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文档简介

1、Word - 3 -大班语言活动设计大象救兔子活动目标：1、观看图片，引领幼儿完整叙述图片内容，进展幼儿语言表述能力。2、懂得伙伴之间应当互相关怀、互相协助的道理。活动预备：挂图3幅。活动过程：一、进入主题。带小伴侣到树林里去玩玩，展示图一。老师：小伴侣们有没有到过山上的森林，你们想一想森林是怎样的。老师：你们喜爱森林吗，教师也很喜爱。老师：看教师今日带来了什么，我们一起去这森林里来玩吧。激起小伴侣的爱好，引领观看图片。二、引发提问，引领幼儿叙述。老师：这里什么地方?是什么时光段的场景呢?老师：都有谁在这里啊?老师：它们都在干什么?小伴侣集体研究回答问题小结：小白兔、小灰兔、小黑兔在树林里高兴

2、奋兴地玩着。(学习词高兴奋兴)。 老师：哎呀!谁来了?它来干什么?小兔子们怎么办?老师：跑过了哪些地方?碰到了谁?引领小伴侣回答。小结：骤然，从树林里窜出一只大老虎，它张着大大的嘴，露着尖尖的牙，要来抓小兔子，小兔子吓得转身就逃。老师展示字卡(学习词窜凶狠)。老师：看着是什么字呢?窜一起来读一遍，那位小伴侣来说说这个字的意识?老师：这个字宝宝，可厉害了，凶狠一起来读一遍;那位小伴侣知道这个是什么意识?还有什么动物可以用这个词来形容?老师：故事中谁在喊救命啊?我们一起来学学，要怎样叫呢?(练习喊声救命呀!救命呀!) 3、展示图二(再完整叙述图片二)老师：故事中大象要怎样才干救它们?老师：它会怎么说?老师：又怎么做?4、展示图三：大象又用什么方法把老虎吓跑的?(学习喷字)老师：大象又用什么方法把老虎吓跑的?展示字卡喷老师：这个字我们一起读一遍。三、请个别能力强的孩子完整叙述三幅图片。老师： 哪位小伴侣能完整的讲出这个故事。四、老师带领幼儿完整叙述一遍故事老师：我们一起来将一遍这个故事。五、给故事取名字老师：小伴侣喜爱这个故事吗，这

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