(完整版)学习雷锋好榜样综合实践教案

1、 课题主题三学习雷锋好典范共4课时执教日期：年月日授课目的1经过亲身参加“搜寻身边的小雷锋的过程，认识雷锋的事迹，进步理解新时代雷锋精神的内涵，并冃匕将雷锋精神应用到自己的干常生活中来。经过筹办、亲历学雷锋效劳活动，学会简单的效劳技术，增强效劳意识，初步产生参加社会效劳的意愿。在学习雷锋活动中，进步提咼收集和整理信息的能力，增强规划意识和小组合作能力。能用自己喜欢的方式显现相关雷锋精神的研究成就，主动分享学习雷锋的体验和感觉。核心价值观及法治知识浸透经过活动，进步理解新时代雷锋精神的内涵，并能将雷锋精神应用到自己的平常生活中来。授课重点经过筹办、亲历学雷锋效劳活动，学会简单的效劳技术，增强效劳

2、意识，初步产生参加社会效劳的意愿。授课难点用自己喜欢的方式显现相关雷锋精神的研究成就，主动分享学习雷锋的体验和感觉。课前准备收集相关雷锋的资料，认识雷锋精神。抓拍身边小雷锋的照片，制作课件。授课过程1.搜寻身边的小雷锋第一课时一）发言导入新课每年的3月5日是学雷锋纪念日，相信你对雷锋这个名字必然不陌生吧！雷锋在短暂的一世中帮助了无数人。因为雷锋乐于助人，所以“雷锋二字成了“好人好事的代名词。你知道我们身边有哪些“小雷锋吗？如何做一个新时代的“小雷锋呢？让我们一起来研究吧！二）问题与思虑关于雷锋，你想研究什么？学生班级交流。教师小结：1雷锋精神有哪些内容？2认识身边的小雷锋的事迹。3想用自己的行

3、动争做小雷锋。三）分小组小检查，拟定活动方案四交流与反应1各小组分别介绍活动方案和检查表。总结议论。师生共同商讨，完满表格。第二课时一睁开实践活动1.查找资料，看看我们身边有哪些小雷锋，认识他们做过哪些好事。可以查找社区宣传栏、学校荣耀榜、学校网站学雷锋专栏、班级好人好事登记册等，认识身边的小雷锋有哪些。2制作“身边的小雷锋资料卡二实地观察观察身边的同学，发现他们身上的雷锋精神，并记录下来。三访谈经过访谈老师、同学或采访社区的老人，认识身体的小雷锋。四显现与交流1以小组为单位，报告检查结果。2学生交流自己的感想。五小小故事会分享身边的小雷锋故事。六）收获与反思经过本次活动，你有哪些收获和感想？

4、2.我也做个小雷锋第一课时一创立情境，导入新课同学们，“雷锋已不不过是一个人的名字，“雷锋精神更不不过是一个人的精神，它已成中民族精神的一个亮的符号。了更好地弘“雷精神，我也来争做一个新代的小雷吧！二服需求1到社区地，看看有什么需要我做的。敬老院的奶奶，认识他的服需求？教督老，认识可以睁开哪些志愿者服行。通，你了哪些服需求？1学校周的社区有乱小广告的情况，影响市容境，需要去除。2一些孤寡老人家里需要帮助整理生。3上下学，校口多，低年小朋友路不安全，需要有人引4需要有人帮助整理。5二拟定服划名一学服技术同学要不同样的服目，通上网、采、察等方法去学相关技术。比方可以上网找清理小广告的方法，向老教分整理的方法。二睁开服行各依照制的服戈划利用余或假日，在成人的帮助下，用行践行雷精神。注意:帮助他人要力所能及、主靠前、专心服。尊老幼境助人心公益三分享与反思睁开“我也做个小雷交流显现会附表:人学习。小雷锋