六年级语文上册课件习作：变形记【交互版】

1、习作(xzu)：变形记第一页，共十四页。 花之歌是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？发挥想象，把你“变形(bin xng)”后的经历写下来，注意把重点部分写详细一些。写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是不是感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。变形记习作(xzu)内容第二页，共十四页。第一步：审题 本次习作要求我们(w men)仿照花之歌写一篇想象作文，想象自己会变成什么，并将自己“变形”后的经历写下来，注意把重点部分写下来，并把重点部分写详细一些。写法(xif)指导第三页，共十四页。第二步：立意 在描述(mio sh)自

2、己变成的事物的经历时，或说明一个道理，或警示他人，或介绍一些知识第四页，共十四页。第三步：思维(swi)导图第五页，共十四页。第四步：方法(fngf)用第一人称来写；用上本单元所学到的修辞手法，如比喻、拟人、排比等；在叙述经历时，对语言、动作、心理等进行细致描写；把重点(zhngdin)部分写详细。第六页，共十四页。一粒沙子的奇遇 我是一粒小小的沙子，我和伙伴们一样，常躺在阳光下接受海水的洗礼。我们有的时候(sh hou)被人们当床；有的时候(sh hou)会被小孩堆成沙堡；还有的时候(sh hou)会被风吹起，被海水带走 开头简要介绍沙子的生活(shnghu)，创设情境。第七页，共十四页。

3、这次，我像往常一样(yyng)和伙伴们一起晒太阳。突然一只母蚌爬到岸边晒太阳，还把半个“舌头”露了出来。母蚌虽然如此庞大，但这时候看起来有点滑稽，我忍不住笑出了声。不料正在这时，一阵风吹来，我和七八个小伙伴一下子飞了起来，第八页，共十四页。粘在了母蚌的“舌头”上。母蚌立刻把“舌头”缩了进去，顿时(dnsh)我们陷入了一片黑暗。 “喂，大家啊”我话还没说完，蚌壳充满了水，舌头还怪异地扭动着，原来母蚌回到海里了。 写“我”是如何进入(jnr)母蚌体内的。这一部分写得比较具体。第九页，共十四页。 我费了九牛二虎之力找到了我的伙伴(hubn)，在这阴暗的地方谈论起来：“我们想办法逃出去吧！”一粒小沙说

4、：“出去了也不一定能上岸，还不如在这儿等它上岸后逃出去。” 于是我们就开始了“沙子旅行”。但过了很久母蚌也没有上岸，在旅行中我们还有了一个巨大的发现：我们慢慢地被蚌体内的东西包裹住了，我不第十页，共十四页。 详写“我”在母蚌体内(t ni)慢慢变成一颗珍珠的经历。得不安静地待在里面，但时常感受到它的肉在蠕动，还时不时分泌出一种物质把我包裹(bogu)。 在这伸手不见五指的蚌壳内，我感到十分懊恼，总觉得自己的身体在膨胀，难受极了，我多想逃出去啊！第十一页，共十四页。 也不知道过了多久，一缕阳光照向了我。我慢慢睁开眼睛，正准备欢呼并庆祝自己重回大地，但眼前的事实(shsh)让我惊呆了： 阳光下的我闪闪发亮，有黄豆(hungdu)般大，圆圆的，滑滑的，白里泛着点粉色，我不是沙子吗？啊，第十二页，共十四页。现在我变成珍珠了！ 我结束了“沙子旅行”，开始了“珍珠旅行”，我最后(zuhu)会变成耳坠、项链，还是别的什么呢 交代(jiodi)“我”变成珍珠，重见天日时的惊奇。 以猜想结尾，引发读者的想象。第十三页，共十四页。 小作者通过丰富的想象，用拟人的手法创造了一个曲折离奇的故事。通过一粒沙子的奇遇，寓意即使是一粒不起眼的“沙子”，也有做“珍珠(zhnzh)”的可能。本文采用了借物喻理的象征手