六年级语文上册课件只有一个地球【护眼版】

1、太阳系八大行星第一页，共四十三页。 地球(dqi)是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳1.5亿公里。地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。现有4046亿岁，它有一个天然卫星月球，二者组成一个天体系统地月系统。第二页，共四十三页。第三页，共四十三页。第四页，共四十三页。第五页，共四十三页。第六页，共四十三页。第七页，共四十三页。第八页，共四十三页。18 只有一个地球第九页，共四十三页。初读课文 朗读课文(kwn)，疏通生字词。思考：课文(kwn)写了关于地球的哪几个方面的内容？宇航员眼中的地球美丽而壮观。地球是渺小的，地球上的

2、自然资源十分有限。目前地球是适合人类居住的唯一(wi y)星球。只有一个地球，人类应该保护地球。第十页，共四十三页。遨游 璀璨 恩赐 威胁(wixi) 晶莹 裹着 摇篮 资源 矿产 慷慨 贡献 滥用基地 目睹 和蔼可亲字词学习我会读遨游 璀璨(cu cn) 恩赐 威胁 晶莹 裹着 摇篮 资源 矿产 慷慨 贡献 滥用基地 目睹 和蔼可亲ocu cncxi第十一页，共四十三页。_难过(nngu)_苦难(knn)难nnnn 运用：看到灾区人民正在遭受苦难（nn），我的心里很难（nn）过。第十二页，共四十三页。_空话(knghu)_空闲(kngxin)空knkn 运用：有空（kn）闲就应该好好读书，尽

3、量少说些空（kn）话。第十三页，共四十三页。莹篮蔼慷慨贡滥裹资基我会写睹矿第十四页，共四十三页。裹上中下结构(jigu)：上下(shngxi)结构：莹、篮、蔼、资、贡、基矿、慷、慨、滥、睹左右结构：第十五页，共四十三页。【璀璨】【枯竭】【滥用】【威胁(wixi)】【慷慨】词语(cy)解释形容珠玉等光彩鲜明。文中指各种星球光亮耀眼。大方，不吝惜。（体力、资财等）用尽；穷竭。胡乱地或过度地使用。用威力逼迫、恫吓使人屈服。第十六页，共四十三页。慷慨 _璀璨 _感慨(gnki) _和蔼可亲 _大方(dfng)灿烂感叹平易近人慷慨 _渺小 _保护 _和蔼可亲 _吝啬巨大破坏冷若冰霜第十七页，共四十三页。

4、这篇文章从文体上来说是一篇说明文。说明文为了说明一个事物或一个道理，通常(tngchng)都会采用一定的说明方法。看看这篇说明文采用了哪些说明方法，请找出有关的句段加以分析。课文讲解第十八页，共四十三页。例句(lj)： 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 用打比方的方法(fngf)说明地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。这样写使句子在表达上生动形象，读起来极富感染力。打比方 还有哪些地方运用了这种说明方法？第十九页，共四十三页。例句(lj)： 地球是一个半径约为6400千米的星球。 列出具体的数字(shz)使要说明的事物具体化，有

5、较强的说服力。列数字第二十页，共四十三页。 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合(shh)人类居住的第二个星球。 有力地说明了目前还找不到(b do)第二个适合人类居住的星球，警告人类应该保护地球。表明范围之大40万亿千米第二十一页，共四十三页。 文中还有哪些说明(shumng)方法？找一找，说一说。第二十二页，共四十三页。分析(fnx)例句，领会说明文的语言特点。 1.人类(rnli)生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。第二十三页，共四十三页。 “本来”一词说明了可再生资源已遭到破坏，强调了“水资源、土地资源、生物资

6、源等”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性。这也体现了说明文语言的科学性、严谨性。与前文(qin wn)的“矿产资源”共同阐述了自然资源的有限及面临的危机，给人以警示。第二十四页，共四十三页。 2.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合(shh)人类居住的第二个星球。第二十五页，共四十三页。 “至少(zhsho)”对范围作了限定，强调在此范围内绝对没有适合人类居住的第二个星球，在此范围外有没有则不确定，这充分体现了说明文语言的严谨性。第二十六页，共四十三页。 3.“我们(w men)这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！” “破碎”一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎

7、品，在这里(zhl)可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，生动形象地突出了保护地球生态环境的重要性，引起人们的警觉。第二十七页，共四十三页。 宇航员在太空遥望地球时，为什么会发出“我们这个地球太可爱(k i)了，同时又太容易破碎了”的感叹？ 说地球可爱，是因为地球不仅美丽壮观，还无私地养育着人类(rnli)，孕育着万物，多少年来一直是人类(rnli)生存、发展的基础。第二十八页，共四十三页。 说地球容易破碎，是因为地球的自然资源十分有限，生态环境十分脆弱，如果不加节制地开采(kici)和随意毁坏，地球很容易受到破坏，给人类生存带来严重的威胁。保护地球迫在眉睫，所以宇航员会发出这样的感叹。第二十

8、九页，共四十三页。 联系(linx)课文主要内容，讨论交流：为什么说“只有一个地球”？ 地球虽然美丽壮观，但和宇宙相比却显得非常渺小。它所蕴含的自然资源有限，如果(rgu)它被破坏，人类根本无法移居到别的星球。正是基于这些认识，作者向人类发出了呼吁只有一个地球。第三十页，共四十三页。板书设计地球(dqi)：人类(rnli)：珍爱家园造福子孙只有一个地球美丽、渺小、自然资源有限别无去处（出路）、精心保护第三十一页，共四十三页。课堂小结 地球是生命的摇篮，是人类赖以生存的家园。保护地球，就是保护人类自己。保护地球，是每一个地球人应尽的责任，让我们从现在开始，从一点一滴的小事做起，保护环境，保护地球

9、，给后代一个绚丽多彩(xun l du ci)的世界。第三十二页，共四十三页。拓展延伸 今天，就让我们(w men)站在万里之遥，再看一看地球母亲吧！当你看到这位饱经沧桑、伤痕累累的母亲，作为她的孩子，你想对她说些什么，为她做些什么呢？先想一想，再动笔写下来。第三十三页，共四十三页。随堂演练1.用“”给加色的字选择(xunz)正确的读音。 晶莹（jn jn） 泛滥（ln lun） 威胁（xi xi） 慷慨（i ki） 璀璨（cu cu）第三十四页，共四十三页。2.指出各句的说明(shumng)方法。（填序号） A.举例子 B.作比较 C.列数字（1）地球是一个半径约为6400千米的星球。 （

10、）（2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （ ）（3）拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经 过几百万年，甚至几亿年的地质变化(binhu)才形成的。 （ ）BCA第三十五页，共四十三页。3.拓展(tu zhn)阅读。 夫地力之生物有大限(dxin)，取之有度，用之有节，则常足。 资治通鉴【译文】 土地生长万物的能力是有限度的，索取（这些物质）有限度，使用有节制，（物质）就经常是充足的。第三十六页，共四十三页。课后习题(xt)参考答案默读(md)课文，结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。 参考答案：课文一共讲了四个方面的内容：宇航员在太空看到的地球：美丽壮观、和蔼可亲。同茫茫宇宙相比，地球

11、是渺小的，地球所拥有的自然资源也是有限的，随意破坏自然资源给人类带来了一系列灾难。第三十七页，共四十三页。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，在火星上或者月球(yuqi)上建造移民基地是遥远的事，也没有多少人能够去居住。我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了，我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代。第三十八页，共四十三页。“我们要精心地保护(boh)地球，保护(boh)地球的生态环境”，这一结论是怎样一步步得出的？结合课文内容，和同学交流。 参考答案：课文先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出(yn

12、 ch)了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中很渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采和随意毁坏第三十九页，共四十三页。等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家的研究证明：当地球资源枯竭时，人类(rnli)目前无法移居到第二个适合人类(rnli)居住的星球；最后告诉人们：人类(rnli)应该精心地保护地球，保护地球的生态环境。第四十页，共四十三页。读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传标语(bioy)，和同学交流。 因为人们随意毁坏自然资源(z rn z yun)，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。第四十一页，共四十三页。 老师指导：这个