完整的公司培训体系的建设方案模板

1、完整的公司培训体系的建设方案培训体系建设方案目录前言错误!未定义书签。第一章基本原贝U错误!未定义书签。第一条培训方向错误!未定义书签。第二条培训制定原则错误!未定义书签。第三条培训实施原则错误!未定义书签。第四条培训跟进原则错误味定义书签。第二章 培训目的错误!未定义书签。第一条培训目的错误!未定义书签。第二条培训误区错误!未定义书签。第三章职责分工错误!未定义书签。第一条销售部错误!未定义书签。第二条综合部错误!未定义书签。第三条培训部错误!未定义书签。第四章 培训计划错误!未定义书签。第一条培训需求分析错误!未定义书签。第二条培训内容确定错误!未定义书签。第三条培训方式确定错误!未定义书

2、签。第四条培训预算确定错误味定义书签。第五条培训计划内容错误!未定义书签。第六条获取培训支持错误!未定义书签。第五章培训实施错误!未定义书签。第一条培训前期准备错误味定义书签。第二条 培训实施错误!未定义书签。第三条培训后期考核错误!未定义书签。第六章培训评估错误!未定义书签。第一条明确评估目的错误味定义书签。第二条确定评估内容错误!未定义书签。第三条培训评估设计错误!未定义书签。第四条培训评估原则错误!未定义书签。第五条培训评估方法错误!未定义书签。第六条问卷评估法错误!未定义书签。第七条培训师考核错误!未定义书签。第七章培训积分制错误!未定义书签。第一条课程学分错误!未定义书签。第二条员工

3、培训积分错误!未定义书签。第三条相关规定错误!未定义书签。第八章培训激励错误!未定义书签。第一条培训组织者激励错误味定义书签。第二条受训员工激励错误!未定义书签。第三条培训师激励错误!未定义书签。第九章培训档案机制错误!未定义书签。第一条培训档案错误味定义书签。第二条组织培训档案错误!未定义书签。第三条员工培训档案错误!未定义书签。第四条讲师培训档案错误!未定义书签。第十章课程开发错误!未定义书签。第一条课程开发的标准错误!未定义书签。第二条基层管理人员培训课程错误味定义书签。第三条新进人员培训课程错误!未定义书签。第四条 在职员工错误!未定义书签。第五条课程开发立项错误!未定义书签。第六条课

4、程开发成果错误!未定义书签。第七条课程开发激励错误味定义书签。第八条附贝。错误!未定义书签。第十一章讲师管理错误味定义书签。第一条讲师工作职责错误!未定义书签。第二条讲师角色要求错误!未定义书签。第三条讲师资格评审错误!未定义书签。第四条讲师考核错误!未定义书签。第五条讲师的培训错误!未定义书签。第六条讲师的激励错误!未定义书签。第七条外聘培训师途经及评估错误味定义书签。第十二章附件错误!未定义书签。、3 、前言培训作为人力资源管理与开发的一个组成部分，日益受到企 业的重视。企业要在高度竞争的市场经济中获胜，一定要拥有高 素质的人才，而员工培训与开发是提高素质必不可少的一环。从 某种意义上说，

5、一个企业是否重视员工培训与开发能够预见其未 来的竞争潜力。我公司于11月成立以来，经过2年多的努力发展，已建立了 初步的市场和企业组织架构，现公司面临一个突破发展的瓶颈， 审视公司现有人员状况后，根据公司发展建立一套完善的培训发 展计划的任务提上日程。纵观2年多来公司成长路，因资金、人力等各方原因，培训 发展这一块基本未曾开展，还处于空白地带，而面对当前的内外 压力，公司的各项培训体系的建立尤显重要、迫切。在此背景 下，我们力求建立相对完善的培训体系，以提升公司的竞争能 力。第一章基本原则第一条培训方向1、基本素养培训内容：包括本企业的价值观、行为规范、企业精神及有关 工作岗位所需的技能。主要

6、以增加知识、建立正确的工作态度 为主，以建立正确的态度为突破口，激发员工正确且强烈的动 机，产生积极的持久的行为。培训对象：以新进企业员工为主。2、专业素养培训内容：包括与工作直接有关的技能，如办公技能、销售技 巧、心态调整和产品等方面的内容。主要以提高个人技能为 主。培训对象：以在职员工为主。3、管理素养培训内容：包括有关管理知识技能、人际关系及各部门工作协 调能力、知识技术的更新和管理、技能方面的提高等。主要以 团队建设为培训目标，提高员工执行力，提升团队战斗力，最 终引发组织希望的绩效。培训对象：以资深员工、管理岗员工为主。第二条培训制定原则1、符合企业的培训目的培训的根本目的是为了提高企业的基础能力，提高员工在工作 中解决具体问题的能力，从而提高企业组织的效益。2、技能与素质培训并重在注重专业知识技能的培训的同时，关注人格素质培训。知识 技能的提高，能够改进工作绩效，提高工作效率；人格素质的 提高，将对企业带来长远的、积极的影响，对组织绩效的改进 起到重要的作用。3、培训贯穿职业生涯培训应该从员工进入公司伊始，贯穿员工整个职业生涯，为员 工提供职业生涯规划中所列出的各种企业目标而需要的知识、 能力、技术和发展性（培训、教育）活动。第三条培训实施原则1、全员培训培训不但仅针对新员工，老员工、基层管理层都需要