行采访的，采访的结果不仅要“传”给别人，而且要广泛地“播”出去，其传播对象是广泛的社会公众。通过本课程学习，要求学生掌握新闻采访的内在规律和方法，掌握新闻信息的选择、新闻策划、采访技艺等操作方式和相关技能，学会运用采访的基本原理进行新闻采集活动，从而为学生毕业后从事

11、新闻采访工作做好知识和技能的准备。教师通过布置采访和写作的任务，让学生明确采访目的、途径和方法，然后在采访过程中善于对原始材料的加工、修改和完善，最终完成新闻报道、通讯之类任务，达到采访和了解对象的目的，做到理论与实践活学活用。教学方式：任务驱动、案例教学、项目教学评价方式：平时考核（30%）+期末考核（60%）+实践环节考核（10%）参考教材：张征，新闻采访教程M.中国人民大学出版社,2013.4.新闻编辑学学时：36学分：2开课学期：第4学期课程简介：新闻编辑是新闻学专业必修课程，主要讲授新闻编辑工作的规律、原理和操作方法，包括宏观新闻编辑业务与微观编辑业务两个层面的相关知识和技能。本课程

12、力争反映新闻编辑工作的最新成果和发展趋势，并以案例教学和模拟新闻编辑部的情境教学方式，辅以相关实验环节，使学生全面掌握新闻编辑工作的各项基本业务，注重实践和操作，因此为传统新闻学科的核心课程。教学方式：任务驱动、案例教学、项目教学评价方式：平时考核（30%）+期末考核（60%）+实践环节考核（10%）参考教材：蔡雯著，新闻编辑学 M.中国人民大学出版社,2014.5.新闻写作学学时：36学分：2开课学期：第3学期课程简介：本课程开设为新世纪的新闻写作教学和新闻传媒工作提供的一本系统而又有创意的知识体系，它密切结合新闻工作实践，论述紧贴时代发展，实例新鲜典型，既有理论阐发，又有可操作性。课程内容

13、涉及到“深度报道和大特写”、“解释性新闻报道”、“通讯的发展历程与趋向”等章节，尤具时代感和当下性。通过该课程学习，学生会了解许多对当前不断变化的新闻写作，总结和研究和新闻教育中的最新成果，如“新闻报道的新意识”、“批评性新闻”、“相近报道文体”等；而其中的“中外新闻报道及写作比较”、“国际传播时代的新闻写作”等内容，更为新世纪我国的新闻传播教学和实践提供了一个国际视野的平台，对学生颇有启发。教学方式：任务驱动、案例教学、项目教学评价方式：平时考核（30%）+期末考核（60%）+实践环节考核（10%）参考教材：刘明华、徐泓、张征编写，新闻写作教程 M.中国人民大学出版社,2010.6.中国新闻

14、事业史学时：36学分：2开课学期：第2学期课程简介：该课程主要讲解中国新闻事业发展演变的过程和特殊规律。同其他新闻史课程一样，中国新闻事业史课程可以分为“史实”和“史论”两个方面。“史实”是指历史发展的实际过程、以及这一过程中出现的历史人物和事件。“史论”是对历史发展过程的分析、评述，对历史发展内在规律的揭示、概括。前者是课程的主干，后者是课程的灵魂。在教学过程中，教师要引导学生既厘清史实、又阐明史论，既要让学生因了解史实而开阔眼界、增长知识，又要让学生因领会史论而获得启迪、增长智慧，并获得对新闻发展的现在、过去和将来的重大问题的思考。同时该课以马列主义历史唯物史观为指导，主要讲述报刊、广播、

15、电视、新闻网络发展演变的规律，历史的经验与教训，前辈新闻工作者的好思想、好作风，启迪学生的心智，为学生今后从事新闻传媒工作打下坚实基础。教学方式：任务驱动、案例教学、项目教学评价方式：平时考核（30%）+期末考核（60%）+实践环节考核（10%）参考教材：方汉奇主编，中国新闻传播史（第三版） M.中国人民出版社,2012.7.外国新闻事业史学时：36学分：2开课学期：第4学期课程简介：该课程是一门学习和研究外国新闻事业的历史和现状的课程，内容涉及外国新闻事业的起源、发达国家近代报业的产生和发展、俄罗斯地区报业的发展和演变、新闻通讯事业的产生和发展、广播电视事业的产生和发展等内容。课程教材运用宏

