教导工作计划模板集合六篇

1、教育工作计划模板集合六篇 教育工作计划模板集合六篇 时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，请一起努力，写一份计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是我收集整理的教育工作计划7篇，欢迎大家共享。 教育工作计划 篇1 一、指导思想 教育处将根据上级部门工作要求，专心学习新课程标准，乐观推动课改讨论，用新的教育理念指导自己的工作实践，努力转变老师的教学行为，学生的学习行为，端正教育思想，努力将“以人为本”的教育观念贯彻在学校教育，教学的各项工作中。面对全体学生，努力提高教学质量，实现教学相长和师生共同进展。 二、工作目标 1、以“新课程，新理念，新课堂”为大主题，乐观推动

2、课程改革的实施。 2、做好宁波市级立项课题现代小学生道德行为调控的讨论与实践下子课题处境不良小学生道德行为的讨论和调控结题工作。 3、加强师资队伍建设，注意青年老师的整体素养的提高。 4、突出教学这个中心，提高教学质量。 5、做好辅优补差工作，面对全体学生，注意学生素养进展。 6、为04年秋全面进入课改的相关学科做好培训打算工作。 7、办好家长学校。 三、重点工作及措施 1、加强学习，转变观念，深入推动新课程改革 新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位老师必须熟悉新课标，理解新课标，运用新课标。 （1）组织好老师新课程通识培训。特殊要加强一班级语数、科学等学科的新课标学习，为下学年采纳

3、新课标教材做好培训。 （2）加大学科论文征集力度，要求青年老师能结合课改专心地人人参加学科论文征集活动 （3）老师要加强自学。要求老师通读“走进新课程”一书，并学习好本学科的新课程标准及其解读。 2、立足课堂，深入教研，努力提高教学质量 各位老师都要立足课堂，用新课程的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展现自己的风采，让课堂焕发诞生命的活力。 （1）提前备课，备课有新意，不照搬照抄。教学中，把教学的焦点真正地放在学生身上，落实教学环节，扎扎实实地利用好课堂这块阵地提高教学质量。 （2）抓好学科教学，提高学科质量。

4、语文老师要注意学生课外阅读能力的培育，特殊是阅读爱好的培育，逐步养成好读书，会读书的习惯。在语文作业的设计上要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避开机械无效劳动；本学期提倡全校学生写日记，任课老师做好指导。 数学老师在教好教材的同时，要渗透数学的思维训练，增强数学思想，提高数学能力。 针对现状，本学期将对全体学生进行朗读、写字测试，46班级进行作文写片断竞赛，13班级进行口算过关；另外进行46班级古诗积累竞赛，13班级数学智多星竞赛。 （3）继续做好研训一体化工作，深入开展“主题化”教研活动。本学期的教研主题以课改为背景，各教研组要确定主题，精心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参加，

5、研讨气氛深厚，效果好，资料齐全。继续加强镇英语教研组及其它教研组的的活动。本学期的教研活动要突出“评课”这一环节。 （4）本学期执行听“推门课”，教育处将不定期对老师的备课、批改、辅导等情况进行检查。 3、辅优补差，健全差生转化的措施及考核方法。 （1）加强对早读时间、午休时间的管理。特殊是早读时间，做到任课老师下班，合理利用时间。 （2）重视尖子生培育，加大对差生的辅导力度，面对全班抓教学质量。 （3）重视差生的管理工作，建立差生管理挡案，制定差生转化措施并执行。期中进行抽测，教育处跟踪分析，对薄弱环节（班级学科）跟踪调查指导。期末进得总体测评。 4、着力于青年老师的业务培训。激励青年老师加

6、强自身业务学习，学校努力制造机会让青年老师“走出去、请进来”学习。提高本校老师的整体素养，同时对青年老师立足内部发掘，督促培育尖子。 5、继续完善班主任考核细则，办好家长学校。 （1）对班主任工作加强指导，开好期初、期中、期末三次班主任工作会议，期末做好班主任工作量化考核。 （2）继续办好一班级家长学校，各班级要做好家访工作，加强家校联系，进一步优化育人环境 四、各月份工作安排 二月份 1、报名注册 2、制订各类计划，填报各类表册 3、始业教育 4、镇教育主任会议 5、期初班主任工作会议 6、征集各学科教学论文及教学案例 三月份 1、家长学校（四） 2、教学常规检查（一） 3、教研室对新老师进

