高考全国统一考试大纲出炉 各科解读

1、9/92019高考全国统一考试大纲出炉 各科解读备受关注的?2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲?近日出炉。兰州晨报邀请兰州一中和西北师大附中的教师解读高考大纲 ,并提出后一阶段的复习建议 ,以期让考生的复习方向更加明确 ,提高效率。编者注：甘肃省高考用卷为全国卷 ,本篇内容适用于2019年采用全国卷的各省市考生语文兰州一中高三语文备课组长 李占祥考纲解读2019年语文考试大纲与去年相比 ,不管是考试性质还是考试内容 ,均保持一致。2019年的高考语文试题 ,在试卷结构及命题的内容范围上仍趋稳定态势。复习建议1。关注题型变化 ,做好能力提升训练。2019年试题中出现了一些新题型 ,如“文

2、言文阅读第5小题“古代文化常识题 ,复习应做好整理强调；第17小题“图文转换题也有变化 ,该考点需将各种类型都做复习。2。重视“选考题 ,提高答题能力。近几年全国课标卷对选考题局部考查点和题型相对稳定 ,连续六年考查的都是小说+人物传记 ,这两种文本阅读仍是备考重 点。还应重视文学类文本阅读的散文、实用类文本阅读的新闻报道和人物访谈等文体的复习 ,做到题型变化与否 ,复习备考都不遗漏考点。3。做好教材梳理 ,稳固古代诗文知识。要回归课本 ,做好文言知识积累 ,对于重点的文言实词、虚词、文言句式等知识要结合习题归纳强调；名篇名句要通晓其意 ,理解背诵 ,默写要整理好出错频率较高的字。4。加强作文

3、训练 ,突破重难点。应重点加强审题训练 ,立意要力求深刻 ,见解要力求新颖；要积累新鲜素材 ,运用要灵活；语言要讲求修辞 ,凸显文采；还应强调文章的合理布局 ,注意细节 ,如段落字数、书写标点等。英语兰州一中 牟欣考纲解读今年的考纲跟去年比没有明显的变化 ,和前年相比有三个变化：1。词汇量变化为3000-3500。2。增加阅读中对词义推断的要求。把 “根据上下文推断生词的词义改为“根据上下文推断单词和短语的含义。由此看出考试中“词语猜想题的难度会加大 ,尤其会加大考生对单词和短语在具体语 境中特殊含义的考查力度。3。改变语法填空题中所填词数的要求。把“在空白处填入适当的内容不多于3个单词或括号

4、内单词的正确形式 改为“在空白处填入适当的内容1个单词或括号内单词的正确形式。复习建议1。重视词汇的记忆和应用。考纲及其说明要求考生掌握约3500个单词 ,这是高考命题的词汇范围。第一轮复习需要将词汇通过近义词、反义词、上义词、下义 词和词根、词缀以及构词法的知识拓宽。第二轮复习要在3500个词汇中挑出历年完型填空选项中的重点单词进行“深挖。为减轻考生压力 ,对“扩出去的单 词只要求认识即可 ,而对于“深挖的单词 ,不仅要认识 ,更要掌握最根本的搭配和用法。要特别注意新进入考纲词汇的动词 ,不仅要知道这些词的意思 ,还要了解 这些动词的搭配、用法和过去式、过去分词的特殊变化。2。近三年试卷特别

5、注意对中国传统文化、优秀资源的宣传和弘扬。建议考生备考时掌握各应用类信件的书写要领 ,如邀请函、自荐信、感谢信、抱歉信等 ,并熟悉 各种相关的体裁和句式；内容上表达文明、和谐、诚信、友善等主题的题材 ,以及传播优秀传统文化的话题 ,如游览名胜、民俗节日等；会用英文描写传统文化。数学西北师大附中高级教师 肖娟考纲解读2019年全国新课标数学学科大纲和2019年比照没有变化。复习建议1。研考纲找准方向用力。考试大纲对考试性质 ,考试内容 ,考试形式 ,都作出了明确的规定。2。研课本立足根底强化。回归课本 ,回归根底 ,是高考复习的 起点。从高考的要求出发 ,把课本熟化 ,概念能脱口而出 ,公式定理

