西师大版二年级语文上册期中知识点综合复习真题

1、 PAGE 页码 15 / NUMPAGES 总页数 15西师大版二年级语文上册期中知识点综合复习真题班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 拼一拼，写一写。cho fn mi sh yng ru lng zhu i co（_） （_） （_） （_） （_）jng lo ji g ci chn qin b tun yun（_） （_） （_） （_） （_）2. 根据拼音，将汉字正确、美观地写到田字格中。xn k bng wn sng bi bo zh mi l zhn xin qng lng zi nn chng g z x 3. 看拼音，写汉字。fn w li dn rn ch nn zn

2、 z u yn jn hi yn bi jn d t pn u 4. 我会读拼音，写汉字。lin （_） ji sh（_） d p（_） hi zi（_） bin hu（_） hui rn（_）di li（_）hi yn（_）5. 看拼音写词语。zh r rn li jin nn yn r hi p cng c chng xn gung mng 【笔画集训】6. 我会查字典。“森”共_画，第5画是_，组词_。 “结”共_画，第5画是_，组词_。 “灵”共_画，第3画是_，组词_。“母”共_画，第5画是_，组词_。“游”共_画，第3画是_，组词_。“便”共_ 画，最后1画是_，组词_ 。7. 按

3、要求填空。1“握”的读音是_，第八画是_，组词_。2“勃”共_画，第九画是_，组词_。3“茁”的读音是_，第六画是_，组词_。4“挥”的读音是_，第七画是_，组词_。5“扶”共_画，第六画是_，组词_。8. 数笔画填空。“盯”共_画，第2画是_，组词_。“谢”共_画，第5画是_，组词_。“想”共_画，第2画是_，组词_。“怪”共_画，最后1画是_，组词_。9. 按要求填空。1“巷”的读音是_，第七画是_，组词_。2“堂”共_画，是_结构，组词_。3“乞”的读音是_，第三画是_，组词_。4“郎”的读音是_，第八画是_，组词_。5“菊”共_画，第五画是_，组词_。10. 填一填，写一写。1.“含”

4、是由“_”和“_”组成的，上半部分不能_（多少）写一点。2.“满”是_结构的字，“荡”是_结构的字。3.“迎”和“柳”的右半部分是_（一样不一样）的。4.描一描，写一写。【补全词语】11. 我会把词语补充完整，还会按要求分类。（填序号）（_）（_）习习 三（_）两（_）（_）面（_）方 （_）（_）雷鸣冰（_）雪（_） （_）（_）为家（_）（_）之鸟 （_）鱼（_）水（_）（_）凤舞1含有数字的词语：_2和天气有关的词语：_3和动物有关的词语：_12. 补充词语。闻名（_）（_） 秀（_）神奇 （_）胜（_）迹 热情（_）（_）风景（_）（_） 点点（_）（_）（_）言（_）语 金光（_）（

5、_）（1）和词语结构相似的词语还有_。（2）我会用词语造句：_。13. 把下面的词语补充完整，并完成练习。（_）（_）争艳 花（_）柳（_） （_）（_）叮咚 （_）物复（_） （_）（_）满园 含苞（_）（_）（_）（_）争鸣 （_）回（_）地 （_）（_）融化上面的词语都是描写_季的，从描写这个季节的四字词语中选择一个写一句话_14. 把下列词语补充完整。万里（_）（_） 引（_）注（_） 碧空（_）（_）发愤（_）（_） 炎（_）子（_） 生机（_）（_）15. 先将下面词语补充完整，再选词填空。（填序号）碧空如（_） 万（_）无（_）引人（_）目 （_）致勃勃1星期六，同学们_地去郊游

