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文档简介
1、项 链 小朋友，你们见过戴在小朋友胸前的用海螺和贝壳穿成的彩色项链吗？老师相信你们一定见过。那你们知道大海戴上一串漂亮的项链是什么样子吗？让我们到课文中去看一看吧。蓝 又 笑 着 向和 贝 娃 挂 活 金hulnyuxiozhexinhbiwujn落lu（落地）l （落下）结构：独体组词：白色 雪白造句：雪白的裙子真好看。音序：B 部首：丿书写指导：整个字写得稍微宽一些。白bi书写指导：“白”稍微写得小一点。结构：左右组词：花的 红的造句：小美穿了一件红的裙子。音序：D 部首：白的de书写指导：捺写得舒展一些。结构：独体组词：又大又红 又细又长造句：我家有一根又细又长的竹竿。音序：Y 部首：又
2、又yu书写指导：“口”要写得扁一些。结构：左右组词：和好 你和我造句：我和同桌又和好了。音序：H 部首：禾和h沙滩（sh tn）：项链（xing lin）：水中或水边由沙子淤积成的陆地。造句：我们在沙滩上垒城堡，捡贝壳，真好玩儿。戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰，多用金银或珍珠、玉石等制成。造句：妈妈的项链真漂亮！第一段：写了大海、沙滩、浪花的特点。第二段：小娃娃用海螺和贝壳穿成项链，戴在胸前，他的脚印成为大海金色的项链。课文每个自然段都写了什么？本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项链。再读课文，想一想课文写了什么？1.“大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄
3、黄的，又长又软。”大海有什么特点？大海是蓝色的，而且非常辽阔。2.“雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。”这句话运用了什么修辞手法？这里运用了拟人的手法写出了浪花的调皮，原来它在小娃娃的眼中就是一群天真活泼的小伙伴。浪花在沙滩上撒下了小小的海螺和贝壳。学习 ABAB 式词语概念：词语的第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字相同，这样的词语叫 ABAB 式词语。“雪白雪白”是表示颜色的，突出了颜色的特点“白”，类似的还有火红火红、碧绿碧绿。3.“小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。”这句话写了什么？写小娃娃用海螺和贝壳穿成彩色的项链，挂在胸前。4. “快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。”“金色的项链”指的是什么？“金色的项链”指的是小娃娃落在沙滩上的脚印。同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。文章核心：大海的项链是小娃娃落在沙滩上的快活的脚印。大海的项链是什么？本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项链，充满童趣，表现了小娃娃对大自然的喜爱之情。学习了这篇课文，我知道了小
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