7、行了解性听课 4、“辅优补差”工作以教研组为单位进行沟通 四月份 1、期中质量检查及反馈 2、期中家访 3、期中班主任工作会议 4、家长学校（五） 5、教学常规检查（二） 6、研训一体化活动 7、13班级口算过关 五月份 1、校朗读测试 2、校写字测试 3、46班级作文写片断竞赛 4、家长学校（六） 5、新老师听课 6、教学常规检查（三） 六月份 1、镇学科论文评比 2、46班级古诗积累竞赛 3、13班级数学智多星竞赛 4、教学常规检查（四） 5、复习迎考 6、教学质量测试 7、期末班主任工作会议 8、期末各项考核及评比 萧王庙街道中心小学 20 xx年2月5日 教育工作计划 篇2 一、指导思

8、想： 本学期，教育处将专心贯彻区教研室工作精神，以提高学校教育教学质量为中心加强学校师资队伍建设，以“六专心”工作为平台，开展有效、高效的教研活动，努力提升老师的综合教育能力，努力提高我校教学质量水平。 二、工作目标： 1、努力提高学科教学质量。加强各班级学科教学质量监控，完善班级教学质量跟踪档案。分析原因，找出差距，通过有效手段乐观突破薄弱环节，使学校在本学期各类调研中进一步提高成果。 2、加强教研组长和课题组长队伍建设，提高教科研组长工作能力，使基层教科研活动良好运行。 3、在区“进展好每一位老师，不让任何一位老师掉队”的工作目标指导下，加强老师培训和校本培训力度，发挥骨干老师在校内的示范

9、与辐射作用，重视培育青年老师，整体提高学校老师群体的专业素养。 4、课题组在上学期完成十一五课题中期汇报的基础上，继续规范教育科研管理，并引领老师真正用科研指导教学工作。 5、继续有效实施课间大爱好活动，保证学生有每日一小时的活动时间。 6、加强语言文字工作，把说一般话，写规范字作为常规来抓，为顺利创建省语言文字规范化示范学校奠定基础。 三、详细工作要求： （一）严格执行“六专心”工作规范，提高教学管理水平 本学期，将继续带领老师专心学习课程标准和金阊区老师教学工作资料汇编，引导老师正确把握学科性质特点和所教班级、学科教学目标达成要求，明确“六专心”工作规范，加强“六专心”工作检查，发现问题准

10、时跟进指导、跟踪订正，努力提高教学管理水平，提高老师教学质量。 1、针对区教研室20 xx年“进展好每一位老师，不让任何一位老师掉队”的工作重点，教育处将组织学校语、数、英学科的老师精读、细读课程标准，和老师们一起讨论在教学目标、教学重难点的设置及解决的策略与步骤上如何正确把握，力争全体老师顺利通过基本功过关考核。 2、加强备课检查力度及效果。本学期仍将重点放在精心设计教学目标上，提出将“把功夫下在课前”，在深入钻研教材的基础上精心设计教案，做到目标明确，重点、难点确定正确，备课详细详实，重难点突破有策略、有步骤。备课检查由教育处检查和同学科老师互查两部分组成，教育处在期初、期中、期末各检查一

11、次，每次检查有侧重，期初重点检查封面填写是否规范；教学计划、教学进度是否齐全；课时教案是否完整。 期中重点检查教学目标、教学重难点设置是否正确；教学设计是否突出重难点问题的解决步骤；作业设计是否精练。期末重点检查课时数量是否符合要求；教学反思是否有较高的质量；单元测试是否有分析汇总。本学期将改进备课检查情况表的设计，把三次检查反应在一张表格上，每次检查后要准时反馈、跟踪订正，做到有检查、有反馈、有改进。同学科老师的备课互查每学期一次，侧重在老师之间的相互学习上。本学期还将加强对电子备课的检查力度，提高电子备课的质量，并提倡个性化备课。 3、本学期，教育处针对构建“扎实有效的课堂”，从着力解决好