16、观比较分析的方法，对世界范围内封建社会、资本主义社会和社会主义社会三种社会形态中的各国新闻传播事业模式进行叙述与分析。重点对西方各国集权主义时代、资本主义时代的新闻传播进行深度分析和横向比较，目的是突显不同国家新闻事业之特点，对其进行准确把握，以期对我国社会主义新闻传播事业的建设与发展有所启迪。教学方式：任务驱动、案例教学、项目教学评价方式：平时考核（30%）+期末考核（60%）+实践环节考核（10%）参考教材：李磊主编，外国新闻史M.中国人民出版社,2013.8.新闻评论学学时：36学分：2开课学期：第5学期课程简介：新闻评论学是应用新闻学的一个分支，是以纸质媒介、电子媒体和网络媒体新闻评论

17、的原理、原则、方法，以及历史沿革作为研究对象，以熟练掌握新闻评论运作规律、发挥评论最大效用为主旨的一门科学。该课程的教学内容包括：新闻评论的特点和新闻评论的历史发展；新闻评论的写作技巧分别从选题、立论、结构布局、标题制作、论述技巧和语言风格上进行论述；新闻评论的体裁写作包括社论、短评、编者按、新闻述评等新闻评论体裁的写作，同时对广播电视和网络评论的写作单列章节进行论述。每个部分有机联系在一起，构成本课程完整体系的知识链条。本课程在教学过程中，以述为主，述论结合，讲解与操练实训结合在一起，其中也不乏独到的媒介分析。教师可以利用学生掌握的基础理论和写作训练，组织一些新闻时事评论、热点事件酷评等活动

18、，充分挖掘学生实践应用能力。教学方式：任务驱动、案例教学、项目教学评价方式：平时考核（30%）+期末考核（60%）+实践环节考核（10%）参考教材：韩立新主编，新闻评论学教程 M.郑州大学出版社,2008.（二）专业特色课程简介1.媒介文化批评学时：36学分：2开课学期：第4学期课程简介：媒介文化是当今世界最值得关注的文化景观之一。媒介文化批评这门课程采用文化分析以及媒介变革的双重研究视角，从多层面对媒介文化进行了阐释与批判，意在匣清媒介文化最基本的存在状态与质的规定性，并对媒介文化内在的价值困境及其在全球化语境下的良性发展给予审视与前瞻。由于媒介批评语境中的大众文化，更多地指向新兴文化或年轻

19、人的文化，因为在新媒介技术的使用中，年轻人总是首当其冲。讲课内容涉及影视奇观、综艺节目、流行歌曲、网络交流等等。课程通过对具体个案的描述和分析，使学生能够认识媒介文化的具体运作逻辑和构成方式，从而提高学生解析和阐释各类大众文化和电子文化现象的能力，尤其是对视觉文化现象的关注。任课教师参编教材有媒介文化批评与实践一书，并在安徽日报开设当代影视热评栏目，参与这门课程研究的教师、学生撰写的影视批评文章先后在省内、国内获得过奖励。教学方式：任务驱动、案例教学、项目教学评价方式：平时考核（30%）+期末考核（60%）+实践环节考核（10%）参考教材：李智主编，媒介批评 M.中国传媒大学出版社,2016.