6、。2她穿了一件红裙子，走在人群中十分_。【句子训练营】16. 按要求，写句子。1例：风筝飘到了松鼠家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。小鸟飞到了树枝上。_2照样子，写句子。例：山石像一只正在跳起的青蛙。_像_。照样子，给下面的句子换个说法，不改变意思。例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 小鸟一点儿力气也没有，怎么能飞下树来呢？_17. 句子大观园。（1）按要求写句子。雷公公敲响了藏了好久的大鼓。改为“把”字句：_改为“被”字句：_月亮姑娘像一只圆盘。(用带点的词写句子)飘落的树叶_雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。(仿写拟人句)_（2）连词成句 （1）水里 小蝌蚪 游来游去 在_（2）老

7、虎 走去 森林 跟着 狐狸 朝着 深处 _（3）蓝蓝的 漂亮的 天空中 风筝 飞着_18. 按要求写句子。（1）补充句子。_的花园里开着_的鲜花。_真_！（2）选择两个词语写写某个地方的景色。风景山清水秀秀美名不虚传_（3）连字词成句，并加上标点。台湾省一个最大的是我国日月潭湖_19. 按要求写句子。1我们把城堡轰塌了。（改为“被”字句） _ 2要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。（用加点词语写句子）要是_，_就_。3没有了太阳。 没有了光明和温暖。（选一组关联词把两句话连成一句：不但而且如果就）_20. 根据提示补充句子。1走在春天里，我看见_的柳条在_的微风里荡来荡去。2路边的大树又粗又壮

8、，就像_。3弟弟伤心极了，_。4喜鹊阿姨指着天边的云朵，对着喜鹊弟弟叫起来：“鹊，鹊，鹊”我知道，她是在说：“_”【古诗阅读】21. 读下面一段小诗，回答问题。今天住进你的书包，明天住进他的书包。后天，后天，大后天绘本在班级里旅行，住进亲切又陌生的书包，那是一家家移动的旅店。（1）查字典，填一填。要查“陌”的读音，先确定“陌”的部首是“阝左”，再数数“阝左”的笔画，共画。在“部首目录”里的相应位置找到“阝左”在“检字表”第页。（见图1）按照页码，在“检字表”中找到“阝左”部，“陌”字除去部首还有画。通过查找，发现“陌”在字典第页。（见图2）按照页码，在正文中找到了“陌”字，“陌”的读音是。（见

9、图3） （2）猜一猜，再核对。我猜“陌生”这个词的意思是：。我从字典中发现“陌生”的意思是：。（3）诗中“移动的旅店”是指（ ）A.干净便宜的酒店 B.同学们的书包22. 阅读理解。望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此还。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（1）前人评价这首诗时说：天门中断楚江开的开字看似平淡，其实很妙，请赏析开字妙在何处？（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（3）诗人用、两字写出了江水的浩大声势，用、两字写出了江流回旋激荡之态。23. 阅读下面的一首小诗，回答问题。云儿哪里去了（英国）伊丽莎白我想知道云儿哪里去了，我想知道风儿在说什么，我想知道天上为什么下雨，我想知道乌

10、儿怎样飞回，我想知道花儿怎样生长，才使世界有这么多的颜色。1照样子连一连。云儿怎样飞回风儿怎样生长天上哪里去了鸟儿在说什么花儿为什么下雨2诗人面对着云儿、_、_、_和_等几种自然景物产生了探索的兴趣。3照样子写一写。我想知道云儿哪里去了，我想知道_，我想知道_。24. 课内延伸。“不夜城中陆地莲，小梅初破月初圆。”这两句诗写出了元宵佳节优美的意境，你能试着赏析这两句诗吗？_25. 课内阅读。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。1端午节是农历_月初_。2读了传统节日选段后，知道了端午节的习俗有_、_、_。3“七月七”是_节。【阅读理解】

11、26. 阅读检阅台。小动物过冬秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚到一起，商量过冬的事。小燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”小燕子接着问青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到洞里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”小燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天到处都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天了。”它们商量好了，约定第二年春天