12、一节课目标达成问题入手，严把课堂教学关。教育处将继续执行推门听课制度，由行政带队，和教研组长、骨干老师组成听课组，每次听课后准时评课，提出问题，并对课堂效率不高的老师进行跟踪听课。希望通过这种听课方式引导老师改善教学行为，优化教学方法，提高课堂教学效率，努力构建扎实有效的课堂教学。 4、在努力减轻学生负担的思想指导下，使学生的作业做到少而精、作业做到有效、高效是老师在教学设计中必须考虑的问题，针对上学期检查结果，本学期学校中、高班级的语文作业要增加阅读理解的练习，削减单纯的词语抄写和无价值的重复练习；其他学科的作业也应做到题量适当，难易适度，体现梯度，同事老师要重视作业的指导与讲评，提高作业效

13、能。 （二）以点带面，开展有效的教育教学讨论 1、继续规范课题管理不断提升学校教科研水平。“十一五”课题讨论工作继续全面化、全程化、全员化，在加强课题的有效管理上做文章。课题组长由学校骨干老师担任，教育处将组织课题组长对各子课题进行指导、监控，不断完善课题讨论的网络化管理，做好过程性资料的搜集整理工作。 2、进一步加强对教研组工作的指导与督促，继续开展好语文、数学、英语三大核心学科的教研活动，使这些最基本的校本教研组织发挥出最大的作用，从而促进老师素养的整体提高，学校教育质量的稳步上升。 3、建立双周三召开教研组长会议制度，讨论新问题，分析新情况。教研组活动安排在双周五下午，组长在开学初要专心

14、制订教研组计划，并组织组内老师扎扎实实开展教研活动。少形式，多行动，重实效，要将重点放在提高自主备课能力、提高课堂教学实效、提高老师教学基本功上。通过集体备课、上教研公开课、集体评课、案例分析、理论学习等活动，逐步形成教研组的特色。 4、乐观开展老师相互听课和相应的评课活动，每学期听课不少于20节。 （三）提升专业素养，进展好每一位老师 1、每一个好的老师是一所好学校的一个好细胞，很多个优秀的细胞组成一所好的学校，本学期，要把提高老师的学科把握能力和老师的专业素养放在学校教育处工作的中心工作来抓。学校行政、骨干老师要带头参加各类业务培训，专心研读学科课程标准及现行教材，以点带面，深入讨论，把握

15、要髓，指导老师在学科的把握上有所提高。 同时，学校重视老师阅读，读整本的书，激励阅读各类专业杂志，注意学习积累。开学初，制定老师读书计划，每月针对期初计划完成相应的读书笔记，在学校博客中进行沟通，一学期必须阅读一本与课题讨论或与本学科相关的教育类书籍，并组织读书沟通、研讨，使老师擅长思考，勤于笔耕，切实提高老师的专业素养。 2、本学期，除了支持老师参加联合体、区的各级各类教学竞赛外，更多的是借助多媒体，观看信息中心下发的优秀案例。同时，学校还将乐观激励和支持广阔老师外出学习，外出听课，学习现在先进的教学理念和教学方法，带进自己的课堂进行实践讨论，师参加教研的乐观性，在研讨中探究适合学生进展需要

16、的有效的教学操作行为，达到共同提高的目的。 3、抓骨干老师建设，重青年老师培育。学校将为骨干老师创条件、搭舞台，激励老师乐观参加区“学科带头人、“教学能手”和“六专心工作先进个人”的评比。同事，学校针对现在青年老师比例逐年增加的现状，下功夫培育青年老师，提高青年老师把握教材、把握课堂的能力。 在上学期开展青年老师赛课活动的基础上，本学期继续开展青年老师研讨课和有效教学展现活动。上学期，学校有7位骨干老师和青年老师签订了师徒结对协议，为了让青年老师更好的学习师傅们的教学方法和驾驭课堂的能力，快速的成长起来，本学期教育处将组织老师进行“师傅徒弟打擂台、教学机智大比拼”教学研讨活动，师傅徒弟同一份教

17、案、同一天上课，课后组织老师一起研讨，努力形成师傅更优，徒弟紧跟的良性循环。 （四）狠抓重点，提高学科教学质量。 1、乐观协作教研室，做好区各学科调研工作（期中：五班级语、数、英综合调研；期末：三、六班级语、数、英综合调研；此外包括还有二班级词语、口算、四班级英语词组单项过关检测）。教育处将在区调研前一周组织校内的过关检测，做好打算、严阵以待，提高及格率和优秀率！ 2、语文、数学、英语学科老师专心做好单元监测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈。阶段性调研和期末综合调研由教育处出卷，学科老师专心完成质量分析报告。教育处要优化学校教学质量跟踪表，使跟踪表能更加清晰地反映出每个班级、每

