初中语文 人教课标版（部编） 七年级下册 老王 课件_第1页
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文档简介

老 王整体感知 走近老王朗读最后一段，找出最能表达作者写此文时对老王情感的一个词语，用“”标出来“愧 怍”（ku zu ）速读选文（24）：老王有哪些不幸？整体感知 走近老王（生计）艰难 （身体）残疾 （身世）孤苦 （居所）寒酸 生前死后不 幸整体感知 走近老王速读选文（516）品味老王品质 在与老王的交往中，作者共写了几件事？请用最简练的语言概括。半价送冰免费送钱先生看病送香油鸡蛋整体感知 走近老王 以上几件事体现老王什么样的品质？ 请用“虽然 但是 ”的句式总体评价老王。资料链接：文革期间，作者被打成反动学术权威，社会地位一落千丈，被红卫兵剃阴阳头，工资被扣发，一度被安排去打扫厕所，不敢坐三轮车，否则会被批压迫劳动人民，经常戴高帽挨批斗，身边的人对杨绛夫妇避之惟恐不及。作者为老王做了哪些事？哪件事让作者深感“愧怍”？ (1)朗读8、9、16自然段，划出描写老王身体状况的句子，研读品析 探究深情任选一句按如下格式进行赏析，做好旁批。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎这句话，运用 描写(修辞)的方法,描绘出老王 的状况（形象）（2）老王都这样了，为什么还要给我送东西？（3）作者应不应该给老王钱？ “我不是要钱”（4）作者为什么会对老王有愧怍之情？研读品析 探究深情安然自

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