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文档简介
分组法【教学目标】掌握分组的思想，能够运用分组解决实际问题在解决实际的计算问题时，有时候会把同类的式子或者可以凑整的式子放在一起进行分组，简化我们的计算，此种称之为分组法。例1 ： 例2 ：例3：例4： 例5 基础演练1. 2. 4.3.49+4.47+3.51+2.38+4.53+2.62巩固提升5.6. 3.参考答案例1 ： 例2 ：例3：例4： 例5 1.2. 解：原式= = =150 =50解：原式=（3.49+3.51）+（4.47+4.53）+（2.38+2.62） =7+9+5=215.解：原式= =（1000+100+10+1）-4=1111- =解：原式=1994+（ ）+（ ）+（ ） =1994- =1994 =解：原式= =（1+2+3+.+11）+ =（1+2+3+.+11） = =108解：原式=（1+3+5+7+9）+（） =25+ =25+() =解：原式= = =32982050
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