20、2.媒体应用能力实训 学 时：36*2学 分：2.0*2开课学期：第5学期、第6学期课程特色：本课程为校企合作开发课程，依地方媒体网站、本校学生自主网上实践平台“蔚园最新闻”和手机移动交互平台（微博、微信、客户端等），针对微电影、微广告、微视频以及美图秀秀、图表秀、数据观、地图慧、雁阵、云表格、超级表格、班牛（表格）等常见新媒体工具软件对学生进行实训，由地方媒体一线兼职教师与本校专业教师以“双师同堂”形式联合授课，让学生始终跟进新媒体工具软件的开发。教学方式：任务驱动、项目教学、案例教学、双师同堂评价方式：平时考核（30%）+期末考核（60%）+实践环节考核（10%）参考教材：自编。一年级四年

21、级二年级三年级图1：专业课程地图 必修 选修毕业实习新闻评论学广告学概论就业：新闻编辑、政企宣传、网站运营等部门职业发展方向专业导论毕业论文（设计）网络与新媒体新闻编辑学新闻学概论 学业深造专业综合实践媒体应用能力实训广播电视新闻采编新闻采访与写作考研专业学科指导与策划新闻法规与职业道德中外文学作品选读传播学概论大创项目申报指导创业教育名记者研究网页制作与设计数据新闻概论汉语通论图示影视艺术传播与欣赏播音与主持艺术广播电视概论就业实习总结与汇报 专业基础网络舆情与传播网络传播学数码摄影与制作社会化媒体媒体理论与实践新闻传播专题研究媒介经营与管理专业技能媒介文化批评中国新闻事业史媒介文化理论()

22、化交流信息图像处理创新创业数据新闻概论网络传播学 高级跨文化交流化交流外国新闻事业史专业通识普通话基础大众传媒与社会知名媒体人行业论坛演讲与口才平面广告设计专业实践必修 86.5 学分（含集中实践环节），限定选修 7.5 学分 ，任意选修 24 学分 图2：课程体系层次图通识模块专业模块综合模块公共基础课思想道德修养与法律基础中国近现代史纲要马克思主义基本原理概论毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论大学英语大学体育大学计算机基础大学生心理健康教育大学生创新创业基础大学生职业发展与就业创业教育形势与政策军事理论与技能训练公共选修课自然科学类课程人文社科类课程经济管理类课程艺术审美类课程创新创

23、业类课程专业基础课新闻学概论、专业导论、传播学概论、新闻编辑学、新闻采访学、广告学概论、新闻写作学、新闻摄影、新闻评论学、广播电视概论、广播电视新闻采编、网络与新媒体、网络新闻实务、网页设计与制作、中国新闻事业史、外国新闻事业史、新闻法规与职业道德、中外优秀新闻作品选读、现代汉语、古代汉语、中国现当代文学作品选读、中国古代文学作品选读、外国文学作品选读、数码摄影与制作等专业选修课专业限选课专业任选课网络传播学、网络舆情与传播、媒介经营与管理、秘书学原理与实务、公共关系学、Office办公软件高级应用、文化产业概论、动态网页设计新闻传播专题研究、手机媒体研究、深度报道、大众传播研究方法、名记者研

24、究、媒介文化批评、网络文学传播研究、数据新闻概论、微电影创作文化创意产业、视听新媒体传播、形象传播学等综合实践课基础实践提高实践拓展学习实验实训课程课程设计学年设计专业技能综合训练专业认知实习暑假专业小学期实习学科竞赛毕业实习毕业设计（论文）职业技能鉴定职业资格（能力）考试自主学习学术讲座社会实践创新创业训练与实践文体活动图3：“三段式”人才培养课程分布图理论教学形势与政策、入学教育、安全教育、思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、大学英语课、大学计算机基础、大学生心理健康教育、大学体育课等专业导论、新闻学概论、传播学概论、新闻

25、编辑学、新闻采访学、新闻写作学、广告学概论、中国新闻事业史、外国新闻事业史、新闻评论学、数码摄影与制作、广播电视概论、网络与新媒体、广播电视新闻采编、现代汉语、古代汉语、中国现当代文学作品选读、中国古代文学作品选读、外国文学作品选读等新闻法规与职业道德、大众传播学、中外优秀新闻作品选读、秘书学原理与实务、公共关系学、网络舆情与传播，网络文学传播研究、网络传播学、舆论学、社会学、新闻传播专题研究、形象传播学、中国文化概论、数据新闻概论、当代西方传播理论研究等新生入学学生毕业网络新闻实务、网页设计与制作、新闻摄影、新闻编辑实践、新闻采访实践、数码摄影与制作、电视新闻评论、采访报道写法、网络新闻专题

