小学语文北师大四年级上册10金钱-《一枚金币》第二课时教学设计

1、一枚金币第二课时教学设计都江堰市北街小学实验外国语学校 刘婷一、教材分析本篇课文的教学既要抓住事情发展的先后顺序，理清思路，又要抓住整体感知课文，了解课文是按什么顺序写的。在阅读理解课文时，可以引导学生在感悟的同时，把重点放在课文两处“受不了”时人物的心情体会上，在此基础上领悟文章的中心思想。教学中，可引导学生联系生活实际，体会父亲的失望和痛苦的心情。其间，培养学生的质疑能力，引导学生思考前两次父亲扔掉儿子的金币，儿子只是笑笑而已，第三次为什么会这样呢？针对自己的质疑进行集体交流，还可以分角色读课文，进入情境，体会儿子心情的变化。二、学习目标：1、能有感情地朗读课文。2、体会儿子“受不了”心情

2、，并感悟老人为什么坚持让儿子挣回一枚金币。3、懂得用劳动换取金钱，珍惜劳动成果的道理。三、教学重点通过朗读课文，感悟老人这么做是想让儿子懂得劳动换取金钱的道理。四、教学难点体会儿子“受不了”时的心情，感悟老人这么做是想让儿子懂得劳动换取金钱的道理。五、教学过程一、复习导入：1、师：同学们，这节课我们继续学习一枚金币。齐读课题。请大家翻到语文书100页。2、师：上节课我们知道了这篇课文的线索是？（一枚金币）还知道了那课文是按照什么顺序写的呢？（事情发展顺序）既然是一件事，那肯有事情的起因、经过、结果。谁能以一枚金币为线索按起因，经过，结果来回顾这篇课文的主要内容。二、精读课文 围绕“受不了”理解

3、课文。学习18自然段。1、师：解释“受不了”并板书。师:“受不了”在文中出现了几次？每次分别在写谁？为什么受不了？（请在文中勾出来）2、师：父亲受不了儿子什么？生：懒惰花钱如流水（板书）师：这是一位怎么样的父亲？生：辛勤省吃俭用（板书）两组词你发现了什么？体会到了什么？（生：1.反义词。2.父亲有好的品行）师：父亲省吃俭用，儿子却好吃懒做，面对这样不成器的儿子，所以父亲受不了了。于是他做了一个决定是什么？（抽生读）PPT出示：“把我们的财产随便给谁都行一文钱也挣不来。”师：父亲在说这句话时带有怎样的心情？（气愤、伤心、无奈等）抽生读。（3位）1、师：儿子为什么受不了？（生：父亲扔金币）板书：父

4、亲、扔师：父亲一共扔了几次？（生：3次）师：这些金币怎么来的？父亲怎么做的？儿子又是怎么做的？请生填表格。2、（抽生汇报）师：前两次扔，儿子的反应为什么是“笑了笑，走开了。”（默认了爸爸的说法，钱不是自己挣得。）师：前两次看见爸爸仍金币儿子是什么样的感觉？（生：无所谓、不觉得可惜、不在乎等）师：他为什么不在乎？（生：因为钱是妈妈给的）3、师：第三枚金币是怎么来的？（生：当牛做马）师：什么是当牛做马？（抽生）马可以干什么？（抽生）牛可以干什么？（抽生）儿子说自己当牛做马其实是想说自己比牛和马还累。他究竟干了什么活？（抽生）课件出示：“他帮着这个又帮着那个”（抽生读3位） 师：作为一个平时花钱如流

5、水，又懒惰的儿子，现在为了挣得这一枚金币做了整整一星期苦差事，他可能遇到那些困难？说一说。儿子在帮别人收割庄稼时，可能会遇到哪些困难？他在帮别人盖房子时，又遇到了哪些困难？4、师：他还可能会做哪些活？师：他就这样忍着痛、拖着疲惫的身子，一文钱、一文钱的攒起来，终于挣得了金币。这对于儿子来说是一枚什么样的金币？生：来之不易师：儿子捧着这枚来之不易的金币，走在回家的路上此时此刻，他会想些什么？5、当他满怀着希望带，着期待的把钱交给爸爸时，爸爸是怎么做的？生：（扔了）师：所以让儿子受不了了。6、师：请大家自读25自然段圈出受不了的词语生：忙跑、抓、大声叫道。师：为什么忙跑？抓从哪里抓？为什么大声叫道

6、？（说明儿子受不了了）（我们在理解人物心情是可以抓动词）儿子受不了了大声叫道：“爸爸，你疯啦！”师：有人疯吗？在这里疯是什么意思（字典选解释，我们不管是在解释字还是词都要在具体的语言环境里来解释词语的意思。）师：儿子认为爸爸扔金币的行为是疯狂的，可儿子不顾爸爸是长辈，不顾爸爸的面子对他大声吼道，在我们看来谁的行为更疯狂？（生：儿子）7、师：儿子受不了了，疯狂的大声叫道：引读“爸爸，你疯啦烧”师：看到父亲这样疯狂的行为，儿子说这句话时的心情是怎样的？生：（生气、愤怒）师：你来读一读。师：儿子为什么受不了，又为什么这么疯狂？生：因为这钱是自己辛苦挣来的。师：此时，看到儿子如此疯狂的行为，爸爸怎么说

7、的？生：“现在，我相信这是你自己挣来的钱了！”师：为什么爸爸现在相信了？生：（自己的劳动，才会特别珍惜。）师：此时爸爸的心情是怎样的？生：（欣慰，开心）师：谁来当这位疯狂的儿子，和欣慰的爸爸（分角色朗读）（总结：我们在理解人物心情是可以抓语言）8、父亲一次又一次坚持让儿子自己挣一枚金币，是想让他明白什么道理？（懂得金钱的来之不易，要靠自己的劳动挣钱，不能不劳而获，要珍惜劳动成果）9、师：学完了这篇课文相信你们体会到了父亲的良苦用心吗？会对他说些什么呢？（写，抽生汇报）10、送给大家两句名言（课件出示名言）一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。（吃每一碗粥、每一碗饭时,应该想想这粥饭里有多少人的付出，真的是来之不易；我们生活所需的每半根丝、每半缕线,都要常常想想其中包含了多少人的心血,应该好好珍惜.）君子爱财，取之有道。（有道德的仁者虽然喜爱钱财,但却要用正常的渠道去获取,而不是一些不好的方法获得。）（齐读）11、师：钱应该靠劳动“挣”得，而不应当靠别人“给”，要珍惜别人的劳动成果。你们现在是未成年