初中体育与健康 华东师大课标版 七年级 武术类运动的基本技术 武术健身长拳 课件

1、水平四七年级武术健身长拳 营口市第十六中学代 娣人民教育出版社2011版一、指导思想课程围绕“以人为本”、“健康第一”的思想，贯彻新课程理念，力求从学生的实际出发。通过观看视频、直观模仿、合作探究等的教学形式，创设快乐有趣的学习氛围，培养学生的学习兴趣和运动技能。学生在观摩演练、感受领悟中掌握动作，师生在互动合作的氛围中进行课堂生成和创新。二、教材内容：1、学习武术健身长拳57动动作，缠腕斩拳、闪身冲拳、弹踢穿顶2、复习武术健身长拳14动动作，起势、开步双劈、按掌前推、搂手勾踢三、学情及教材分析：（1）本课授课对象为正处于青春期的学生，学习基础较弱，但思维活跃、敢于质疑。这些是与往届学生不同的

2、明显特点。求知欲强，创造力强，敢于质疑、挑战老师，表现欲强、思维能力强，部分学生自我学习、合作学习能力强。应采用形象生动，形式多样的教学方法，和学生的积极主动参与的学习方式，去激发学生学习的兴趣。学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一特点发挥学生的主动积极性。初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。体育素质整体上呈现多层次的特点。（2）武术是我国的民族传统体育运动项目。学练健身长拳，基本掌握动作套路，了解动作的功防含义和运动节奏。它不仅能有效地发展人体的力量、柔韧，协调素质，同

3、时还能培养坚忍不拔的意志品质，增强民族自尊心和自豪感。学习技能的同时，增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣和爱好。四、教学目标1、运动参与目标通过学习武术健身长拳，启发学生参与的热情与积极性，提高兴奋性。2、运动技能目标通过健身长拳14动动作复习，使全体学生能完成动作，通过武术57动动作的学习，使80的同学掌握新授武术动作，在口令指挥下能够完成动作。3、身体健康目标通过武术课的学习与练习，促进身体柔韧协调能力，提高身体素质。4、心理健康与社会适应目标培养学生健身的乐趣，养成良好的身心素质，建立和谐的人际关系，学会欣赏他人，增强学生之间的人际交往能力。五、教学重点、难点：第五动动作缠腕斩拳重点与

4、难点：缠腕是本动的重点与难点，斩拳是横击的拳法第六动动作闪身冲拳重点与难点：手挡闪身是武术的重点与难点，本动转身的幅度较大，闪开后随即连续的两次冲拳要有力第七动动作弹踢穿顶重点与难点：重点是转身的“勾手弹踢”；难点是“上步顶肘” 六、教学方法的运用教法：根据本课内容枯燥的特点，结合体育与健康新理念，大胆运用重新教学，首先，激发学生的学习兴趣，促使学生积极主动学习，采用视频，镜面示范等方法，以正确优美的示范动作感染学生，激发学生，为学生更好、更快掌握健身长拳动作要领打下良好基础。学法：学生采用尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作问题，然后在练习中通过小组互相

5、对比、交流、评价和探讨中武术、悟出动作要领，理解含义。最后通过个人展示和集体表演解决问题。促进学生积极主动学习，提高学生的积极性。七、教学过程一、课程导入1.师生抱拳礼问好2.宣布本课内容3.安排见习生4.搏击操热身活动5.复习武术健身长拳14动动作，起势、开步双劈、按掌前推、搂手勾踢教学过程二、新授内容1.教师示范健身长拳动作2.看视频规范健身长拳演示3.分解示范动作4.指出动作要领5.连贯练习教学过程三、小组练习分成小组，在小组长的带领下练习新授动作教师用平板电脑记录学生动作，指出动作不足之处，并加以改正教学过程四、小组展示1.每一个小组派出一名代表进行表演，其他同学观看2.不同学的不足之处加以改正教学过程五、素质练习1.立卧撑 5个 2组2.三连跳 2组教学过程六、课程结束1.用音乐伴奏进行拉伸练习2.评价本次课程3.布置任务4.下课，师生抱拳礼再见八、预计运动效果与负荷： 通过课的周密计划，采用合理的教法和手段。80%以上的学生应能较好地