小学年级下学期数学培优辅差工作计划

1、小学年级下学期数学培优辅差工作计划篇：三年级下学期数学培优辅差工作计划三年级数学培优辅差工作计划20132014学年度第二学期新华贵乾为了全面提的主动性和积极性,实行以点带面,全面提.通过培优辅差使转变观念,认真对待,发展智力,陶冶情,真正做到教动起来,活跃起来.并且长期坚持下去,真正让树立起的心和勇气.克服自卑的心里.在中形成“赶、帮、超”浓厚的兴趣,使每个学有所长,学有所用.因此,特制订数学培优辅差计划。一、工作目标1、加强对培优辅差工作的常规管理和检查。2、认真挑选好培优辅差的。3、通过培优辅差,使能充分认识到的重要性。4、认真做好的辅导工作,辅导要有针对性和可行性。二、具体内容1、辅差

2、内容：全册教材。2、培优内容：思维方面的训练。三、培优辅差和形式：优等生黄安星、伍德康、樊、朱敏后进生清和、生曼、黄家欢、宋政廷、钱虹州、海、唐文建。形式：1、课堂时间相机辅导2、午休时间3、家长相配合四、具体措施1、课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的；对后进生多提问一些基知识促使他们不断进步。2、课余时间个别辅导对于优等生，我打算制定课外让他们阅读，布置较的作业让他们思考，他们对其他进行辅导，同时，在每天的星期放学后定期对后进生进行辅导，对当天所学的基知识进行巩固，对掌握特别差的，进行个别辅导。3、家长和相配合布置适当、适量的内容，让家长在家里对后进生

3、进行协助辅导，定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的经验，让后进生总结自己的进步。总之，在素质的，培优辅差工作是一个教学工作的重中之重。我们作为教，会不断摸索有效的和经验，使我们的培优辅差工作更具成效。第二篇：三年级下学期数学培优辅差工作计划洑水镇小2017-学下学期 三（2）班数学培优辅差工作计划一、指导：本班的相互之间及纪律情况参差不齐，为提优生的自主和自觉，进一步巩固并提中等生的成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教的辅导和优生的帮助下，逐步提成绩，并较好的惯，形成基本。培辅计划要落到实处，发掘并一批尖子，掘他们的潜能，从入手，训练良好惯，

4、从而形成较扎实基，并能协助进行辅差活动，提整个班级的素养和成绩。二、情况分析 :本班共有57人，从情况、知识技能掌握情况以及日常行为规情况来看，只有少分同学积极性，目的明确，认真，数学课兴趣浓厚、强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我严格，特别是班干能起到较好的模作用。但同时，仍然有大分不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我力不强，出现、讲小话、搞小动作、不做作业等现象。三、培优辅差学业成绩优秀及表现积极（优生） ：张熙、陈文静、盛思晨、殷小宇、余贝利、蔡紫姚、刘可怡等同学。辅差 ：智杰、张楚、柯雨欣、罗永豪、文博、忠伟、付文轩、时凯锋、郑雨欣、陈雨萱等同学。四、具体内容1、辅差内容：全册教材

5、。2、培优内容：思维方面的训练。五、具体措施：1、课堂时间相机辅导，在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的；对后进生多提问一些基知识促使他们不断进步。2、采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起的心和勇气，克服自卑的心理。3、充分发挥优生的表率作用来差生，变差生，在中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围。4、对差生进行多鼓励、少、多谈心，进行心理沟通，提他们的自我判断与。5、充分早读和午练时间进行面对面辅导,讲解练。6、做好每日清工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留。总之，在素质的，培优辅差工作是教学工作中的重中之重。我们作为教，要不断摸索有效的和

6、经验，使我们的培优辅差工作更具有成效。第三篇：三年级下学期数学培优辅差计划三年级下学期数学培优辅差计划一、情况分析本年级共有35人，从情况、知识技能掌握情况以及日常行为规情况来看，只有少分同学积极性，目的明确，认真，数学课兴趣浓厚、强，各科作业能按时按量完成，且质量较好，自我严格，特别是班干能起到较好的模作用。但同时，仍然有大分不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我力不强，出现讲小话、搞小动作等现象。二、指导：本年级的相互之间及纪律情况参差不齐，为提优生的自主和自觉，进一步巩固并提中等生的成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教的辅导和优生的帮助下，逐步提成绩，并较好的惯，形成基本。培辅计划要落到

