高中历史人民版高中必修2古代中国经济的基本结构与特点-古代中国农业经济导学案罗宇

1、 第1课古代中国的农业经济 一、学习目标：【课标要求】知道古代中国农业耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。【学习要求】：1、知道古代中国农业的主要耕作方式经历了从刀耕火种到铁犁牛耕的变革与成熟的过程；2、了解古代中国农业经济的基本特点并能举出典型史实加以说明；3、认识到古代中国以先进的农业文明闻名于世，小农经济对中国社会产生了深远影响。【重点】农业生产的发展【难点】男耕女织的小农经济二 教材助读读书第一遍，掌握教材的基本结构；第二遍，完成点金训练基础知识填空；第三遍，明确重难点，完成探究案。导学案完成要求书写规范工整。课前预习：知识再现，由小组长检查完成情况并评分（0、1、2、

2、3分）1、我国古代农业耕作方法经历了 石器锄耕 的过程。2、我国古代传统农业注重精耕细作，根据课文完成下列表格时代农业工具耕作方式水利灌溉春秋战国两汉魏晋南北朝/隋唐/宋元/明清/3、古代土地制度的演变土地制度土地所有制经营方式产品分配方式原始社会氏族公社公有制归公社成员集体公有制公社成员集体经营平均分配劳动果实奴隶社会奴隶主土地国有制（井田制）归国王所有的国有制（土地不得转让买卖）奴隶和庶民集体耕种奴隶主占有全部劳动果实封建社会封建土地私有制（土地可以转让与买卖）三种形式：封建国家土地所有制封建地主土地所有制自耕农土地所有制农民以家庭为单位的个体生产国家、地主通过地租占有大部分劳动果实；农民

3、只占少部分劳动果实 三、课前、课堂探究案（小组长在课前一天收交给科任教师批改）探究问题一： 材料一： 昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。宋 范成大夏日田园杂兴其七材料二：“徐州古丰县，有村曰朱陈。去县百余里，桑麻青氛氲。机梭声札札，牛驴走纭纭。女汲涧中水，男采山上薪。县远官事少，山深人俗淳。有财不行商，有丁不入军。家家守村业，头白不出门。”结合材料一、二，上面反映的古代农业生产模式是什么？它最早出现在什么时期？（2）这一生产模式有什么特点？ 材料三：“农伤则国贫”汉书.食货志“国之所以兴者，农战也。”商君书.农战篇“民农则朴，朴则易用，易用则边境安，主位尊。

4、”吕氏春秋.上农（3）阅读材料三并结合所学分析古代农业发展的影响？材料四：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。 悯农诗唐李绅（4）结合课文思考为什么会出现“四海无闲田，农夫犹饿死”的情况？探究问题二：收集中国古代农民起义口号，说出这些口号提出的背景？并思考其反映出怎样的实质？ 探究问题三：材料五：农业是古代世界最重要的生产部门社会的存在、文化的发展，有赖于农业基础的稳固。在中华民族的开化史上有发达的农业，它在农艺和单位面积产量等方面达到了古代世界的最高水平。它的一系列发明创造不但领先于当时的世界，而且对东亚和西欧农业的发展产生了深刻影响。 李根蟠中国古代农业材料六：2023年11月

5、9-12日，中共十八届三中全会在北京召开。全会出台农业改革的方向：要加快构建新型农业经营体系：通过把分散的小农组织起来，建立有规模、有组织、有科学管理的合作形态中华文明以农兴，但在近代却阻碍了中国的发展。根据材料并结合所学谈谈现在中国的农业应该如何发展呢？ 【知识巩固】1一项考古统计表明，我国新石器时代稻谷遗存120余处，其中长江流域90余处，黄河流域12处，另有闽、浙、台数处。炭化粟粒、粟壳遗存40余处，分布于山东、河北、新疆等省区。据此可以推断 （ ）我国已由采集进入种植的时代 我国的原始农业南北各具特色南北之间粮食品种已有交流 我国北方种植粮食早于南方A B C D2国语晋语载：“宗庙之

6、牲为畎亩之勤”这反映了 ( )A.牛耕的出现 B.牛耕的推广 C.铁农具的使用 D.周王室的日益衰微3下图中被称之为“我国农业技术史上耕作方式的一次革命”的是 （ ） A B C D4.中国古代某项水利工程兴建后，当地出现了“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府”的景象。该水利工程的始建者是 （ ）A.孙叔敖 B.管仲 C.李冰 D.郑国5.我国古代的一些著作中多有关于农业的叙述，如荀子王制：“凡农之道，厚(候)之为宝”。农书粪田之宜：“用粪犹用药也”。吕氏春秋上农：“时至而作，竭时而止”。齐民要术：“麦黄种麻，麻黄种麦”。以上四则材料均反映了 （ ）A中国古代农业根据节气来安排农业生产 B中国古代农业精耕细作的特点C中国古代农业发展尊重自然规律 D中国古代农业注重因地制宜6.春秋战国时期，小农经济出现的最主要条件是 （ ）A.各国变法承认土地私有 B.牛耕逐步普及C.铁制农具的出现和逐步普及 D.家庭观