18、个学科的学习动态和质量变化。 3、重视对后进生的帮扶工作，健全后进生档案，“把补困加在课后”，以耐心换信心，制订培优补差计划，缩小班级两级差距，使每个学生都得到不同程度的进展。 4、要乐观做好本学期的省“金钥匙”科技竞赛初赛和第十二届风筝竞赛市风筝竞赛等活动，丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素养教育的不断深化。 （五）坚持阳光体育，乐观促进学生身心进展 重视学生身体素养的提高，深入开展阳光体育运动，切实保障学生每日一小时的户外体育运动时间。专心上好每一节体育课，做好25分钟的体育大课间活动。根据“体艺2+1”项目的要求，专心贯彻实施，培育学生对体育艺术活动的爱好，努力提高学生的

19、身体素养，做好学生健康档案的管理工作。 （六）重视特殊教育，做好“随班就读”教学管理工作 学校有“随班就读”生共7名，本学期将规范“随班就读”管理，组织有随班就读生班级的相关老师共同谈论如何使这些孩子更好地成长的教育教学方法及策略，做好“随班就读”孩子的个人档案工作。 （七）规范学籍管理 细化全校学籍管理，期初做好转入、转出学生档案交接、归档工作，每学期照实上报学额报表，规范学籍档案、资料的管理，力求科学规范。 四、主要工作安排： 二月份 1、开学典礼。 2、制定各类教学计划，安排教学进度，并组织讨论学习全日制义务教育课程标准（实验修订稿）及金阊区老师教学工作资料汇编。 3、校“六专心”检查。

20、（备课、作业、班主任手册）（第三周） 4、行政随堂听课。 5、市语言文字规范化示范校预查。 三月份 1、区“学科带头人”“教学能手”申报。 2、省“金钥匙”科技竞赛初赛。（第六周） 3、市第十二届中小学生风筝竞赛。（第七周） 4、行政随堂听课。 5、省语言文字规范化示范学校验收。 6、六班级毕业班工作指导。 四月份 1、校级五班级语数英调研。（第九周） 2、区五班级语数英综合调研。（第十周） 3、青年老师赛课活动。（第十一周） 4、行政听随堂课。 5、期中质量分析。 6、家长会。 7、校“六专心”检查。（第十二周） 五月份 1、区二班级口算过关调研。（第十四面） 2、区二班级词语过关测试。（第

21、十四面） 3、区5年教龄内数学青年老师汇课竞赛区决赛。（第十三周） 4、“师傅徒弟打擂台、教学机智大比拼”教学研讨活动。 5、行政随堂听课。 六月份 1、“六专心”检查 2、区四班级整班钢笔字竞赛。（第十七周） 3、区六班级语数英综合调研。（第十七周） 4、区三班级语数英综合调研。（第十八周） 5、做好教学资料归档，教学器材的验收工作。 6、休业式，布置寒假生活要求。 7、评比校“六专心”工作先进个人。 教育工作计划 篇3 一、指导思想 春季学期以党的教育方针为指导，以课堂教学为抓手，提高课堂效率，规范教学行为；加大管理、监督和引导的力度，让校本研修更有实效，强化课程意识和课堂意识，规范教育教

22、学行为；加强三风建设，创和谐校园；抓好队伍管理，促进老师成长；乐观筹备中会考工作，共续辉煌，教育处工作计划。 二、整体措施：强化队伍；管好事务；细化安排。 一）管好队伍 1、明确的管理队伍：班级主任、班主任、研修组长、备课组长、团支部和学生会，将各自的作用充分发挥。 2、强化职责意识，各自履行好本职工作。 二）管好事务 1、校本研修 校本研修执行定人、定时间、定主题，备课组长负责，让活动有条不稳地开展，转变应付活动次数的观念和做法，让研修活动真正成为老师沟通、进展的有效平台。 定期召开研修组长、备课组长会议。本期不少于两次：第一次开学后的第二周，第二次期中考试后的第一周。 严格活动进行的程序，

