人教版六年级下册数学第5课时 数的运算(3)(导学案)

1、第5课时数的运算（3）古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修前进实验小学史爱东课题数的运算（3）课型复习课本节课内容是让学生学会估算，并能利用估算解决问题。教学伊始，教师通过设置问题让设计说明玉壶存冰心,朱笔写师魂。冰心冰心教学目标教学重点教学难点教学准备课时安排学生解决，从而发现有时用估算也能解决问题，并且比直接计算更简便，激发学生学习的兴趣。教学中，综合实例让学生明白估算的策略；用估算解决问题时，学生可能会想出多种估算策略，教师应鼓励学生运用多种策略进行估算，并在交流过程中解释估算的思路和理由，帮助学生积累经验，发展估算“直觉”。1.整理和复习估算的方法，结合具体情境进行估算并解释估算的过

2、程。2.培养估算意识，提高估算能力和探索科学问题的能力。合理、灵活地使用估算策略。估算时依具体实际灵活选用估算策略。教具准备：PPT课件1课时教学环节导案学案达标检测一、提前面我们学习了四则运算，同学们，学生思考教师1.估一估：在5.9591，4.99出问题，导入本节内容。（5分钟）你能帮助老师迅速解决下面的问题吗？提出的问题。课件展示：7.999.99与80比，哪个大？学生独立思考，然后汇报自己的方法。学生的思路可能有两种：直接计算99，49.59，55.89.5这四个算式中，积大于500的是（）。2.估算。2985+3054（6000）798-305（500）和估算。由此，教师引导学生进入

3、本节课的学习。1.估算的意义和策略。3968（3200）4239（1600）14267.2（200）1（1）对事物的数79921（40）（1）什么叫估算？一般怎估算一个数？量或计算结果作出粗略的推断或7256（120）3.五年级94名师生去游览动物教师引导学生明确估算的意义策略。估计叫估算。估算园，平均每人门票为32元，估一（2）加、减、乘、除法的估算各应怎一般用“四舍五估，2700元购买门票，够吗？二、师生互动，样进行？（3）例1估算。1685+41095160-288975632243062入”法，把这个数答案：9490估成整十、整百或3230整千数，使它与实9030=2700际结果相差最

4、少。94322700整理复习。558296329学生独立完成后交流估算方法。（2）学生在教师指导下明确估算答：2700元购买门票不够。4.学校组织六年级175人去博物（20分集体交流订正。的意义和一般方馆参观，准备租用33座的客车，钟）教师小结：法。完成例题，巩至少需要几辆？加、减法估算是把相加、减的各数最高位后面的尾数用“四舍五入”法省略，固估算方法的复习。答案：1751803330求出近似数，然后用近似数求和、差。交流订正进行总18030=6(辆)乘法估算和加、减法估算类似。除法的估算是先分别求出除数和被除数结。（3）生独立进答：至少需要6辆。的近似数，把除数后面的数“四舍五入”，行算，交

5、流估算方如果被除数最高位上的数除数最高位上法。的数大，就把被除数最高位后面的尾数学生交流订正。“四舍五入”；如果被除数最高位上的数学生交流估算比除数最高位上的数小，就把被除数左方法，进行总结。起第二位后面的尾数“四舍五入”，再求2.学生讨论在实三、巩固练习。这两个近似数的商。2.用估算解决问题。课件出示教材第77页例8问题（3）。学生独立完成，指名板演。总结：这道题在估算时，一舍一进。用估算解决问题时，要根据解决的具体问题选择适当的估算方法“四舍五入”“进一法”和“去尾法”）估算的结果符合问题的实际情境。估算购物要带的钱，制作要用的原料要估大些；估算位能坐多少人，则要估小一些1.完成教材第77

6、页下面第2个“做一做”。际情境中如何选择估算策略，并且进行总结。学生独立完成后集体交流订（11分2.完成教材第79页第3、4题。钟）正。四、总教学过程中老师的疑问：结收获。（4分钟）1.老师总结本课学习内容2.老师布置课后学习内容。学生谈本节课的收获。五、教学板书六、教学反思本节课教学中，学生对加、减、乘、除法的估算掌握比较熟练。但在利用估算解决实际问题时，仍有部分学生不能根据实际问题选择合适的估算方法，这需要在以后的学习中进一步发展学生的估算意识，帮助学生学会使用合理的估算策略。教师点评和总结：【素材积累】1、不求与人相比，但求超越自己，要哭旧哭出激动的泪水，要笑旧笑出成长的性格。倘若你想达成目标，便得摘心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物微笑，一定要成为你工作醉大的资产。、不求与人相比，但求超越自己，要哭旧哭出激动的泪水，要笑旧笑出成长的性格。倘若你想达成目标，便得摘心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的