6、能信手拈来 ,根本方法能左右逢源。基此题型能借题发挥 ,从而以扎实的根底为基点 ,向更深、 更活的目标前进。3。解题思维要“优化。高考是在限定的时间内完成限定的内容 ,解题思路要优化选择 ,解题方法要简捷途径 ,解题过程要最正确方案 ,解题失 误要最小化 ,尤其是选择填空题的解答要防止“小题大做、“一算到底 ,这就要在平时的练习过程中注意通过一题多解找最优解 ,使解题思维具有灵活性 ,流畅 性 ,深刻性。历史兰州一中高级教师 范多宝考纲解读与2019年相比 ,选修的考查范围又恢复了删除的局部单元内容 ,包括选修课程的全部内容。需要注意的是：“考纲说明与“考试大纲在选考内容的表述上不一致 ,应该

7、以“考试大纲为准。复习建议目前第一轮复习接近尾声 ,需要前后兼顾 ,温故知新 ,做好收官工作。第二轮复习不管是“先专题后通史模式 ,还是“先通史后专题模式 ,都要对照考纲 ,立足 根底知识 ,做到对核心概念和主干知识的深入理解和掌握 ,形成清晰的纵横网状知识体系。在此根底上结合近几年高考试题及长效社会热点问题 ,结合史料解读和练 习 ,进行拓展、延伸、提高。第三轮复习的要义在于查漏补缺 ,强化应试技能 ,提高学科素养。地理兰州一中教师 马伟考纲解读近年来地理高考大纲没有本质的差异和变化。可以理解为高考的主导方向就是力求稳定。大纲中对于考生地理学科素养和学习能力的考查尤为突出 ,即重点考查考生对

8、根底知识、根本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。复习建议1。了解考纲 ,把握复习方向。考纲规定了高考的考核目标与要求及考试范围 ,是确定高考命题范围、难度的根本依据。2。梳理教材 ,构建知识体系。一轮复习阶段要全面梳理高考考查要求的内容和知识点 ,熟悉教材；二轮复习阶段要侧重于从整体上去把握知识点之间的内在联系和因果关系 ,构建知识体系。3。专题复习 ,进行归类整合。整合教材内容 ,同类知识集中归类复习 ,进行综合分析 ,提高复习效果。4。重视典例 ,掌握分析方法。通过教材中提供的案例分析 ,了解、掌握案例分析的一般方法 ,是地理学科的一大特色 ,也是新课程对培养学生自主学

9、习、合作学习、探究学习能力的要求。考生在复习中 ,就需要有针对性地强化这方面的能力。5。联系区域 ,学会综合分析。自然地理的复习要与人文地理、区域地理的复习相结合。6。以图为纲 ,提高学科能力。地图包括图表是地理学科的“第二语言 ,是学好地理必不可少的工具。以图示材料作为载体提供信息 ,突出考查学生获取和解 读图文信息的能力 ,是近年来地理试题命题的重要形式。考生在复习过程中识记、理解地理事物的分布时要结合、运用相应的地图。政治兰州一中政治教研组 王淼考纲解读2019年政治学科的“考核目标与要求、“考试范围与2019年根本保持一致。从试题结构、题型和分值看 ,近两年根本一致。?经济生活?、?政

10、治生活?、?文化生活?、?生活与哲学?四个必修模块的考点均与2019年保持一致。复习建议1。构建主干知识体系 ,夯实学科根底。根底知识是学生答题的“工具 ,在最后近五个月时间里 ,考生不要陷入题海而丢了根底 ,要多研究近三年来的高考政治试题并从高频考点中寻找命题规律。此外 ,考前要注意对根底知识的查漏补缺 ,防止出现知识盲区。2。注重理论联系实际 ,关注时政热点。近年来的政治高频考点主要集中在关注民生、宏观调控、注重公平、生态文明、“中国梦、建设社会主义文化强国、弘扬 社会主义核心价值观等贴近现实生活的问题上。此外 ,还要关注十八届三中全会、四中全会及五中全会的精神及2019年“两会的有关精神

