古代寓言两则学案

1、PAGE PAGE 6古代寓言两则智子疑邻塞翁失马导学案学习目标：1、翻译智子疑邻、塞翁失马，积累文言词语。2、分析故事情节，多角度概括寓意。3、学会分析故事所蕴涵的辨证思想，并能在生活中运用。课前准备：复习寓言文体知识及其特点。梳理学过的翻译文言文的方法。熟读智子疑邻、塞翁失马，结合注释疏通词句、了解作者和作品。就字词、句和文章内容不理解的地方提问。 我的疑问 学习过程：检查预习读准字音。天雨（ ）墙坏其邻人之父（ ）必将（ ）有盗何遽（ ）将（ ）胡骏马好（ ）骑 堕（ ）髀（ ）引弦（ ）跛（ ） 2、了解作家和作品（1）智子疑邻选自 。韩非：约前280前233年， 期著名 家， 家主要

2、代表人物。出身韩国贵族，与李斯同是荀况的学生。他认为历史是向前发展的，应按照现实进行政治改革，不能遵循古代传统。主张建立君主专制中央集权的封建国家，国家必须制订严密的法令，君臣必须依据法令进行治理。韩非这些思想和主张为秦始皇所采纳，对秦统一六国，建立专制主义中央集权的国家起了重大作用。其著作有 。（2）塞翁失马选自 ，淮南子又称，是（时期）淮南王等编著的。二、学习智子疑邻、质疑问难：预习之后大家在字词、句和文章内容上有没有不理解的地方？、初读课文1）朗读课文，读出停顿，读通文意。进入初中，我们学习了三篇文言文童趣、论语十则、世说新语两则，已经积累了一些翻译文言文的方法，如何翻译文言词语和句子，

3、你有什么好的方法？说出来。2）翻译重点词句宋有富人，天雨（ ）墙坏（ ）。其子曰：“不筑（ ），必将（ ）有盗。”其邻人之父（ ） 亦云（ ）。暮而果大( )亡其财，其家甚智( )其子，而疑邻人之父。 3）方法归纳：解释词义方法： 全篇译文方法： 3、看图复述课文4、再读课文，思考问题，归纳寓意 1）对相同的正确的意见，宋人为何智子疑邻？2）对正确的意见应该采取怎样的态度？3）归纳智子疑邻的寓意 （思路提示：从关键情节入手，分析结局原因，从不同角度思考）寓意： 。总结：老师带领同学们学习了智子疑邻归纳了分析学习古代寓言的方法：知词义，明句意，探寓意。下面同学们运用学到的方法，小组合作学习塞翁失

4、马。四人小组，组长负责合作学习塞翁失马，准备闯关四人一组，合作学习，共同完成前三项，讨论第四项，并选出一位表达能力强的同学代表小组发言。闯关提示：读准字音、停顿。重点词语解释。流畅翻译课文 。讨论问题。 1、好事坏事能转化吗? 在什么条件下可以转化? 2、结合生活体验，谈谈你对塞翁失马寓意的理解。闯关开始：(小组抢答) 1、选择正确字音：遽 A、su B、j C、j D、zh ( )堕 A zhu B、du ( )髀 A、 b B、p C、bi ( )跛 A、 p B、p C、b ( )将胡俊马 A 、jiang B、jiang ( ) 2、选择正确节奏： eq oac(,1)、A、马无/故/

5、亡而入胡 ( ) B、马/无故/亡而入胡 eq oac(,2)、A、此何/遽不/为福乎 ( ) B、此/何遽/不为福乎全班齐读课文3、重点词语解释 eq oac(,1)、近塞上 A、走近 B、靠近 C、远近 ( ) eq oac(,2)、无故 A、旧的 B、故事 C、原因 ( ) eq oac(,3)、吊之A、 他，代“善术者” B、马 C、其父 ( ) eq oac(,4)、大入塞 A、大举（规模）B、大的 C、很大 ( ) eq oac(,5)、以之故 A、把 B、因为 ( )4、流畅翻译课文近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。

6、家富良马，其子好骑，堕而折其髀 近塞之人，死者十九此独以跛之故，父子相保用现代汉语给图片配音5、讨论归纳寓意 1)梳理主要情节，看好事坏事能转化吗?必然转化吗?2)举例说说好事、坏事在什么条件下转化?3)结合你自己的生活体验，谈谈你对塞翁失马的寓意理解。寓意： 6、寓言故事一般比较短小而含义深刻，有许多成语就出自寓言，请你从这则寓言中概括一个成语 四、课堂小结有一句话，很有意思：寓言是一个怪物，当它朝你走过来时，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。这句话非常形象的告诉我们什么是寓言：借一个故事寄寓一种意味深长的道理，给人以启示。而要读懂寓言，则需要

7、我们密切联系现实生活体验，联系自己的思想实际。课堂反馈重点字词归纳:1.暮而果大亡其财 2.马无故亡而入胡 3.人皆吊之 4.此何遽不为福乎 5.居数月 6.其马将胡骏马而归 7.死者十九 六、作业超市：1、作业本：翻译课文2、根据所给的题目自编寓言a嘴和眼睛的对话；b树和斧子；c筷子和勺子；d画笔和颜料；e.猫和老鼠。（注意情节是否合理、情节和寓意是否一致、寓意能否揭示一种生活道理。一个故事最后点明寓意。）3、选读中国古代寓言七、拓展练习郑人买履 郑人有欲买履者，先自度（du）其足,而置之其坐，至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（d） 。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不

8、试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。” 欲买履者：想买鞋子的人 度（du）：量尺寸 置：放在 操：拿 度（ d ）：尺码 罢：散了归纳寓意： 古代寓言两则智子疑邻塞翁失马预习案寓言的文体知识1、什么是寓言： 2、寓言的特点： 二、翻译文言文的方法： 三、自学智子疑邻 宋有富人，天雨（ ）墙坏（ ）。其（ ）子曰：“不筑（ ），必（ ）将（ ）有盗。”其邻人之父（ ）亦云（ ）。暮（ ）而果（ ）大亡（ ）其财，其家甚智（ ）其子，而（ ）疑邻人之父。1本文选自 末期著名思想家 的著作 。2在文中括号内给加点字解释：3给全文翻译： 4下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）A、其家甚智其子 B、马无故

9、亡而 入胡C、其马将胡骏马而归 D、暮而果大亡5写出文章的寓意： 四、自学塞翁失马近（ ）塞上之人有善（ ）术者（ ），马无故（ ）亡（ ）而入胡。人皆（ ）吊（ ）之，其父曰：“此何遽（ ）不为（ ）福乎（ ）？”居（ ）数月，其马将（ ）胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富（ ）良马，其子好（ ）骑，堕（ ）而折（ ）其髀（ ）。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引（ ）弦而战。近塞之人，死者十九（ ）。此（ ）独以（ ）跛（ ）之故( )，父子相保( )。1本文选自 （朝代）淮南王 编著的 ，此书又名淮南鸿烈。2在文中括号内给加点字解释。3给全文翻译： 4下列各句加点的“之”意思和用法都相同的一项是（ ）、近塞上之人有善术者 、友