3年级 道法学历案 4同学相伴

1、小 学 道 法 学 历 案课题同学相伴备课人：李玲主题与课时同学相伴的快乐第一课时一、课标要求同学相伴一课符合义务教育品德与社会课程标准（ 2011 年版）中“我的健康成长”里的第 5 条“懂得感恩和基本的礼 仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他人”，以及“我们的学校生活” 里的第 4 条“体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情；学 会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重，友好交往”。二、学习目标1.体会同学相伴的快乐。2.明白同学相伴的重要性，乐于在生活中与同学合作和分 享。修议三、评价任务1.完成学习任务一。（检测目标 1）2.完成学习任务二和三。（检测目标 2）修议四、资源与建议修议小 学

2、 道 法 学 历 案同学相伴一课旨在引导学生体会与同学相伴的快乐，愿 意与同伴在一起。初步形成群体意识，不让一个人落下。重点指 导学生通过参加集体游戏和活动，培养与他人合作、交流的能力， 知道集体生活的重要性。本课的教学话题是“同学相伴的快乐”，目的是引导学生体 会同学相伴的快乐，愿意与同伴在一起。在这一板块内又分三个 层次：在共同游戏中体会同学相伴的快乐；在回忆往事中体会同 学相伴的快乐；通过反思离开同伴的生活会怎样，体会同伴的重 要性。五、学习过程课前预习1、收集、整理并以自己喜欢的方式分享自己与同学相伴的故事。 2、与同学交流，说一说同学们之间应该怎样和谐相处。修议课中学习修议小 学 道

3、 法 学 历 案创设情境，导入新课活动一：同学相伴玩游戏开心你我他（指向目标 1） 导语：今天，咱们 3.2 班同学一起玩一个游戏出示任务：咱们今天就来找搭档开心做游戏，和同学相 伴蒙眼画脸谱吧。（播放歌曲说唱脸谱）游戏方法：1.在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓。2.选出三组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、 眉毛和嘴巴的任务。3.另外选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规 则。4.每组同学排好队分别站在三个圆圈的前面，用布蒙住自己 的眼睛，并让监督员检查。5.老师宣布开始后，学生依次走近黑板开始画五官，画完的 同学就可以摘下蒙眼布。6.游戏过程中，老师和监督员要提醒同学注意

4、安全。7.班上其余同学作为大众评审，决定哪组画的五官位置最准 确、最好看。8.为获胜的小组每人颁发一枚“同伴合作奖章”。反馈指导：引导学生汇报交流。注意评价标准：PPT 出示评价标准叙 述完整 表达清晰 声音响亮1.和同学相伴蒙眼画脸谱的游戏好玩吗？想象一下，假如只 有你一个人，这个游戏还能玩得起来吗？2.这么多人一起玩游戏好玩吗？你还与同学们玩过哪些多人 游戏呢？（课件：踢足球、跳长绳、24 点游戏）3.同桌同学相伴合作游戏：同学相伴装书包。游戏方法：（1 ）同桌同学两人一组，用一条红领巾将两人相邻的左右 手腕绑在一起。（2 ）同桌同学分别用没有被绑住的左右手合作，把桌面上 的书籍、文具装进

5、书包里，最先整理整齐装好的获胜。（3）为速度最快的同桌同学颁发“同伴互助奖章”。 小结：快乐离不开同伴的参与，有同学相伴互助，我们不仅能玩多人游戏，还可以展开更多有意思的活动。活动二：同学相伴忆往事快乐一二三（指向目标 2） 导语：（一组校园活动的图片和视频）瞧，无论是在校内还是校外，同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多 彩的活动，是多么快乐呀！出示任务：说一说你与同学们在一起的快乐往事吧。 1.呈现教材中的四幅照片（校内共同玩耍、集体出游、比赛和学习的场景）：他们在做什么？他们在同学相伴的学习和活动 中，有哪些付出和收获？2.播放学校庆六.一联欢会中同学相伴活动的照片和小视频，小

6、 学 道 法 学 历 案大家共同回忆同学相伴的精彩瞬间。3.播放新闻记者采访六一联欢师生的报道，教师模拟记者现 场采访的形式，引导学生从联欢会的准备、演出、观赏等角度说 说同学相伴的快乐。4.播放班级同学共同生活的花絮照片集，启发引导四人小组 交流自己与同学在一起的快乐往事。5.指名分享汇报，并给分享汇报的同学颁发一枚“同伴分享 奖章”。 注意评价标准：PPT 出示评价标准叙述完整 表 达清晰 声音响亮6.假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎样呢？想一想，一 个人能做什么？两个人能做什么？两个人以上呢？小结：通过回忆和同学相伴的故事，我们也分享了同学相伴 的快乐。活动三：同学相伴不离群幸福哆来咪

7、（指向目标 2） 导语：与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起出示任务：阅读故事七彩音符1.阅读故事七彩音符，四人小组交流：离开大家后，“1” 会遇到什么情形呢？请根据你的想象和小组同学合作演一演。2.“1”离群之后，刚才的音乐变得不完整不动听了。而“1” 孤单失群后，它自己再也不能演奏出美妙动听的乐曲了，此时， 你想对“1”说些什么心里话？3.在我们的校园集体生活中，你有没有经历或看到过离开同 伴孤单失群的事情？4.咱们班在拔河比赛中获得了年级第一，你和同学是如何合 作的？小结：单丝不成线，独木不成林。离开了集体，我们就会孤 立无援；离开了同伴，就很难取得好成绩。（播放歌曲找朋友） 让我们为同桌为同伴竖起大拇指，敬个礼，握握手，找到我的好 朋友，互相深情拥抱吧，感谢同学相伴给我们带来快乐和友谊。六、作业与练习小 学 道 法 学 历 案1