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文档简介

1、3/3内容:果子的储蓄食品的加工与储蓄食品的保质期与卫生说明:利用各样食品的方法来储蓄食品,在我国有着悠长的历史,早在诗经中就记录以冰窖存物的方法。跟着现代物质水平的提升,及科学技术的发展,储蓄食品不可是为了保留食品,而更宽泛地表现为口胃的丰富、携带的方便,以及适应现代生活的需要。孩子们在平时生活中,也经常看到各样食品,有的被贮存于真空包装袋中,有的浸泡在各样瓶瓶罐罐中,有的放在冰柜里,还有的悬挂在竹竿上。相同,孩子们也常有机会吃到这些经过特别储蓄或加工的食品。但是,对为何要储蓄食品,怎么来储蓄食品却知之甚少。所以,“食品的储蓄”这一活动旨在让孩子们在操作、讨论、比较中,认识简易的食品方法,知

2、道储蓄给现代生活所带来的各样利处,培育他们对生活小科学的研究兴趣,知足他们的好奇心。活动目的:一果子的储蓄建议:以讲话引出果子储蓄的主题,可发问:“家里吃不完的果子怎么办?”“果园里许很多多的果子吃不完怎么办?”指引幼儿讨论储蓄果子的方法。依据幼儿所述,并扩大展现一些实物,如:糖水菠萝、香蕉干、果脯、干果以及真空包装的水果等,惹起幼儿进一步讨论的兴趣。讨论这些水果储蓄的方法,并简单归类:真空包装、脱水、冷冻、蜜制等。让幼儿着手制作真空包装水果。方法:用食品袋包装水果,再用吸尘器将空气抽出,封口。如有条件,可用真空压缩装,则见效更好。将真空包装的水果与一般置放的水果进行察看、比较,在此后的几日内

3、记录它们的变化。激励孩子从四周生活下手,找寻其余食品储蓄的方法。部署一些古今储蓄食品的方法比较。如古代的日晒法、阴干法、烟火熏制、盐腌等,现代的冰箱低温储蓄、真空包装、充填气体、增添防腐剂、幅照、高温灭菌等。二食品的加工与储蓄建议:师生共同冲泡方便面,加热方便饭,并察看经过加工的面条、米饭、蔬菜逐渐泡大复原的过程,再品尝后讨论:“为何叫方便面、方便饭?”“人们什么时候最需要它们呢?”还能够说说品味的感觉。观光商场,找一找经过储蓄加工的食品。如肉禽、牛奶、小吃、蔬菜等,读一读包装上的说明,也可以从包装上认识其产地,让幼儿感知因为经过加工储蓄,所以能运到全国各地,甚至外国,使大家都能享用。采集一些

4、特别环境中的食品的图片、照片,如宇航员在失重状态下喝牛奶,探险运动员吃压缩饼干等。供给一些资料,让幼儿自制加工一些食品,如:糖水番茄、腌咸蛋等。三食品的保质期与食用卫生建议:从生活中食品变质现象谈起,“食品怎么会变质的?”“变质的食品是什么样的?”“吃了变质的食品会怎么样?”能够谈幼儿、教师自己的经验,也能够谈间接的经验。讨论:此刻储蓄食品的方法那么多,那么好,是否是能够无量期地贮下去?并教幼儿学看保质期,比较一下:什么食品保质期最短?什么食品保质期最长?利用图片帮助幼儿理解储蓄以及食用的卫生知识。如:相同储蓄在冰箱里,应生熟分开,食品有保质期,所以应在保质期内食用;冻过的食品需要再烘熟煮透后食用;食品经过加工储蓄后,固然拥有不易腐败变质或方便食用的长处,但也易流失部分的营养,所以我们仍提议多吃新鲜食品

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