23、班级主任签字，联科领导参加的原则，确保活动的质量。在活动的认定上执行既有的政策不变。 2、课程、课堂管理 继续执行课堂日志，一月一汇总，并进行通报。值周领导加大巡查力度，班级主任之间监控课程实施情况。 本期进行两次学生问卷和座谈，了解更多情况。一次期中后第一周，第二次期末考试前一周进行。 推门听课制度。集中学校领导，进行推门听课，促进课堂的规范和高效。本人力争在本学期将每位老师的课听一遍。 3、抓三风建设，树校园新风。 德育：以“文明伴我成长”为主题，以学生的习惯养成为抓手，多渠道培育学生的好习惯，主要实行理论学习明习惯，班团活动促习惯，各类评比扬习惯。从小事抓起，从细节抓起。 教育工作计划

24、篇4 一、背景分析 上学期，南航初中乐观响应教育局要求，开展新课改，提升执行力，推动质量稳步提高，各项工作稳步有序，在期末全区质量调研中三个班级均取得令人满意的成果。初三达到全区总均分第四，且各项指标达到或超过教育局基本要求。初一、初二稳步推动，质量较学期初有明显提升。虽然我校教学工作取得一定成果，但仍要看到工作中的不足，在教学常规、师生关系、高效减负等方面我校仍需努力，为办人民满意的学校而奋斗。 二、工作思路 本学期我处将专心贯彻执行区教育局的工作要求，将教学质量的提升当作本学期工作的重中之重。落实本学年学校工作计划中所提出的各项要求，加强教学管理，建立高效课堂，向“学”的课堂要质量树立“服

25、务意识”,为师生提供优质服务，为学校进展做出更大贡献。 三、工作目标 1、突出学校中心工作，保证教学质量稳步提升。 2、进一步增强老师的责任意识，质量意识。 3、提倡团结协作，互帮互学，以老带新，培育严谨扎实的工作作风。 4、严格管理，向管理要质量，向管理要效益，增强质量意识。 5、乐观推动新课程，落实新课标，结合课堂教学进行教学讨论和教学反思，增强教研意识。 6、抓初三，促初二，带初一，力争今年中考取得好成果。 四、工作重点 1、强化教学常规化管理 负责人：张文、周德根、洪萍 效能目标：加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据课改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析讨

26、论，做到精细化管理。 工作举措： (1)继续专心学习贯彻落实国家新课程方案，开齐开足规定的各类课程，严格执行学校的课程计划，维护课表的严格性。 (2)坚持“推磨讨论课”制度，开展好听课活动，并做好分析、评课工作，要求各备课组做好本组的相互听课，校内听课至少8节，提高全校教学讨论氛围。 (3)教育处与教研组长分阶段对老师的教案、记分册、学生作业、听课笔记进行检查。本学期重点检查作业的批改情况，看是否全批全改、是否有二次批改、是否规范批改，并做好检查情况的讨论反馈工作。 (4)定期召开各班级老师和家长会，宣传本学期教学常规要求，期中考试后在各班级开展无记名评教评学活动。 (5)加强教学常规管理，组

27、织教务员和有关人员进行课堂教学常规检查，并准时反馈给违规的老师。本学期教学常规重点检查以下五项：迟到、拖堂、任意调课、体罚、目标早自习规范书写情况。 (6)用现代化手段进行教学资料，教学档案和学籍管理工作。 (7)加强学校的考务工作，组织好校内外各类考试。 (8)做好文印室、音乐室、生理化实验室、网络室、多媒体等的管理工作，树立服务意识，提高服务质量。 2、增强教学质量意识，提高工作效率 负责人：周德根、洪萍 效能目标：搞好各项教研活动，推动以导学案为载体的“自主、合作、探究”课堂教学模式，培育学生“会学、好学、善学”的品质，促进学生可持续性进展。 工作举措： (1)加强备课组集体研修意识，开

28、展有效的备课活动。初一、初二班级老师进行新课改教学模式，教案的书写要求是将教学目标、重难点、教学流程、板书设计、作业布置、教后反思等手写在教学案的侧面。初三班级仍然用教案本手写教案，无论新授课还是复习课，均要求老师集体研讨、专心备课，保证初三的教学质量。 (2)加强教研组和备课组活动，坚持教研组长例会制，定期召开备课组长会，切实抓好备课组备课活动。教研组每两周活动一次，备课组每周活动一次。教研组活动突出“研”的成分。明确教研组长及备课组长工作职责，加强对教研组长和备课组长的考核，充分发挥教研组、备课组的研修功能，使教研产生实效。 (3)在校长的领导下，协助各班级长，做好各班级的提优补差工作，初

