2022年德困生帮扶计划及措施

1、第PAGE10页共NUMPAGES10页2022年德困生帮扶计划及措施一个人的心理、习惯往往能影响他的品质、性格，乃至影响他的一生。作为小学班主任，我们不仅要教育孩子学习文化知识，更为重要的是培养其全面发展。使他们拥有健康的心理和健全的人格。只要我们少一份冷漠，多一份温情，这些学生就会少一点失落，多一点收获。让我们努力从孩子身上发现亮点，毫不吝啬地用语言、目光、体态表达出我们发自内心的欣赏，充满爱心地引导他们，帮助他们找回自信的钥匙，重燃希望的火花。针对本班情况，特拟定此德困生转化方案。一、指导思想以“党的教育方针”为依据，“小学德育大纲”为准绳，以“学会做人”为核心，落实公民道德建设实施纲要

2、，全面贯彻素质教质精神，结合我班实际情况，加强德育方法的创新和实践，注重德育工作的实效性，促进学风不断上新台阶。二、工作目标1、加强德育工作常规管理，帮助学生养成良好的道德情操，着力培养学生“学会做人”的能力。2、加强安全教育，确保无安全责任事故发生。三、具体措施1、认真贯彻落实小学生日常行为规范，确保拥有一个良好的教育教学环境。2、加强学生的心理健康教育，注重对学生心理健康辅导。3、认真贯彻落实中小学心理健康教育工作纲要，加强心理健康教育的管理和指导。4、广泛开展面向家庭、学生的心理咨询活动，不断探索学生心理健康教育的特点和规律。5、培养学生的自信心。只有树立起学生的自信心，我们的转化工作才

3、找到了起点。6、对学生多宽容，少责备。要做到“三心”:诚心、爱心、耐心。7、想方设法培养学具有坚强的意志。8、家庭的配合是转化德困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。总之，我们都要将德困生转化的工作做好，建立起积极向上的学风，严肃活泼的学习态度。本着实践“敏学，敏思，敏行”的目标，打造细节研究，让每一颗金子在智慧与道德的锤炼下闪闪发光。以贴近学生，贴近生活，贴近社会为原则，进一步改善教育模式，实现人本教育，提高管理学生的效能。全面提高学生的思想道德素质和文明素质。为实现“知行合一”的育人目标而努力

4、，我们要树立全面育人的观念，共同关注学生的心灵，帮助学生养成良好的行为习惯。提高思想道德水平。2022年德困生帮扶计划及措施（二）一个人的心理、习惯往往能影响他的品质、性格，乃至影响他的一生。作为小学班主任，我们不仅要教育孩子学习文化知识，更为重要的是培养其全面发展。使他们拥有健康的心理和健全的人格。只要我们少一份冷漠，多一份温情这些学生就会少一点失落，多一点收获。让我们努力从孩子身上发现亮点，毫不吝啬地用语言、目光、体态表达出我们发自内心的欣赏，充满爱心地引导他们，帮助他们找回自信的钥匙，重燃希望的火花。针对本班情况，特拟定此德困生转化方案。一、指导思想以“党的教育方针”为依据，“小学德育大

5、纲”为准绳，以“学会做人”为核心，全面贯彻素质教质精神，结合我班实际情况，加强德育方法的创新和实践，注重德育工作的实效性，促进学风不断上新台阶。二、工作目标1、加强德育工作常规管理，帮助学生养成良好的道德情操，着力培养学生“学会做人”的能力。2、加强安全教育，确保无安全责任事故发生。三、转化对象_，男孩子，性格外向，思维迟钝。在校非常好动，时不时的去欺负别的同学，而且屡教不改，是个典型的品行迷路者。他的行为引起了班上同学的极大反感和很多家长的强烈不满。四、具体措施1、认真贯彻落实小学生日常行为规范，确保拥有一个良好的教育教学环境。2、加强学生的心理健康教育，注重对学生心理健康辅导。3、认真贯彻

6、落实中小学心理健康教育工作纲要，加强心理健康教育的管理和指导。4、广泛开展面向家庭、学生的心理咨询活动，不断探索学生心理健康教育的特点和规律。5、培养学生的自信心。只有树立起学生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。6、对学生多宽容，少责备。要做到“三心”:诚心、爱心、耐心。7、想方设法培养学具有坚强的意志。8、家庭的配合是转化德困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。总之，我们都要将德困生转化的工作做好，建立起积极向上的学风，严肃活泼的学习态度。本着实践“敏学，敏思，敏行”的目标，打造细节研究，让

7、每一颗金子在智慧与道德的锤炼下闪闪发光。以贴近学生，贴近生活，贴近社会为原则，进一步改善教育模式，实现人本教育，提高管理学生的效能。全面提高学生的思想道德素质和文明素质。为实现“知行合一”的育人目标而努力，我们要树立全面育人的观念，共同关注学生的心灵，帮助学生养成良好的行为习惯。2022年德困生帮扶计划及措施（三）坚持“以人为本”的教学原则，以新的教学理论、教学观念为教学指导思想，始终坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”为教学宗旨，始终抱着“不放弃一个学生”的教学态度，特制定本学期学困生、德困生辅导计划:一、学情分析:我所任教班上的这部分“学困生、德困生”的数学思维水平和思维速度都低于一般水平