26、、节目模式策划与训练社会调查与社会服务、辩论赛、摄影比赛、演讲比赛、才艺展示、大学生职业发展与就业创社团活动、社会实践考查、专业认知实习、暑期专业小实习、专业综合实践、毕业实习与总结汇报、毕业设计（论文）网页设计与制作、网络新闻实务、知名媒体人论坛、社会新闻实践、申论与公务员行政能力、校园文化视频播报、视听新媒体传播实践、文化产业概论、Office办公软件高级应用、大众传播研究方法、媒体应用能力实训、媒体融合理论与实践等实践教学“筑牢基础”阶段（1-1.5学年）“强化专业”阶段（1.5-2学年）“多样发展”阶段（1-1.5学年）图4：实践教学体系通识实践层次专业实践层次素质拓展与创新创业实践层

27、次课外实践类实践课程类课程实践类综合实践类思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、大学体育、大学计算机基础、大学生心理健康教育、大学生创新创业基础、大学生职业发展与就业创业教育思想道德修养与法律基础课外实践中国近现代史纲要课外实践马克思主义基本原理概论课外实践毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课外实践形势与政策课外实践入学教育军事理论与技能训练安全教育新闻采访与写作实践、网络信息检索操作、网页设计与制作、广告设计与制作、新闻编辑实践、中外文学作品经典学习与交流体会、新闻传媒知识竞赛、数码摄影与制作Office办

28、公软件高级应用网页设计与制作采访报道写法专题网络新闻传播专题新闻写作各类文体实践活动深度报道视频观看、广播电视采编实践活动、滁州地方文化采风实践、其它课外专业实践、专业认知实习专业综合实践、大创项目指导暑期新闻实习毕业论文撰写与答辩纲毕业实习汇报与总结参加各类校园文体活动、社团活动等第二课堂活动学科竞赛、大创项目，参加主题教育、社会实践、社区服务、挂职锻炼、专业服务、义务劳动、志愿服务、公益活动等、公开发表学术论文、申请国家专利，开展创业实践活动等表1：专业综合素质能力要求实现矩阵 培养要求（知识、能力、素质）主要支撑课程或实践综合素质能力专项素质与能力1.新闻传播能力 1.1新闻宣传能力新闻

29、学概论、传播学概论、中国新闻史、外国新闻史、新闻采访学、网络舆情分析、新闻评论学、新闻法规与职业道德、大众传播学、媒介经营与管理1.2语言表达能力现代汉语、古代汉语、中国古代文学作品选读、中国现当代文学作品选读、外国文学作品选读、普通话基础、逻辑学、演讲与口才、应用写作训练1.3网络传播能力网络新闻实务、网络传播学、网络广告实务、网页设计与制作、 Photoshop图形图像处理、网络文学传播研究、网络传播学、网络与新媒体2. 编辑采访能力2.1新闻编辑能力新闻编辑学、数码摄影与制作、广播电视新闻采编、媒体应用能力实训、网络新闻实务2.2 信息检索能力新媒体数据分析与应用、媒体政策与法规、网络广

30、告实务、网页设计与制作2.3网站运营能力网络传播学、网页设计与制作、网站运营与管理、网络广告实务、网络与新媒体3.公关策划能力3.1沟通交际能力演讲与口才、公共关系学、媒介生态学、现代社交礼仪、社会学、舆论学3.2组织管理能力秘书学原理与实务、媒介经营与管理、 Office办公软件高级应用4.创新创业能力4.1自我提升能力研究生学科专业指导大众传媒与社会（双语）媒介文化理论（双语）跨文化交流（双语）4.2岗位适应能力大创项目申报指导知名媒体人行业论坛申论与公务员行政能力大学生创新创业基础表2：学时学分分配表课程类别学时分配学分分配总学时占比总学分占比含实践教学学分必修课公共基础课73232.6