29、一抓基础，初二抓分化，初三抓提高，全面提高教学质量。指导初一、初二班级组织好学科活动，做到周周有落实、有检查、有成效。 (4)继续落实干部分管制。校长及中层干部下到备课组，调研备课组活动的实效性，参加听课、议课，分析统测的成果，找老师谈话等。定期在中层干部会上汇报听课情况，并每月将听课评价在全校老师会上汇报、点评。 (5)加强对音、体、美、劳学科的教学质量的检查，使各项教育相互渗透，协调进展，全面提高学生的素养教育水平，做到有布置、有落实、有检查、有总结、有提高。 (6)协作初一班级长，开好18门选修课，培育学生实践爱好，切实提高学生的综合素养。 (7)加强对学生作业的布置和批改监控。以省“五

30、严禁令”为指导，严格掌握各学科作业布置量，要求做到少而精。作业尽量在学校完成，难题集中在课堂讲解，题量适中。布置学生会做的、老师能改完、第二天能讲评完的作业，作业布置前老师必须先做一遍(下水作业)，初三书面作业每日时间严格掌握在：语数英低于30分钟、物化低于20分钟、政史尽量在课堂完成，全批全改、有错必纠、纠后必改(上课后收上再批)。 (8)为切实提高学生成果，我校继续开展中考学科阶段性检测，帮助学生巩固双基知识，以过硬的基本功面对中考。 3、加强初三工作，为中考做好打算 负责人：张文 效能目标：围绕初三中考目标，在初三领导小组的统一指挥下制定好初三总复习计划，专心组织调控各个复习阶段按计划进

31、行。专心组织好各项模拟考试，做好初三各次考试的质量分析与阶段性总结工作 工作举措： (1)开好班级老师会，通过参加式的研讨，将工作目标的制定转变为老师自觉的熟悉和自发的行为。坚持阶段目标自主研制、签署责任书的方式，加大目标的引领作用。 教育工作计划 篇5 一、指导思想： 专心贯彻落实市教育工作会议精神，以市教育局20 xx年总体工作思路(强师德，提素养，抓课改，上水平，育人才，谋进展)和20 xx年教学工作总指导原则(端正思想，规范行为，聚课堂，关注教学，提高质量)为依据，在市教研室的直接领导下，以我校“工作计划”和“目标管理方案”为统领。以课堂教学为阵地，全面提高教育教学质量。 二、分管工作

32、： 1、语文和品德与生活(社会)教研 2、学校特色之一：书香校园工作 3、语言文字工作 4、常规工作 5、双高普九材料工作 6、学籍管理 7、考勤工作 8、协作校长做好其它教育教学和临时性工作等 三、工作目标： 依据学校年度总目标(狠抓课堂、提高质量)制定分管工作目标。 1、教学成果达到学校所定的目标，达到全市平均线。 2、根据市教育局要求，形成骨干梯队，继续进展学科骨干。 做好迎接省教科版教材调研评估工作。 3、以读书年为契机，营造书香校园氛围，建立学习型校园。老师多读课标中要求书目和教学刊物。每个学生一学期根据课标要求完成读书量。学生配乐轻声诵读活动进一步深化。 4、今年争创省级语言文字示

33、范校。 5、教学常规工作常抓不懈。 备课方面：组织老师集体备课。在遵守备课要求的基础上进行制造性尝试，形成特色教案。 上课方面：人人争取达到上常规课，部分老师上优质课、观摩课。 批改方面：各学科老师能严格执行学校批改要求，坚决杜绝错批现象。 辅导方面：建立潜能生档案，争取每位潜能生在原有基础上有提高。 6、做好双高普九材料归档工作，顺利通过省双高普九复检。 7、严格根据市教育局文件精神进行学籍管理。 8、全体老师遵守考勤制度。 四、工作措施： 1、教学成果是学校的生命。作为五班级的包建领导，为提高五班级教学质量，继续执行周考试分析制度，有针对性的跟进听课，分析原因，促进提高。 为提高14年的教

34、学成果，在原有月考的基础上，要增加对学生进行单项测试的次数。 2、坚持搞好每月一次的学校校本教研活动，两周一次的学年组教研活动(单周周一、二、四分别是1、3、5年，双周周一、二、四分别是2、4、综合组和艺体组)，做到三“有”：有专题，有过程性材料如：说课、教案、评课等，有总结和评价。 继续进行跟踪听课，听课后准时测评，准时和老师一起分析。 语文学科继续分类型讨论课堂教学思路，巩固已讨论好的成果(阅读教学主体课文第一、二课时的教学)。采纳大面积听课方式进行。也要适时对品社和品生进行听课指导。 举办中年青老师赛课，各类型课过关、外出学习汇报课等活动为老师搭建平台，提高课堂教学水平。 通过以上措施提