8、学生，他们不善区分教材中的重点，概括能力差，思维独立性差;基本学习技能，如读、写、算的速度，自我检查的能力等有一定的缺陷;实际知识中存在缺陷，使后续学习发生困难，缺少应有的学习兴趣和主动性，与一般学生相比，他们存在较多的情意障碍:如成就期望较低，学习缺乏胜任感，学习的坚持性差。他们常常把自己的失败归因于自己能力低下，而非努力不够或策略不对。二、方法措施:1、重视过程性评价(1)、重视“学困生、德困生”学习上的点滴进步，对在作业或考试中取得进步的同学要大力表扬，必要时给予物质奖励，想办法让他们保持坚持不懈的努力状态。(2)、制定“一帮一”、“生教生”计划，定期分批确定重点帮教对象，通过树立成功典

9、型以点带面，带动全班“学困生、德困生”的学习。(3)、每次测验或一阶段学习结束后，与他们进行谈话鼓励，帮助树立目标，鼓励他们相互竞争。2、分析“学困生、德困生”的成因与其特点，使辅导有针对性、成效性(1)、在教学每单元前，根据本班学生的情况做好单元的计划与实施，对学生在学习过程中可能出现的错误有一个充分的预计，做到心中有数，然后在教学中做到有的放矢，提高课堂教学的效率。(2)、重视学生错题成因分析是提高辅导成效的一种重要途径，通过提取数学“学困生、德困生”的作业，练习或测验中出现的错误，把这些错误系统地加以整理，从学生学习习惯，学习心理，认知结构等方面入手进行诊断，从而可取得事半功倍的效果。(

10、3)、注重学生知识的“生长点”，通过课前预习，加强课前铺垫辅导，有利于缩小“学困生、德困生”和其他同学学习新知识的差距，提高“学困生、德困生”学习的信心。(4)课后强化辅导.在课后，根据学生对课上教学内容掌握得不那么清楚的地方，应对当天教学内容作及时辅导帮助。2022年德困生帮扶计划及措施（四）为了我校教师能尽快适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使全体教师了解和使用现代化的教学手段，掌握电子白板的知识、提高电子白板的应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的作用，切实把信息技术应用到教育教学中去，使电子白板能在我校得到普及，特制定我校教师电子白板培训计划如下：一、

11、培训目标1.通过本次培训，加强全校教师的电子白板应用能力，提高全校教师教学的整体水平。2、通过本次培训，让广大教师能依托电子白板进行有效的教研与学习。3、通过本次培训，使每一位教师拥有自制电子白板课件的能力，加快学校电子资源库的建设。4、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用电子白板技术，不断提高教育信息资源的使用效率，提高教育教学管理的质量。二、领导小组组长：z副组长：z组员：z三、培训对象培训对象。全体任课教师。四、培训原则：1、整体性原则，本次培训面向全体教师，全员参加，突出骨干，按需实施，分类指导。2、理论与实践相结合的原则，培训过程与日常教学实际相结合。五、培训内容第一次：本次培训目的是

12、让全体教师对电子白板有个初步的了解，并知道怎样去保养、维护它，并对其进行简单的操作。上课能使用就可以，是了解熟悉阶段。1、软件_及设备调试。2、电子白板的保养与维护。3、电子白板_能的简单介绍。(1)怎样启动白板系统(2)新建页面(3)普通笔的使用方法(4)板擦的使用方法(5)保存文件(6)打开文件(7)演示了其它的功能(大略的，让教师知道白板的功能有很多)4、展示台的简单使用。(打开实物展示软件、怎样使用，如何展示书本和卷纸等)第二次：本次培训目的是让全体教师加深对电子白板的了解，会对其中的功能进行操作，此次操作应该熟练些，并对实物展示能进行拍照，复制等操作，并会制作简单的白板课件。1、主工

13、具箱的使用；主要讲解绘图工具栏中的使用和工具栏的使用。还有资源库的使用。2、展示台的使用与拓展。如何进行拍照、扫描。3、课件介绍及分解学习制作方法。讲解我本人制作的小课件，让教师体会怎么把学过的各种功能组合起来。第三次：本次培训是提高阶段，提高全体教师做白板课件的能力，全体教师把在使用中的经验同大家进行交流，进行互补，有利于全体教师能力的更快提高。1、自制课件中技巧的运用。教师谈谈自己在制作课件中的技巧。结合课件进行讲解。2、再普及一下计算机的操作知识(此项工作主要针对的年龄偏大教师，让他们对计算机的操作更熟练些)。六、_形式学校教师分成理科组、文科组合综合组三个小组，由相关行政担任组长，采取小组自学+集中辅导+评价展示的教学流程。分组情况如下：理科组：(组长z)共_人、主讲：zz文科组：(组长z共_人)主讲：zz综合组：(组长z共_人)主讲：zzz七、考核要求：1、参培教师要遵守请假制度，有事履行请假手续。2、按时出席，不迟到，不早退，有事必须跟校长请假。3、进行计算机实践操作中，教师要