31、%3924.1%8专业基础课86038.3%48.529.9%10选修课公共选修课803.6%53.1%0专业选修课专业限选课1446.4%7.54.6%2专业任选课43219.2%2414.8%3必修集中性实践教学环节/3823.5%38合 计2248162611.培养方案所列课程总学时为2248学时，其中理论教学1610学时，实践教学638学时。2.培养方案所列教学环节总学分为162学分，其中理论教学 101学分，实践教学61学分；其中创新创业教育10学分。3.实践教学体系：实践教学应修读总学分为61学分，其中课程实验（实践）类16学分（占26.2%），实验（实践）课程类7学分（占11.5

32、 %），课外综合实践38学分（占62.3 %）。表3-1：专业教学进程计划表课程类别课程名称学分总学时总学时分配各学期课内周学时分配考核类型课程归属讲课实践网络第1学年第2学年第3学年第4学年12345678公共基础课思想道德修养与法律基础3.046304123考查思政教研部中国近现代史纲要2.03222282考试思政教研部马克思主义基本原理概论3.048342123考查思政教研部毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4.064404204考试思政教研部大学英语（一）3.05642144考试外语学院大学英语（二）3.56448164考试外语学院大学英语（三）3.56448164考查外语学院大

33、学英语（四）2.032322考查外语学院大学体育（一）1.0284242考查体育学院大学体育（二）1.0324282考查体育学院大学体育（三）1.0324282考查体育学院大学体育（四）1.0324282考查体育学院大学计算机基础2.04214281+2考查信息学院大学生心理健康教育2.03222102考查教科院大学生创新创业基础2.0322482考查教务处大学生职业发展与就业创业教育2.5403281（16学时，其中讲课12学时、实践4学时）、6（24学时，其中讲课20学时、实践4学时）考查学生处形势与政策1.520202（8学时）、3（6学时）、4（6学时）考查思政教研部军事理论与技能训练

34、1.03636考查学生处小计39.073246022052121298应修读39.0学分，其中实践教学8.0学分公共选修课公共选修课由学校统一安排，采用网络自主学习和课堂教学相结合的方式授课，最低应修满5学分。说明1.各学期课内周学时分配：第一学期14周；其它学期16-18周，考试1周，其余为机动（用于安排课程考查、补齐课程教学学时、进行学年和课程设计等）。2.各学期课内周学时分配中的周学时计算：讲课周学时=（讲课学时+实践学时）/上课周数；课内实验周学时=课内实验总学时/上课周数，两者之间用“+”分隔，如“1+2”表明讲课周学时为1，实验周学时为2。3.大学生职业发展与就业创业教育和形势与政

35、策两门课程在学期中进行，其周学时未纳入小计。4.公共基础课中，思政课、大学英语、大学体育、大学计算机基础将通过网络平台、分层分级、体育俱乐部、基于MOOCs的混合学习等模式进行教学。表3-2：专业教学进程计划表课程类别课程名称学分总学时总学时分配各学期课内周学时分配考核类型课程归属讲课实践实验第1学年第2学年第3学年第4学年12345678专业基础课专业导论1.010822考查文学院新闻学概论2.5423663考试文学院广告学概论2.03624122考试文学院传播学概论2.0363062考试文学院网络新闻实务2.03618182考查文学院网页设计与制作1.536362考查信息学院新闻采访学2.