11、。3。表达实践性与开放性 ,渗透探究性学习理念。探究性学习题目 ,要求考生具有较强的知识迁移能力 ,鼓励考生独立思考、主动探究 ,并富有个性地发表自己的见 解；要求考生走进生活 ,体验生活 ,感悟生活 ,学会多角度观察生活 ,丰富生活阅历和情感体验 ,对自然、社会和人生有自己的感受和思考。生物西北师大附中高级教师刘兴华考纲解读相比于去年 ,今年生物大纲和考试说明没有变化 ,但是根据所附的样题分析 ,历年重点考查的信息提取能力、结果数据分析能力和实验探究能力会延续并加强 ,生物高考的难度不会出现明显下降。复习建议1。构建网络 ,突出主干。按高考的试题形式为切入角度构建网络。高考题型中非选择题有五

12、道 ,常考的主干知识点有：光合作用、呼吸作用、生命活动的调节、遗 传与变异、生态、实验和生物技术。复习时可在每个主干知识中找到一个常考的“载体将主干知识重组 ,构建网络 ,强化记忆。2。回归教材 ,标准答题。在复习时以课本中列举的实例为重 ,搞清楚该实例所采用的生物学原理、过程、优点和缺乏 ,这样就可防止死记硬背 ,又可训练实验、探究题型。回归教材的另一重要作用是可以标准解题答题 ,用生物学语言准确表达自己的观点。3。总结反思 ,有的放矢。复习时大量做题是必须的 ,但做题之后进行总结和反思更为重要。利用错题本 ,梳理盲点、疑点、易混点 ,并通过总结 ,形成适合自己的审题步骤、基此题型的识别标志

13、、解题方法甚至是固有的答题模板。4。关注生物学热点。在平时学习过程中 ,除了掌握主干知识以外 ,还需要花一些时间去关注生物学热点问题 ,如诺贝尔生理学奖研究内容、国内生物学报等杂志上的小论文等。物理西北师大附中教师李好财考纲解读今年的考纲中物理科目要求考查的能力与2019年相比没有变化。对选修模块3-3内容?气体实验定律?的要求层次从提到了 ,即从“了解、“认识的层次提高到“理解和“应用。选考题做3-3模块的考生一定要高度重视这个变化 ,在复习中应给予足够的关注。复习建议1。认真阅读理解高考考试大纲及考试说明 ,明确考试内容还应重视对考试内容的要求。2。培养考生养成良好的解题习惯。分析题目 ,

14、不应想当然 ,重点分析理解题目中隐含条件、画草图帮助思考。解题时应有解题步骤和解题程序 ,培养学生科学、标准的书写。3。根本概念和规律的全面复习是高考复习和高考得分的根基。物理教学必须狠抓根底知识和根本技能的训练 ,对于物理概念和规律要使学生想清、想透 ,要反复从不同角度、不同层次理解和应用物理知识。不仅要在知识的深度上下功夫 ,而且要从广度上做文章。4。重点知识、主干内容是高考试题立意的一条明线。在知识的建立和运用中突出系统性、突出理论联系实际。重视学科知识框架体系的构建 ,重视物理知识与实际生活的联系。5。能力培养是贯穿教学过程始终及高考复习的一条暗线。加强实践活动、实验操作和开设研究性学

15、习课程是能力培养的良好途径和方法。6。发现问题是高考复习的核心意识。考生通过练习和考试客观的了解、及时发现自己的问题。确定自己的目标 ,找准自己应在的位置 ,有针对性、有方案、高效率地解决问题。化学西北师大附中高级教师李学彬考纲解读化学学科2019年的?大纲?和?说明?与前两年完全相同。这一信息说明今年化学学科的命题会遵循前两年化学试题的命题原那么和方向 ,无论试题形式还是试题内容都不会有太大改变。复习建议课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。在今年的复习特别是最后几个月的第二、第三轮复习中 ,要在认真研读今年大纲的根底上 ,着重研究2019年、2019年两年的化学全国试题