35、高老师两个学科的课堂教学水平，并使骨干老师脱颖而出。 每日坚持查课一次，做好记录。 3、准时制定切实可行的读书计划。 （1）为实现老师读书目标，主要实行两方面措施：一是老师跟着读学生所读书籍，组织召开班级读书会。二是组织老师定期进行学习报告，学述沟通，业务研讨，可把全校性活动和骨干班沟通活动同时抓住，全校性学习根据学校统一安排进行，每两周一次，骨干班学习实行集中和分散进行方式，集中也是两周一次，分散主要以查自学笔记和随笔为主。 （2）学生所读书籍主要通过班级读书会形式检查。同时抓好语文课题，发挥课题组成员带动作用进行扩大学生课外阅读量的探讨。 （3）继续进行每日5分钟的配乐轻声诵读活动，调好音

36、乐，规定内容，相关要求明确，配和读书老师进行检查监督，学期末继续开展评活动。 4、阅读省语言文字示范校检查标准，从各方面做打算。 5、为抓实常规工作，先让老师明确备课、上课、批改等要求，进行此方面考核标准的研讨，让老师讨论出操作性极强而且符合我校实际的考核标准，从而提高老师熟悉，重视此方面工作，达到有据可依。继续执行周检查、月通报制度，加大定期进行月检总结的力度。 6、双高普九材料能准时归档的要准时督促档案员进行，阶段性材料也要做到心中有数，早早筹划。尤其是普及程度材料的数字一定要准。 7、转出、转入严格按区域执行，要树立以质量增生源的意识，不搞歪门斜道。准时跟踪学生学籍情况，做到一生一学籍。

37、 8、拿出有高度、可操作性强的考勤考核方案，组织老师进行讨论，进行修订，最后形成成稿，并在老师大会上通过。协同领导抓好早签到、晚下班人员情况，每日坚持查岗一次，做好记录，准时总结，并在学期末纳入老师考核之中。 总之，教育处会做好大家的服务工作，我们会进一步专心学习教育理论，更新教育观念，解放思想，开拓进取。提高我们的管理水平，注意管理方法的转变，向管理要质量。 教育工作计划 篇6 一、指导思想 20 xx年春学期学校教学工作的指导思想是：在校长室的正确领导下，以科学的教育价值观和科学进展观为指导，以“扬儒雅之风，建幸福校园”的办学宗旨为引领，在践行多元办学、彰显办学特色之路上迈出更加坚实的步伐

38、。 二、详细工作要求 (一)践行办学宗旨，打造儒雅文化 我校有着得天独厚的人文底蕴。XX组建后，对这一宝贵的人文资源经过整合，建成了有形的名人故居群，提炼出无形的“儒雅”精神，并在此基础上提出了“扬儒雅之风，建幸福校园”的办学宗旨。新的学期，在践行这一办学宗旨的过程中，我们要进一步传承“儒雅”精神，打造“儒雅”文化，努力实现“扬儒雅之风，建幸福校园”的办学宗旨。 1、挖掘“儒雅”内涵，培植现代文明。 一是咀嚼儒雅之韵。儒雅是一种知识的内敛，与才智相联。让全体师生有“书生气”、有灵性、有慧根儒雅是一种外显的品质，与德行相联。让全体师生养成必要的斯文和温良恭俭让儒雅是一定范围人类群体通过修炼所形成

39、的风貌，与文明相联。让全体师生做有气质、讲文明、有礼貌谈吐不俗的XX人。 二是润泽儒雅之体。学校的主体是老师和学生。要用儒雅的文化浇灌老师和学生的心灵，将立德树人放在学校全部工作的首位。要不断提升老师的师德修养和教育教学能力和水平，以适应提升核心素养背景下新课改的要求要乐观推动素养教育，不断提升学生的综合素养，努力培育适应新时代要求的建设者和接班人。 2、整合校内外资源，建设“儒雅”校园文化。 一是整合有形(物质)资源，美化校园，提升品位。继续对校内名人故居进行布展，使校内外人文古迹浑然一体，发挥校内外人文资源的整体效应定期更新学校橱窗、宣传栏、黑板报等“墙壁文化”的内容，发挥其渲染作用乐观开