36、03624122考试文学院新闻写作学2.03624122考试文学院新闻编辑学2.03618182考试文学院新闻评论学2.0363062考查文学院数码摄影与制作2.03618182考查文学院广播电视概论2.0282082考试文学院广播电视新闻采编2.03624122考试文学院播音与主持艺术2.03626102考试文学院网络与新媒体2.03620162考试文学院中国新闻事业史2.0363062考试文学院外国新闻事业史2.0363062考试文学院新闻法规与职业道德2.0363062考试文学院中外优秀新闻作品选读2.0363062考查文学院现代汉语2.5423663考试文学院古代汉语2.0363062

37、考查文学院中国古代文学作品选读3.0544863考查文学院中国现当代文学作品选读2.0363062考查文学院外国文学作品选读2.0363062考查文学院小计48.5860614144102108101184应修读 48.5学分，其中实践教学10学分说明1.第一学期14周；其它学期16-18周，考试1周，其余为机动（用于安排课程考查、补齐课程教学学时、进行学年和课程设计等）。2.各学期课内周学时分配中的周学时计算：讲课周学时=（讲课学时+实践学时）/上课周数，课内实验周学时=课内实验总学时/上课周数，两者之间用“+”分隔，如“2+2”表明讲课周学时为2，实验周学时为2。3.专业特色课程应在课程名

38、称右上方用*标示。4.课程归属原则上按课程的学科属性设置，如数学类课程归属金融学院、经济类课程归属经管学院、工程制图类课程归属机械学院，等。表3-3：专业教学进程计划表课程类别课程名称学分总学时总学时分配各学期课内周学时分配考核类型课程归属讲课实践实验第1学年第2学年第3学年第4学年12345678专业选修课专业限选课网络传播方向网络传播学2.0363062考试文学院动态网页设计1.53612242考查信息学院网络舆情与传播2.03624122考试文学院媒介经营与管理2.0363062考查文学院小计7.5144962424224宣传文秘方向秘书学理论与实务2.0363062考试文学院公共关系学

39、2.0363062考查文学院文化产业概论2.03624122考查文学院Office办公软件高级应用1.536362考查信息学院小计7.51448424224应修读7.5学分，其中实践教学不低于2学分（两个方向都选，多选课程可以抵充任选课学分）专业任选课专业拓展类深度报道2.0363062考查文学院大众传播学2.0363062考查文学院舆论学2.0363062考查文学院媒介文化批评2.0363062考查文学院网络文学传播研究2.0363062考查文学院网络信息检索2.03618182考查文学院新闻传播专题研究2.0363062考查文学院大众传播研究方法2.0363062考查文学院手机媒体研究2.

40、03624122考查文学院节目模式策划2.03620162考查文学院视听新媒体传播2.03618182考查文学院新媒体营销2.03624122考查文学院实践实训类平面广告设计2.03618182考查文学院应用写作训练2.03624122考查文学院高级摄影指导1.0181082考查滁州日报社网络广告实务2.03618182考查文学院媒体应用能力实训（一）*203618182考查滁州电视台媒体应用能力实训（二）*2.03618182考查滁州电视台微电影创作2.03620162考查文学院地方网站运营与管理1.02010104考查文学院E滁网信息图像处理2.03618182考查文学院美院人文通识类演讲

41、与口才1.5282082考查文学院普通话基础1.52818102考查文学院逻辑学2.0363062考查文学院名记者研究2.0363062考查文学院中国文化概论2.0363062考查文学院影视艺术欣赏2.0363062考查文学院滁州地方文化专题2.0363062考查文学院中国古代文学专题2.0363062考查文学院古诗词创作鉴赏2.0363062考查文学院中国现当代文学专题2.0363062考查文学院流行文化研究2.0363062考查文学院理论提升类社会学2.363062考查文学院数据新闻概论2.363062考查文学院全媒体新闻报道1.5242044考查文学院媒体融合理论与实践2.03624122考查文学院媒介生态学2.0363062考查文学院当代西方传播理论研究1.5242044考查文学院社会化媒体2.0363062考查文学院形象传播学2.0363062考查文学院媒介心理学2.0363062考查文学院媒介素养概论2.0363062考查文学院职业指导与高级研修类毕业论文（设计）指导1.5241684考查文学院大创项目申报指导1.0188102考查文学院研究生学科专业指导1.0181262考查文学院知名媒体人行业论坛2.0363062考查媒体专家申论与公务员行政能力1.5242044考查文学院美学