高中体育教学工作计划范本

1、高中体育教学工作计划范本篇：中体育教学工作计划本本一、指导认真“体育与”新课标，把“生活”的理念渗入到新课程中。坚持“”的指导，以促进成长为目标，激发兴趣，他们体育的意识。在教学中，重视的主体地位，发挥他们的创造力，以发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受.在中中，课固然重要，可是身体素质也是很重要的，这就是体育锻炼和的了，所以说在中的时候，体育和教学必须要实行下去。二、基本情况分析进入二上期，身体素质较有了明显提，各方面也在提，而同时任务较重，这个时期的教学要注意教学的，要提进行体育锻炼的兴趣，使在体育课上全员参与，提身体素质，减轻压力。三、本期的主要任务和目的本学期教学内容为

2、中体育册：体育与基知识、田径、体、球类等内容。虽然进入了中，对体育与课程有了一定的了解，但体育与课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让从到主动去练，提的体育与素养。因此在教学中应注重的。 目的1、深入了解体育教材的内容和教学手段，懂得体育锻炼对身体的作用，增长体育知识，并自觉地进行身体锻炼。2、一些基本体，加强协调性练。通过素质练，提跑、跳、投的。进一步促进身体正常发育和内脏机能的发展。3、进一步和掌握上期所学的内容。使之学为所用，提体育达标成绩。4、的纪律性和顽强拼搏、吃苦耐劳的意志品质。加强。四、教学措施1、课堂教学时尽量现有的场地和器材，力求基知识教学与基本技能训练相结合。2、讲

3、解时，做到声音要宏亮、吐词清晰，得端，示准确。教法要因地制宜，多变。3、好两及课外活动，促进身体素质全面发展。4、积极配合开展各种形式的体育活动。五、教学内容及课时第1开学工作、制定教学计划、 器材准备等第25 复并纯熟掌握第三套广播体舞动青春 第69 球类 篮球单手肩上投篮和球正面双手传接球 第1014 跑：耐久跑 200米全程计时跑、弯道跑 跳跃：跳长绳、短绳投掷：双手从体前后抛实心球：猜猜谁是领头羊、听数、开火车第1518 力量、柔韧性训练、俯卧撑、坐位体前屈 跳跃训练 腿续跳第19 预备体育测验 第20 报送成绩第二篇：中体育教学工作计划个人教学工作计划一、学情分析：经过上个学期的锻炼

4、，体质有了一定的提，但是很多同学还是不能顺利通过标准的考核，所以本学期在完成模块教学的同时，继续加强身体素质的练，重点是男生的“引体向上”、的“仰卧起坐”和耐力跑两个方面的内容。以工作目标为准绳确立个人工作目标和工作，具体如下。二、工作目标 ：1、加强教学大纲的钻研，努力完成教学目标，更好的拓展教材内容，提教学质量。2、加强自身的专业修养，提教研、掌握先进的教学、教学和评价，更好的提课堂效率。3、一堂质量的优质课或一篇原创。4、好“两一课”和校内体育活动，教研活动。5、好体质的和统计工作，写出统计和工作总结。6、搞好体育课和体育活动的安全预案和应急预案。三、具体措施 ：1、认真教学大纲和教材，

5、根据、实际情况制定选择针对性强的教材内容，主要是球战术和体双杠和支撑跳跃两个模块的。这两个模块对身体素质的都较，所以，每节课添加课课练的素质练，以便保证模块的质量和体质水的提。二年级体育教学计划篇一新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据新生的生理和心理特点，特制行本学期的教学计划。一、学期教学目标：1.全面锻炼，努力增强的体质。2.进一步了解上体育课和锻炼身体的，知道一些身体的简单常识和。3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4.掌握简单的技能，学会的锻炼身体。二、基本情况分析：一、二年级年龄小，基差，体育知识及技能差，自控不强

6、，纪律性意识不够。他们活泼好动，注意力不集中，但非常乐意参加体育活动和上体育课，通过一学期的，我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及。本学期还应根据的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动的自主性，积极，使在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提。三、教材分析：新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体及等内容，以为主，将其他内容穿插其中，使在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。四、教学内容：1.教材的重点是以教材，应突出课堂上练的教学，难点是队列队形的基本动作，使从小就建立正确的动作概念和动作，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，互相帮助和

