六年级语文上册课件夏天里的成长【教案匹配版】

1、15 夏天(xitin)里的成长第一页，共三十九页。第1课时(ksh)第2课时(ksh)第二页，共三十九页。视频(shpn)欣赏第1课时(ksh)第三页，共三十九页。初读课文(kwn) 请同学们自由读课文，读准并圈画出生字词，注意把课文读通顺。第四页，共三十九页。棚 苔 藓坪 蔗 瀑增 缝 谚读写生字(shngz)第五页，共三十九页。蔗瀑棚缝第六页，共三十九页。活生生 苔藓(ti xin) 草坪 甘蔗瀑布 增加 缝隙 软绵绵谚语 农作物 尽量学习(xux)新词活生生 苔藓 草坪 甘蔗瀑布 增加 缝隙 软绵绵 谚语 农作物 尽量xinzhejn第七页，共三十九页。 默读课文，试着用课文中的一句话

2、概括(giku)课文的主要内容。整体(zhngt)感知中心句第八页，共三十九页。 细读课文(kwn)，想一想：围绕这一中心句，作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？植物动物山水铁轨柏油路人第九页，共三十九页。自主(zzh)感悟请同学(tng xu)们提出不懂的问题，老师注意相机整理分类。品读课文，看一看，自己能试着解决不懂的问题吗？第十页，共三十九页。布置(bzh)作业书写(shxi)生字词。蔗瀑棚缝第十一页，共三十九页。复习(fx)巩固 夏天是多姿多彩的，而作者也在本文中提道：“夏天是万物迅速生长的季节。”那么围绕(wiro)这个中心句作者都写了哪些方面呢？植物动物山水铁轨柏油路人

3、第2课时第十二页，共三十九页。研读(yn d)课文 自由朗读第2自然段。思考：这些(zhxi)生物在夏天的成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？第十三页，共三十九页。 生物从小到大，本来是天天(tintin)长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。活生生实际生活中的，发生在眼前的。生物在夏天(xitin)是怎样长的？第十四页，共三十九页。你从哪能看出(kn ch)生物是“飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”？作者都写了哪些生物呢？第十五页，共三十九页。你在棚架上看瓜藤，一天(y tin)可以长出几寸。第十六页，共三十九页。 你到竹子林、高粱地里(d l)听声音，

4、在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。第十七页，共三十九页。 昨天是苞蕾，今天(jntin)是鲜花，明天就变成了小果实。 这里运用了夸张的手法，突出了植物在夏天生长的速度快。bo第十八页，共三十九页。 一块(y kui)白石头，几天不见，就长满了苔藓。 一片黄泥土(nt)，几天不见，就变成了草坪菜畦。第十九页，共三十九页。 以上写的都是植物(zhw)的生长。植物(zhw)：竹子高粱苞蕾（鲜花、果实）苔藓草坪菜畦瓜藤第二十页，共三十九页。 邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来(gu li)，再见面，它已经有了妈妈的一半大。一个月左右。 以上(yshng)写的都是动物的生长。动物：小猫小狗小鸡小鸭第二

5、十一页，共三十九页。说说你从这些(zhxi)句子中的哪些词语体会到生物长得快？这些(zhxi)词语都是表示什么的词语呢？一天(y tin)一夜昨天今天明天几天个把月时间第二十二页，共三十九页。你能用表示时间的词语，仿照文中的句子说一说：身边(shnbin)有哪些事物在夏天里是飞快生长的吗？第二十三页，共三十九页。第3自然段描述了哪些(nxi)事物也在长？山地水铁轨(tiju)柏油路第二十四页，共三十九页。用“因为所以”把这几种事物(shw)成长的特点说出来。 因为草长，树木(shm)长，所以山是一天一天地变丰满。 第二十五页，共三十九页。生活中还有什么东西(dngx)是软绵绵的？你还能说出像“

6、软绵绵”这样的词语吗？绿油油沉甸甸金灿灿 第二十六页，共三十九页。选择你喜欢(x huan)的一两句话指出事物在夏天成长的特点。齐读第3自然段。第二十七页，共三十九页。自由朗读第4自然段，思考(sko)：人在夏天成长有什么特点呢？身体的成长、年龄(ninlng)的增长 小学生中学生大学生 快点儿，慢点儿，总是要长。第二十八页，共三十九页。你知道(zh do)第4自然段中两句谚语的意思吗？ 六月六，看谷秀：农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了，谷穗吐金后让农民们欣喜不已。第二十九页，共三十九页。 处暑不出头，割谷喂老牛：处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样

7、，只能割掉喂牛吃了。第三十页，共三十九页。 人也是一样，要赶时候，赶热天(r tin)，尽量地用力地长。读了这句话，你感受(gnshu)到了什么？明白了什么？第三十一页，共三十九页。“热天(r tin)”指季节吗？ 不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长(chngzhng)的时间、环境等，主要指青少年时期。第三十二页，共三十九页。“长”仅仅指身体的成长，年龄(ninlng)的增长，体重的增加吗？ 还要看知识(zh shi)的积累，认知水平的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。人生的夏天指的是什么呢？一个人的青少年时期第三十三页，共三十九页。这句话告诉(o s)我们什么呢？ 人一定要在

8、青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长(zngzhng)，不能错过时机，否则就会一事无成。齐读第4自然段，深刻体会人要努力成长的道理。第三十四页，共三十九页。回顾(hug)课文全文的中心句是什么？全文是怎样(znyng)围绕这句话来写的？ 中心句是：夏天是万物迅速生长的季节。全文按顺序分别写了植物、动物、山水、铁轨、柏油路、人等事物在夏天里的迅速生长来体现中心思想。第三十五页，共三十九页。作者为什么选取这几种(j zhn)事物来写？抓住典型事物的特点，围绕中心(zhngxn)意思去写。你对作者描写的哪些事物最感兴趣？细细地、美美地读一读，突出这些事物在夏天里生长快这一特点。第三十六页，共三十九页。补充(bchng)诗歌。夏天里的成长(chngzhng)夏天是万物迅速生长的季节。草长，树木长，山是一天一天地变丰满；稻秧长，甘蔗长，地是_；第三十七页，共三十九页。水长，瀑布长，河是_；路长，铁轨长，缝隙是_；人长，知识长，能力是一天一天地变强。啊，神奇的夏天，让