7、实处，发掘并一批尖子，掘他们的潜能，从入手，训练良好惯，从而形成较扎实基，并能协助进行辅差活动，提整个班级的素养和成绩。特制定本学期培优辅差计划如下：三、培优辅差（分数为2010年春二年级下学期期末检测成绩）学业成绩优秀及表现积极（优生）黄东升 陈晓康 孙乾宝 孙文 方宏霄 赵莉 鹏张岱巍 程强辅差赵赢 赵强 段芙蓉 金莲 赵鹏 沈金芳四、具体措施：1、在日常教学的分层练中有的放失地注意对优生的。2、采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起的心和勇气，克服自卑的心理。3、充分发挥优生的表率作用来差生，变差生，在中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围。4、对差生进行多鼓励、少、多谈心，进行心理沟

8、通，提他们的自我判断与。5、充分课外活动和午静时间进行面对面辅导,讲解练。6、做好每日清工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留。7对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并课外作品阅读，不断提做题和写作。8、充分了解差生现行，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生善目前差的状况，提成绩。第四篇：三年级数学下学期培优辅差工作计划三年级数学培优转差工作一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、通过培优补差,使能充分认识到的重要性。3、认真挑选好培优补差的。4、认真做好的辅导工作,辅导要有针对性和可行性。二、具体内容1、培优内容：思维方面的训练。2、补差内

9、容：数学课本内容三、培优补差和形式 ：本班优等生和后进生 形式：1、课堂时间相机辅导2、课前、课中、课后、午休时间3、家长相配合四、具体措施1、课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的；对后进生多提问一些基知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教要当面批，指误，指导。当少数后进生因基差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好的心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提他们的成绩。2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不

10、同的需要的。因此，课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外让他们阅读，布置较的作业让他们思考，他们对其他进行辅导，使他们的知识扩大到更大的，技能、达到更的水，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每的星期二、四午休活动1 定期对后进生进行辅导，对当天所学的基知识进行巩固，对掌握特别差的，进行个别辅导。时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。3、家长和相配合我打算布置适当、适量的内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的经验，

11、让后进生总结自己的进步。五、在培优补差中注意几点：六、1、不歧视有困难的，不优秀的，一视同仁，并好“徒”结对，让优秀带差生，让好生每日至少出一次练让差生完成，并做好批。2、经常与家长联系，相互了解在家与在校的一些情况，共同促进的作业情况，兴趣，树立对的心。3、除了精心布置好课堂练外，针对差生还要做好“每日一算”的基性练。并对的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。4、根据优差生的实际情况制定，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练和讲解，已达到循序渐进的目的。5、做好“每一测”，有效的对所学知识进行抽测。6、要讲究教法。要认真上好每一节课，不

12、同课型的教法。如上复课时，要把知识进行，把知识进行列表比较，把知识系统，便于掌握；上题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到生互动，生生互动，极大的调动积极性，提优生率。总之，培优补差工作是一个教学工作的重中之重。我们作为教，会不断摸索有效的和经验，使我们的培优补差工作更具成效。第五篇：数学培优辅差计划桑阿镇明德数学培优辅差工作计划2013年9月六（7）班数学培优辅差工作计划为了帮助时中存在的和困难，使分在期末中脱颖而出或是摘掉学困生的，我们有必要制定一个培优辅差计划。一、指导：在保证课堂效率的前提下，对一分学有余力的辅导，使他们在中更加得心应手，

13、重在这类思考，的，保障其在优生中的地位；对方面仍存在困难的给予帮助，采取对知识点查缺补漏，端正其态度等一系列措施致使其上有一定的进步。二、基本情况分析：经过，我认为我班的情况是：1、乐于积极动脑，发言，掌握知识的较强；2、优生的占有一定的比例，但优生相比年级其它班的优生来说“不优”。我班的优生在年级优生的后面，在优秀和良好之间徘徊不定，我们没有绝对的优生。3、良好的人数比例比较大，站全班总人数的50%，这分大多勤奋踏实，喜欢读书，计算方面基本不会存在较大的，主要是这块有所欠缺。4、差生不差。差生大分都在及格徘徊，除极个别的外，没有特别突出的。三、任务目标：培优：徐婷婷 杨微 申 红 徐婷婷 管

