初中语文 七年级下册 《老王》课件_第1页
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文档简介

1、课堂因你们而精彩！你们因课堂而成长！老师因你们而自豪！甘肃省武威市民勤县新河中学 叶海英钱钟书，江苏无锡人，字默存，作家、学者，代表作有围城，学术著作谈艺录管锥编等。老王杨绛走近老王民勤政府将要进行精准扶贫摸底调查，（如果老王尚在）老王委托我们帮他填一份个人信息调查表。姓名职业身体状况住房情况亲属情况财产情况老王个人信息调查表细心是成功的必要条件，相信你最棒！姓名职业身体状况住房情况亲属情况财产情况老王个人信息调查表老王蹬三轮车一辆破旧的三轮车单干户，有个哥哥死了，两个侄儿没出息荒僻的胡同里，一间塌败的小屋 残疾，一只田螺眼，瞎的 边读边在课文中勾画出作者回忆了老王一生中的哪几个生活片段?从这

2、些片段中体现出了老王怎么样的性格特征? 请用“老王是一个的人，表现在。”的句式说说老王在你心目中留下的印象。评说老王 两种思想相碰撞，就会闪现智慧的火花！相信你能行！品味老王精读课文816段，抓住课文中一些最具有表现力的词语，细细地品味，想一想：哪个词语触动了你的心弦，为什么?然后用这样的句式表述： 触动了我，因为 。 天生我材必有用！相信你能行！点拨：找出细节，关键在于理解老王心地之“善”。 面对如此不幸却善良的老王，别人是如何对待他的？杨绛一家是又是如何做的呢？由此可以看出他们一家是怎样的人？作者一家合作探讨： 为什么作者一家对老王那样的不幸者能那样关心、爱护?现在那些社会地位、生活条件比

3、较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么样的观念和精神才能像作者那样理解人、尊重人、关心人？ 1966年，“文化大革命”爆发，钱钟书、杨绛均被“揪出”，被认为是“资产阶级学术权威”、“反动学术权威”，打入了“牛鬼蛇神”的阵营。有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作，钱钟书夫妇用事实澄清了诬陷。1969年11月，钱钟书作为“先遣队”去河南的“五七干校”接受劳动锻炼，1970年7月，杨绛也来干校，1970年6月，钱钟书夫妇的女婿德一因“五一六”案被迫含冤自杀。1972年3月，钱钟书夫妇由干校回家，遭到了住在他们家的“革命男女”的毒打、迫害，三人被迫离家逃走，在外过了三年的流亡生活，1977年2月才搬入三里河新居。“文化大革命”期间，杨绛一家人受尽了屈辱和蹂躏。 “那是一个幸运的人对不幸者的愧怍。”这句话该如何理解？怀念老王 别把你的聪明藏起来！相信你很棒！在社会中应愧怍的仅是作者吗？ 爱人者，人恒爱之； 敬人者，人恒敬之。 心有善良，仁厚之意； 胸怀平等，博爱之念。请记住：送人玫瑰，手有余香课后作

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