7、课外活动的方式来突破这一难点教材。五、教学措施、教学与教学时间1.全体要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤，按时。2.遵守体育课常规，认真听讲，积极。3.参加 期中和期终检测，督促。4.采用直观教学，精讲多练。5.教处处，为人表。二年级体育教学计划篇二一、教学目的：在大纲中，明确地了体育的目的：“通过体育教学，向进行体育卫生保健，增进，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提全民族的的素质奠定基。”二、教学目标：(1) 进一步了解上体育课和锻炼身体的，知道一些身体的简单常识和。(2) 进一步学会一些基本、韵律活动和舞蹈的，发展身体素质和基本活动。(3) 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合

8、作。三、学情分析二年级的处于生长发育的期，系统发育还不成熟，处于发展期，较低，身体各分发展，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;兴趣易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。四、后进生措施后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷，。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：(1)尊重，后进生的自尊心(2)热情鼓励，激发后进生的上进心(3)逐步，后进生的心(4)帮助，树立后进生的自心转化后进生的经验千条万条，就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光暖后进生的心灵，让爱的雨露后进生的成长。我坚我所

9、教的班级里没有后进生。五、德育德育是的，育人是的本质。把德育与课程紧密结合起来，以新课程为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成分，使每一个都成为德育工作者。这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育教，在课堂中德育是我们义不容辞的。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对进行品德，有意识地、主义及社会公德、家庭美德、诚实守等各种优良品质。六、体育课教学常规为了充分发挥教和两个方面的积极性，不断提教学质量。我将做到以下几个方面：(一)教方面：1、认真备课，精心写好教案。2、认真和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学

10、任务及为教学，措施等。3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。4、在教学中注意对的。5、教学原则、教学的运用，要从增强体质出发，根据青少年的心理生理特点及的实际情况，地好密度和量。6、教要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。7、认真做好的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视的积累和保管，并不断进教学工作，不断提教学质量。8、教学中要充分发挥体育，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的和训练工作，使他们真正起到教助手作用。9、教学中要有严密的纪律，严格的安全措施与，严防事故的发生，一旦发生事故要及时向汇报并作好妥善处理。(二)方面：1、目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲

11、，积极，掌握必要的体育基本知识技能与锻炼身体的，逐步养成自觉锻炼的惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便鞋，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教，在等候。时要做到快、静、齐。3、有事有病要请假，不得无故缺课，不、不早退。4、在课堂上要注意安全，严格执行教的各项，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教的各项措施。5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成布置的任务。6、要爱护体育器材，不得有意各种体育设备和用品，课后要按教的如数送还各种器材。七教材1 .通过本学期的教学使步掌握立定跳远动作，跑步的基本，学会， 发展跳跃，兴趣。2. 通过发展的奔跑，认真、的积极态度，团结协作的团队。3.

12、 让学在特定的情境中通过、体验、掌握的。使热爱体育，并能乐意接受教的指导，从而体验成功。重点：跳远，上下肢协调配合。体育与课程标准提出以为主体，注重激发他们的兴趣与爱好，尊重他们的情感与体验，给充分的时间参与体育活动，引导和鼓励、激励、唤醒、鼓舞。因此，体育课堂教学不在于传授的本领，而在于掌握的和的本领为了实现这一目的，我根据二年的生理及心理特点，结合我校自主创新和快乐体育的教学思路进行教学。情境教学始终贯穿本课。通过活动既达到热身的目的，又充分调动了的练积极性，发挥了想象，为下一步的奠定了良好的基。在立定跳远教学中，我将带入“本领”的情境之中，根据善于模仿的心理特征，教以完整准确的示和活泼新

13、颖的，激发产生浓厚的兴趣。教进得完整示后，使获得了完整的动作表象，然后进行分组、练，使的成为一种自觉自愿的，真正变“要我学”为“我要学”，同时又使获得自学、自练、互学、互练的。间相互指导，指正，真正发挥了“小团体”与个人相结合的，促进互助互学，在练中突破难点，掌握动作。并且通过使最度的发挥水，真正体育课，使每个都体验到成功的乐趣。通过选修课篮球让达到养成锻炼的惯。在本学期的体育课中让了解篮球，篮球并喜欢篮球。二年级体育教学计划篇三【情况分析】二年级的处于生长发育的期，系统发育还不成熟，处于发展期，较低，身体各分发展，上下肢协调性差;他们活泼、好动、自制力较差，采用情境教学、化教学等可以充分调动