14、华 郑国龙任晓月 刘灿 杨 微 洪昌 冯红景 张伟玥 辅差：吕立业 冯书科 韩微 任晓静刘学 新 丁磊四、措施：1、从课堂上出发，他们良好的惯（积极思考、发言；敢于大胆地回答教提出的；按时思考完成作业）。2、帮助加强他们自身的主动性，激发他们的竞争意识。3、养成就问，多问的惯；4、时对有困难的做到不歧视，多鼓励；不，多宽容。细致地帮助，时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业。5、加强对家庭的指导，引导家长遵循和身心发展、育人；鼓励在爸爸的和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。6、在日常工作中，教要对后进生的态度、纪律等方面提出而严格的。7、转变教学，在教学中，将“重

15、视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导去探究、去发现。8、在课堂上开展小组合作，让动、动动脑、动，让畅所欲言，互相交流，减少的，充分发挥的主体性，的创新意识和实践。篇：培优辅差工作计划培优辅差工作总结一学年以来，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实学困生转化的内容，计划中达到的目标基本能实现。现将一学年来的工作总结如下：二、采取具体的转化措施，提学困生的成绩。1 、对采取 “一帮一”的措施。“一帮一”即品学兼优的帮助一个学有困难的，课余、休息时间给予适当的指导与帮助。2、教课余时间对学困生进行辅导。每的一二和四进行学困生的辅导，教除时课堂多

16、关注，课间及时辅导和一二四午后放学的时间专门辅导，并及时总结学困生转化的成功经验，在班级中树立典型，相榜样的力量是无穷的，以典型来诱导学困生的动机。3、取得家长的配合，及时与家长沟通，给家长提供必要的的建议和意见。提倡教到家里去家访。三、进教学，指导学法，切实提学困生的兴趣。当代杰出的心理学家布鲁纳经说过，的兴趣，就要使认为这个学科值得。那么，教应该做的就是激发兴趣，引导自悟明理，感受的兴趣和的重要性，从而使自觉的投入到中去。1 、认真备课，认真上好每一节课。教只有自己做好充分的准备，在课堂上才能挥洒自如，课堂才能生动有趣，这样的课堂才能受到的喜欢，才能激发的兴趣，兴趣是最好的，有了的兴趣，才

17、可能谈到提成绩。【班级教培优辅差工作计划1】一、指导提优生的自主和自觉，进一步巩固并提中等生的成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教的辅导和优生的帮助下，逐步提成绩，并较好的惯，形成基本。根据本班的实际情况，开展培优补差工作。辅导工作要落到实处，发掘并一批尖子，发掘他们的潜能，从入手，训练良好的惯，从而形成较扎实的基和阅读写话，提整个班级的素养和成绩。二、情况分析五年级从上学期的情况及知识技能掌握情况看，一分积极性，目的明确，认真听讲，各种作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模带头作用，但活学活用和迁移较差，知识面比较窄，做题时性不够。另有较大一分，基知识弱，态度欠端正，书写较潦，作业

18、不能及时完成，至是不完成。因此本学期除在教学过程中要注重的个体差异外，我准备在提兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀得到更好的发展，差等生得到较大进步。三、辅导内容培优主要是继续提的阅读和写话。包括朗读、背诵、口语交际、写话、课外阅读、等方面。介绍或适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能运用，提写话水，定时一定难度的练任务他们完成，全面提。辅差的内容是鄂教版五年级下册。教会敢于做题，会做题，从最基的开始，比较基的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达，课堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取

19、善于说。力争使他们的得到提升。四、主要措施1、认真备好每一次培优辅差教案，做好过程的趣味性和知识性相结合。2、加强交流，了解差等生、优异生的家庭、的具体情况，尽量除上的困难。3、搞好家访工作，及时了解家庭情况，交流、听取建议意见。4、沟通，切实差等生在上的困难。5、坚持辅导工作，做好辅导工作的记载，及时调整辅导的与。6.采用一优生带一差生的一帮一，结对帮教。7.课堂上尽量创造机会，用优秀生的思维、来差生。8.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的积极性和成功感。9.充分了解差生现行，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生善目前差的状况，提成绩。【班级教培优辅差工作