40、发有一中人文特色的校本教材，加强载体建设，提升人文文化的整体性、系统性继续加强班级和学校的制度管理，提升全体师生的儒雅风度。 二是整合无形(精神)资源，陶冶性情，提升品行。通过进行名人故事报告会等形式激励学生追求真知，崇尚科学，维护正义，以民为本，并不懈践行参观校史陈设室，让师生了解杰出校友为家乡为国家的振兴奋发读书、创业兴业的事迹，了解优秀老师教书育人的高尚情操加强学风班风校风建设，培育学生良好的学习、文明礼仪习惯，将无形的人文精神内化于心，外化为行。 3、深化课堂教学改革，努力建设幸福校园。 一是继续深化“以学为主，当堂训练”教学模式。实施我校学生主体教学模式的本质是培育学生自主学习的习惯

41、、能力和学习的爱好，减轻学生过重的课业负担，实现“轻负高效”的教学效果，使学生享受学习的快乐，享受校园生活的快乐。 二是继续深化多元办学。坚持为不同个性和潜质的学生量身定做不同的培育方案，为学生开辟更多成功成才的路径进一步改善办学条件，为广阔师生的学习工作制造更好的空间进一步提升老师的学养、素养、品质、情操，创建更加和谐的氛围，使全体老师享受工作的快乐，享受教书育人的成功感、成就感。 (二)推动课程建设，拓展提质空间 强化国本课程教学，丰富优化校本课程，走“课题课堂课程”三课联动之路，以课题讨论为抓手，带动课堂改革、课程建设，从根本上提升师生素养，提高教学质量。 1、扎实抓好课题讨论。 一是充

42、分发挥已经结题的省市级课题的辐射作用，促进我校教育教学改革的深入进行。新学期，要进一步发挥已结课题“以学定教当堂训练”课堂教学模式的创新实践的辐射作用，扩展其讨论成果二是根据省市级课题推举名目，结合课堂教学实际中遇到的问题开展新的课题立项讨论。三是结合自己教学工作中存在的问题，针对在教育教学中普遍存在的疑难和困惑选题立项，削减科研行动的盲目性、任意性。努力抓好“小问题、小方法、小体会”的三小“草根课题”讨论，充分发挥、微视频、泰微课在教科研工作中的快速便捷作用，使我校真正形成“以研促教，以教促学”的新局面。骨干老师要充分发挥引领作用，敢于立题，敢于破题，带动全校老师努力提高教科研工作的乐观性、

43、主动性和制造性，努力营造人人有课题，人人用课题的良好氛围。 2、深化课堂教学改革。 一是全面推动“行政班+走班”教学模式，继续和发扬xx市第一中学教育教学创新的成功阅历，借鉴省内外选修走班的有益做法，立足学校实际，大力推动教育创新，创建理念先进、特色鲜亮、布满活力的高中新课程体系，促进老师整体素养的提高，促进学生全面而有个性的进展，为学生的终身进展奠定坚实基础。二是使我校的学生主体教学模式更规范。各学科要明确“好课标准”，要形成本学科的课堂教学评价表，从推门听课到准时反馈，到合理评估，再到考核奖惩，环环相扣，螺旋向前使学生主体教学模式有实效。要加强备课，一是个人研读，二是集体备课加强磨课，学校

44、将坚持“备、上、研、思”一条龙关注，更多地关注课堂教学的有效性使学生主体教学模式彰显高品位。对于老师而言就是要有自己的风格和个性对于学校而言，就是有统一的风格呈现，很好地体现正确的价值观与客观规律，有一定的前瞻性和引领性。努力追求“规范、真实、高质”的理想课堂，不断提高课堂教学的效率和质量，让课堂真正成为师生精彩生活的一部分。 3、推动校本课程开发。 一是增强全体老师的“课程”意识，坚持已有校本课程的开设和教学，使之规范化、常态化二是走“爱好小组活动-社团组织-课程”进展之路。一是继续加强爱好小组建设，为各个爱好小组配备指导老师，确保爱好小组活动的制度化、规范化，让学生的爱好爱好得到张扬，进而对爱好小组活动按门类进行整合，逐步形成有一中特色的学生社团组