12、还在这里相见。1用“”画出文中描写春天的四字词语，并再写三个描写春天的四字词语。_2根据文章内容连线。小蜜蜂 飞到温暖的南方过冬小燕子 吃得饱饱的，冬眠过冬青蛙 把食物储存起来过冬3除了文中提到的动物，你还知道哪些动物也是用以下三种方式过冬的呢？分别举个例子吧！(1)冬眠：_(2)到南方：_(3)储存食物：_27. 阅读下面的文章，然后回答问题。写信和读信每天早晨，大头儿子醒来，身边总是空空的，小头爸爸早就去上班了。大头儿子想小头爸爸，就对他说：“以后你走的时候，给我写一封信放在桌子上好吗？这样你不在家，我就可以读你写的信。”小头爸爸说：“真是一个好主意！”这天，大头儿子一早起来，就看见餐桌上

13、放着一封信，那一定是小头爸爸留下的。大头儿子急忙拆开，信上写道：“大头儿子，再见！”大头儿子念了五遍，又念了十遍，很开心，好像看见了小头爸爸早晨去上班的样子。忽然，大头儿子想，我也应该每天给心头爸爸写一封信，等他下班回来时读。这天，小头爸爸下班回来，大头儿子把自己关在卧室里，对着门外大声说：“小头爸爸，你先念我写给你的信，等念完了我们再见面：、”大头儿子觉得一个人念信的时候，另外一个人是不该在旁边的，小头爸爸拆开大头儿子留下的信，信上写道：“小头爸爸，你好！”小头爸爸念了五遍，又念了十遍，心里甜蜜蜜的，像吃了果仁巧克力一样。从这天起，大头儿子每天早晨起来，总能读到小头爸爸写的一封信，而小头爸爸

14、每天下班回来，也总能读到大头儿子写下的一封信。他们觉得每天写一封信和读一封信，是非常愉快的事情。1请把小头爸爸写给大头儿子的信画上波浪线，把大头儿子写给小头爸爸的信也画上波浪线。 2按文章内容填空。（1）大头儿子读了小头爸爸写给他的信，_，好像_。（2）小头爸爸读了大头儿子给他的信，心里_，好像_。（3）小头爸爸和大头儿子觉得每天写信和读信是_的事情。3如果你要给爸爸妈妈写一封信，你会写什么？_28. 阅读展示台。刺猬收枣勤劳的狐狸在院子里培育了一棵枣树。他经常给枣树浇水、除虫、上肥。秋天，枣树结枣子了。可突然下起了冰雹，枣子掉了一地。这可怎么办呢？狐狸急得哭起来。这时，邻居刺猬跑来，他在地上

15、打了几个滚。哇，身上像钉子一样的刺扎起了许多枣子。刺猬不停地往返，甚至来不及擦汗。干了大半天，终于把枣子都收完了。狐狸牵着刺猬的手说：“谢谢你，不然枣子都被冰雹给毁了。”刺猬说：“帮助别人的同时，自己也能得到幸福。”1短文共有_个自然段。2狐狸为什么会哭起来？（）A冰雹打落了枣子。B下起了冰雹，天气变冷了。C到了秋天，枣子没有成熟。3刺猬是怎样帮助狐狸收枣子的呢？用“”画出相关语句。4短文告诉我们一个什么道理呢？_29. 品读语段。于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。“你可真会分！”两只小熊生气了

16、，“整块奶酪都被你吃光了！”“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”1从语段中找出下列词语的反义词。偏心（_） 高兴（_）2狐狸是怎么分奶酪的呢？找出相关句子画上“ ”。3你认为这是一只怎样的狐狸呢？在正确的说法后面打上“”。狡猾（ ） 善辩（ ） 善良（ ）4狐狸分得公平吗？如果你是小熊，你会怎么做呢？_30. 课文综合阅读。一个树挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。1选择正确的答案。第一段写的是（ ）A邓爷爷精心植树的情景B邓爷爷严格要求工作人员植树的情景C邓爷爷看到树苗倒了后，又上前把树苗扶正的情景2把邓爷爷说的话用“_”画出来。3从哪里可以看出邓爷爷栽的树很正？_【看图写话】3