14、他们的积极性，使他们集中注意力。的想象力丰富，富有创造性，教学中，教可以让他们积极模仿、开动脑筋、主动练，从而达到学会知识的目的。【教材分析】教材内容是以为主体，选择以发展基本活动为主的锻炼活动和。教材内容强调的兴趣，并能有效地落实体育的目标。具体的教学内容，以为主，分为基本活动和。在基本活动中有一些简单的动作，也大都以作为手段和进行教学。其中包括：基本活动：队活动、基本体(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)。：奔跑(多种移动、躲闪、急停)、跳跃(各种跳跃等)、投掷(各种挥动、抛掷等)和球类等。这些内容强调以“活动”为主，所有教材内容均以多元化活动

15、为主，教在教学中应该自行选择和组合，有创造性地课堂内容。【教学目的】参与：积极参加各种活动，认真上好体育课。技能：步掌握一些简单的球类、基本体、韵律活动的动作。身体：能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知道身体各位名称及自己身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调等素质。心理：与同伴一起参加体育活动和，充分展示自我，体验成功或的心情。社会适应：在活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人，能与同伴团结合作。【各单元重点难点】眼保健、广播体30米快速跑、前滚翻的【教学措施】1.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准。2.认真和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的

16、教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学，措施等。3.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教不准旷课、丢课的因故不能，必须经校同意，做好妥善。4.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对的，努力完成体育三个方面的任务。5.教学原则，教学的运用要从增强体质出发，根据青少年的心理生理特点及的实际情况，的好，密度和量。6.教要注意衣着整洁，举止大方，教态严肃自然，注意文明的建设，并在课前3分钟前换好衣服。在现场等候。7.认真做好的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视的积累和保管，并且定期进行的分析和归纳，指导和进教学工作，不断提教学质量。9.教学中要有严密的纪律，严格的安全

17、措施与，严防事故的发生，一旦发生事故要及时向汇报并做好妥善处理。一年级下学期体育教学计划1一、教材分析（内容包括：教材编体系、全套教材特点、本册教材的内容结构及特点、教材重难点、单元教材分析及本册教材的基及学完本册教材应达到的水等）本书是根据颁发的九年义务普通级中学体育（16年级）体育与（712年级）课程标准的内容编写的，以便于体育教正确地理解和贯彻课程标准，加强体育教学，进和提体育课的教学质量。编写本书的宗旨和特点：一、体现课程标准的。二、落实课程标准的目标体系。三、充分教材内容的弹性和选择性。四、根据体育教学实际，体育教学。五、做好对的评价工作。本册教学内容是依据课程标准12年级各“水一”

18、目标及活动和内容的所选定的，低年级体育教学内容包括：（1）体育基知识：认真上好体育课、正确的身体坐、立、行姿势、学会测量身与体重等三篇教材。通过教学，帮助理解上好体育课的意义和，指导他们逐渐形成正确的身体姿势，学会测量身体的简单。（2）基本活动：1、队列队形；2、基本体；3、走；4、跑；5、跳跃；6、投掷；7、滚翻；8、攀爬；9、韵律活动和简易舞蹈。教学重点：队列队形、基本体、走、跑、跳跃、投掷、滚翻、攀爬。教学难点：队列队形、基本体、韵律活动和简易舞蹈。通过今学期基本上能掌握教材的正确的坐立走姿势，完成本教材的各种基本活动，使各种体育知识和技能得到进一步的提。二、教学目标（结合教材内容，从知

19、识与技能、过程与、情感态度与价值观等方面提出本学期应达到的教学目标）参与：对体育课表现出兴趣。技能：步掌握简单的动作。身体：1、注意正确的身体姿势。2、发展柔韧、反应、灵敏和协调。3、知道身体各主要位的名称和自己身体的变化。心理：1、说出自己在体育活动中的情绪表现。2、在体育活动中适应陌生的环境。社会适应：1、体验活动和个人活动的。2、在体育活动中尊重他人。体育 学科教学表次 教学内容 目标 备注 1 |2 队列、队形 走、1.掌握基本的队列动作，动作正确整齐，做到快静齐。2.学会走的动作。3.学会规则和。4.上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。 8 3 | 4 广播体 投掷、掌握投掷

20、的动作，的投掷技能。2.学会规则和。 3.上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。4.学会做广播体。 8 5 | 6 练做广播体 攀登爬越衡、1.学会攀登爬越衡的动作，学会同学之间互相，注意安全。2.学会规则和，激发的积极参加体育活动兴趣。3.认真做广播体。体育学科教学表次 教学内容 目标 备注 7 | 8 韵律活动、 1.能按音乐节奏或口令做韵律活动，动作欢快、活泼。2.学会规则和。3.上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。 8 9 | 10 、1.学会基本体育活动的，的技能。2.学会规则和，激发的积极参加体育活动兴趣。 8 11 | 12 跳跃、1.学会跳跃的动作，掌握跳跃的。2

