人教版四年级下册综合实践活动教案揭开气象变化的神秘面纱

1、教学文档人教版四年级下册综合实践活动教案3、揭开气象变化的神奇面纱活动目标：1、知识与能力引导学生关注气象，了解天气，培养学生的观察能力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成特长倾听的习惯。2、过程与方法引导学生走向户外，在实地观察、调查采访中了解天气变化；通过查阅书籍，上网查找，写观察日记、办手抄报等多种方法搜集、整理资料；开展汇报与交流，加深学生对气象的了解。3、感情态度与价值观培养学生对天气变化的关注；使学生在活动中体验到自己学习的愉快与成功感，提高学习兴趣。活动重点：引导学生关注气象，了解天气，培养学生的观察能力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成特长倾听的习惯。活动时间：2

2、课时活动过程：第课时一、导入一、1、同学们，想没想过我们生活每一天为什么都是由一个白天和一个黑夜组成的呢？我们生活的每一年中为什么会有不同的天气变化？为什么有春夏秋冬的更替？为什么会有阴天、晴天？为什么今天我们就去探究答案。2、确定主题：了解气象变化。二、成立小组，拟定方案1、学生依据自己的兴趣、特长，自觉选择活动小组教师适当调节推.教学文档选小组长。2、小组成员共同商讨，拟定活动方案，填写活动方案表。教师适当指导3、交流、整理活动方案1分组交流活动方案，相互评价，互提修改意见。2修改完善活动方案。3评选优秀小组。三、各小组按活动方案进行实践活动1、天气现象研究1按照方案查找资料了解自然界有哪

3、些天气现象。2利用课余时间查阅相关书籍或上网查找有关风、雨、雷、电、雪等各种天气现象形成的原因。3查找资料了解风的情况、云的变化、雨量、雷与平安、风沙的形成等。2、气象与一般生活1通过查阅书籍、上网查找等多种方法了解关于天气变化与人类生活的资料。如：天气与身体健康饮食、穿衣等2调查天气变化与植物生长的关系，到城郊找菜农、花农实地调查、采访，做好采访记录。3搜集天气变化与动物活动有关的资料。4按照小组成员的分工，将搜集的资料办成图文并茂、内容丰富的手抄报。3、气象变化观测1到气象局采访工作人员怎样观测天气，拍摄录像资料，做好采访记录。.教学文档2写天气变化的观察日记。3画每个季节的气温变化图。4

4、、了解天气途径1人们想提前预知天气，可以通过那些方法猎取信息？2调查不同年龄段的人群关注天气的方法，填写调查记录表。5、搜集有关气象变化的古诗、谚语。6、气象与环保1了解气象变化有哪些危害。调查恶劣气象形成的原因。2气象环保应该采取哪些措施？小学生可以为气象环保做些什么？3搜集、整理资料，并试写一份宣传环保的建议书。四、整理调查资料，打算交流汇报。第二课时一、汇报打算1、各小组作自我介绍。这项内容主要是为活泼课堂气氛，各小组可以有不同的特色。2、为了使展示活动更加精彩，请你对同学们提出小小的建议。二、分组交流1、天气现象研究1汇报自然界有哪些天气现象及雾、霜、露、雨、雪等各种天气现象形成的原因

5、。2展示绘制的各种天气现象图标。如：雨、雪、闪电等。(3)用一个适宜的词来形容你所看到的天气现象。如晴天艳阳高照。2、气象与一般生活汇报气象与人类生活的关系，气象与植物生长以及气象与动物活动的关系。如：天气与饮食、穿衣等。.教学文档3、气象变化观测展示到气象局采访工作人员怎样观测天气，拍摄的录像资料，及所做的采访记录。4、了解天气方法1汇报人们想提前预知天气，可以通过那些方法猎取信息？2调查不同年龄段的人群关注天气的方法，展示调查记录表。5、谚语、古诗聚集搜集的有关气象变化的谚语、古诗。可分类汇报，如动物类气象谚语，农业生产类气象谚语等。6、气象与环保1气象变化有哪些危害及恶劣气象形成的原因。2气象环保应该采取哪些措施？小学生可以为气象环保做些什么？3出示宣传环保的建议书。三、畅谈收获与感想四、活动评价评选优秀活动小组1各小组通过多种形式汇报了你们所搜集的资料，评选这次活动中表现最优秀的两个小组。2小组推选并公布结果。五、活动总结这次综合实践活动，同学们积极搜集