21、.学会规则和。 3.上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。体育学科教学表次 教学内容 目标 备注 13 | 14 球类1.学会球类的规则和，激发对球类的兴趣。2.让掌握球类的。3.上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。 8 15 | 16 跳短绳、跑 1.学会跳短绳的动作。2.学会跑的动作。 3.上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。 8 17 | 18 踢毽子、跑1.学会踢毽子的动作。2.练跑，动作正确、整齐。3.上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。一年级下学期体育教学计划2一、教材分析一年级的教学内容以和体中的基本体和基本队列为主，本学期应加强对的动作的规程度为主

22、要任务。全面提教学质量、增强的身体素质，掌握广播体、基本队列、跳短绳等项目的动作及成绩。二、教学目标体育教学是增进、增强体质、促进德、智、体的全面发展，为提全民族的素质奠定基。教学工作必须围绕此目的进行，本学期的教学工作主要做到：1、使掌握简单的体育基知识，提卫生保健水。2、发展的，完成所学知识的动作，3、对进行品德，使受到团结、拼搏、竞争、乐观等各方面的。三、教学重点、难点、分析针对一年的年龄特协调及是教学的重点、难点，由于刚刚进入校园。对自身的还不够健全，的协调不够好，在本学期中，教材中的难点是跳绳，另外、应加强的身体基本姿势的训练，使养成良好的坐、立、行、走的姿势，良好的体态。四、教学内

23、容1、走和跑主要以a、直线跑、b、直线走、c、抬腿跑、d、20米直线往返跑、e接力跑、2、跳跃主要以a、双脚跳、b、跳圈、c、跳短绳、d、立定跳远3、投掷抛接球4、体以：立正、稍息、看齐、解散、向左(右)转、踏步、立定、报数、走、立定。五：教学措施与教思路1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。写好教案，做好示和讲解，使能有从客观和主观上。2、教学具有多样性、性，主要以练为主，教知识起到指导，错误为主，真正以为中心。3、及时进行考评，从自评、小组互评、教总评相结合的来评价的情况。4、开展兴趣小组。低年级阶段的教学，要根据低年自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多

24、采用主题教学、情景教学等，充分发挥的作用，激发参与体育活动的兴趣。一年级下学期体育教学计划3一、分析一年级的，年龄较小，接触的东西少，对他们来说都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，纪律性观念不强，但表现欲强；和男生一样活泼，应多以为主，在其中进行纪律性，养成良好的惯。二、教材分析一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基知识、基本体、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远 抛接球）、体（团身前后滚动和前滚翻）、队列练、走跑练（50米跑 和300-500跑走交替）、基本步法练。内容简

25、单却是最基的，要让从一开始就养成良好的动作惯，对于难度较大的项目，教在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从基开始，养成体育的好惯。三、教学目标及重难点教学目标：1、掌握基本的体育基知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用新知识，并不断巩固和提。2、从基锻炼做起，进一步增强体质，特别注意耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，主义，进行，增强自心，为体育打下坚实的基。教学重点：基本队列的练以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：自编、体动作。四、教学措施1、教认真贯彻体育教学大纲的，精心备课，充分上好每一堂课。2、低年级阶段的教学，要根据低年自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心

26、发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等，充分发挥的作用，激发参与体育活动的兴趣。3、多鼓励新生在课堂上大胆做示，并提，对这方面表现好的同学进行表扬。4、教学中教注重良好的惯，保证正确的跑走姿势，并对及时给予表扬。5、教要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提的目的。积极课外活动小组，引导提认识，做到优生优培，差生转化。6、教加强各方面，提理论水，以理论指导实践，虚心向有经验的老教，总结经验。教研专题：活动的有效性具体的教学计划：1、根据一年年龄特点和教学任务，是向进行，良好的纪律和创新。2、理论方面：主要是让了解体育锻炼的意义、及体育常识、卫生保健等。3、队列队形：主要、散开、稍息

27、、立正、左右转法以及向右看齐等。4、广播体、自编：一年级第二学期首先要复广播体与特色自编，力求动作到位、有力、美观，因此，复广播体、自编是下半学期的重点。5、技能方面：主要包括走：各种不同姿势的走，直线走；跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上，跳绳，立定跳远；投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练等；方面：滚翻等简单的柔韧素质；快快、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等；简单的韵律舞蹈动作。一年级下学期体育教学计划4一、指导。按照体育新课程标准的，为全面贯彻的，认真落实体育工作和全民计划纲要;坚持以“、育人”为宗旨，

28、把体育工作作为实施素质的突破口;加强体育课教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教学活动。争创的体育特色，全面发展的。二、学情分析。一年级共有39人，16人。一年年龄小，体质相对较弱，不能进行剧烈。并且他们生性好动，课堂上说话随便，注意力不集中，所以，要想上好体育课，首先要用他们乐于做的引起他们上体育课的兴趣，进而在中让他们学会简单的队列队形，以及简单的跑、跳、投等基本动作和，实现教学目标。三、教材分析。1、通过本学期的教学使步掌握立定跳远动作，跑步的基本，学会，发展跳跃，兴趣。2、通过发展的奔跑，认真、的积极态度，团结协作的团队。3、让学在特定的情境中通过、体验、掌握的。使热爱体育，

29、并能乐意接受教的指导，从而体验成功。四、教学目标。(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的，(2)知道一些身体的简单常识和。(3)进一步学会一些基本，、韵律活动和舞蹈的发展身体素质和基本活动。(4)体验参加体育活动的乐趣。(5)遵守纪律，与同学团结合作。五、教学措施。1、认真备课，精心写好教案。2、认真和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学，措施等。3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。4、在教学中注意对的。5、教学原则、教学的运用，要从增强体质出发，根据青少年的心理生理特点及的实际情况，地好密度和量。6、教要注意仪表整洁，举

30、止大方，教态自然。7、认真做好的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视的积累和保管，并不断进教学工作，不断提教学质量8、教学中要充分发挥体育，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的和训练工作，使他们真正起到教助手作用。9、教学中要有严密的纪律，严格的安全措施与，严防事故的发生，一旦发生事故要及时向汇报并作好妥善处理。一年级下学期体育教学计划5一、教材分析一年级体育基知识，是依据课程标准中各“水一”目标的及活动和内容的，针对的接受和水而选编的，用以指导学会和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成分。在一年级的教学内容中，根据课程标准中参与、技能、身体、心理和社会适应五个“水一”的活动与内容

31、目标，把所编的队形练、基本体、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的项目。二、基本情况分析：一年年龄小，基差，体育知识及技能差，自控不强，纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学三、教学目标1、进一步了解体育课和锻炼身体的，知道一些身体的简单尝试和。2、进一步学会一些基本活动、韵律活动和舞蹈的，发展身体素质和基本活动。3、体验参加体育活动的乐趣

32、，遵守纪律，与同学团结合作。四、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。2、队列和队形练。3、广播体。4、各种跑、跳、投练。五、教学方向体育人才，对体育的兴趣，全面发展人才。的，从而促进的身心发展，发展的体能，发展各项技能，发展速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本。六、教学主要措施1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示和讲解，使能有从客观和主观上。2、教学具有多样性、性，主要以练为主，教知识起到指导，错误为主，真正以为中心。3、及时进行考评，从自评、小组互评、教总评相结合的来评价的情况。一年级下学期体育教学计划6分析一年级的刚入学，年龄较小，接触的东西也少，对他们来说

33、都是新鲜的，对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性较强的东西，力量也比较差，男活泼好动，纪律性观念不强，但表现欲强;和男生一样活泼，应多以为主，在其中进行纪律性，养成良好的惯。教材分析一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基知识韵律体及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、体、队列练、走跑练、步法练。内容简单，但全是基的东西，所以一定要让养成良好的动作惯，体难度较大，教在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给打下良好的基，养成体育的好惯。教学目标及重难点1.掌握基本的体育基知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提。

34、2.进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3.通过体育锻炼，主义，进行，增强自心，为体育打下坚实的基。教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。教学难点：各种体动作。教学措施与教思路低年级阶段的教学，要根据低年自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等，充分发挥的作用，激发参与体育活动的兴趣。上好一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓于教学，既能保证智力的发展，又能帮助手脑并用，一方面实现教学目标，完成任务，另一方面也了热爱体育活动的惯，为体育锻炼打下基。一年级体育课是上体育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着全体参与。用教学法，可避免以上缺陷，较好的完成一年级教学。一年级下学期体育教学计划7一、学情分析经过一个学期的，一年级6个班级的养成了良好的体育课堂常规。但由于一年级的年龄还较小，喜欢接受新知识，对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性较