年级数学第单元试卷分析

1、年级数学第单元试卷分析第一篇：六年级数学第五单元试卷分析六年级数学第五单元试卷分析一、试卷分析本卷有五大题，总分100分，分为填空、判断、选择、计算、应用五部分，主要包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题。该卷题量适中，题型多样，内容丰富，有很强的针对性。同时，灵活性大，注重了基础性和实践性的相互统一，也注重了学生的计算，应用等方面能力的考查。试卷在打印时出现了一点小问题，把“大豆”写成了“菜籽”，0.83多了一个循环点，其它都很好。二、考情分析本次考试成绩不太理想。年级平均分为59.05分，年级及格率为50.6，年级达优率为15.4。三、考生答卷情况分析从试卷得分情况来看，填空题第

2、3、7、8、10、11、12，判断第1、2、4，选择第3、5，计算中简便计算与文字题，应用第3、4、5、6、失分率较高。这说明学生对基础知识、概念（如倒数、比的意义、比的基本性质、分数乘除法的意义）等掌握得不牢固，运算能力没有过关，解决问题能力欠佳，主要反映在：1、基础知识掌握不牢，18分=（ ）秒，学生对单位之间的换算分不清，第3题（ ） = （）=（ ）- = +（ ），此题比较灵活，但有许多学生不理解，导致出错，第7题一根绳子长 米，第一次用去 ，第二次用去 米。第（ ）次用去的多，。这道题有单位和和无单位的概念是不一样的，第11题反映出学生对“比的知识”这块内容掌握得不好，第12题考查

3、了对质数，倒数的概念不清，判断题第1题，这类题目学生还是不能理解。选择题第5题，学生对三角形内角和理解不到位。2、计算能力还需要加强，尤其是能运用简便方法的，学生对一些运算定律掌握不牢，在教学中应注意，尤其是乘法分配率，学生容易混淆，不会灵活运用。文字题的题意学生也难理解，都导致失分严重。3、实践与应用中的数量关系分析，理解能力有待提高。学生不会找单位“ 1”，分数乘法应用题与分数除法应用题中，不知道什么时候用乘，什么用除。在工程问题，以及按比例分配这类型的应用题的数量关系分不清，审题不透彻，导致错误。4、缺乏良好的学习习惯，有些同学卷面不整洁，字迹潦草，计算粗心，审题马虎，出现漏题现象。四、

4、对今后教学的建议从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：1、重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。让学生牢固掌握有关概念、公式、法则，让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。抓好“培优补差”工作，因材施教，使每个学生都能学到不同的数学知识，得到不同的发展，每个学生都能体验到成功的乐趣。2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。3、多做多练

5、，切实培养和提高学生的计算能力。学生在做题时要说题目的算理，明确计算方法，能口算的就一定要口算，能简便的一定要简便运算。4、重视学生学习习惯的培养。如果只关注学生是否掌握“双基”，能否正确解题，而忽视对学生良好的学习习惯的培养，是数学教育的严重失误。学生答题字迹潦草，格式混乱，审题不认真，计算不细心，反映出学生学习态度不端正，做事浮躁，责任意识淡薄。本次测试学生的过失性失分相当普遍，严重地影响了学生的成绩。所以，要让学生做到上课认真听，作业按时完成、消化。5、加强课外辅导。课外辅导是教师在课堂之外对学生进行因材施教、解答问题、弥补课堂缺陷的课外教学方式。在课外辅导时，才可能有针对性地给基础差的

6、学生“找差补缺”，为优生“开小灶”。6、完善学生成长档案建设，充分发挥学生学习积极性。第二篇：第五六单元数学试卷分析二年级上册第五、六单元数学试卷分析本次检测内容是认识方向，共三个大题，整张试卷题目比较抽象，学生做起来比较困难，部分同学对于方位缺乏直观想象，不能理解，存在的主要问题：一、对于平面图形中的方向与实际生活中的方向，学生容易混淆，特别是左西右东，学生特别容易出错。二、方向的相对性，学生不理解，如第一题4小题，小羊在（ ）家的南面，部分学生找不到正确答案。三、 学生对题目要求理解不深，如四题根据图示，辨别方向，南的相对方向是北，实际是不理解题意。四、 学生不认真读题，不按要求做，第三题

7、要求写序号，有5个学生写成汉字，不按要求做，说明学生的读题习惯不够好。综上所述，运用存在问题的主要原因有3点：1、方向的相对性，学生在实际运用中容易出错。2、做小羊在（）的南面时，学生不会找参照物。3、学生认真读题，仔细分析的习惯还需要继续加强。二年级上册第七、八单元数学试卷分析一、试卷整体分析：从整体上看，本次单元测试这份试卷内容覆盖比较广泛，除检测了本单元的排列、组合、猜一猜外，还涉及到口算、数的组成、人民币、比一比等内容。能力上考查了学生的计算、理解、观察、推理等。基本体现了新课程理念和试卷的编排原则，但部分试题过难，有些排版不够科学；有些考查的知识点出现简单地重复。二、学生答题情况分析

8、：从卷面的得分情况来看，总体成绩不错，主要体现在以下几个方面：（1）基础知识扎实，形成了一定的基本技能；（2）运用数学知识解决问题的能力较强；（3）有良好的书写习惯。学生失分较多的题目有：（1）一6题，图形顺序排列，部分学生的规律没有发现。（2）三2题，孩子审题不清，要求是从矮到高，有几个孩子将顺序弄反；（3）三5题，这道题有一定的难度，三句话都需要学生去计算，有少数孩子不知道该从哪个地方下手；（4）四题，观察角度部分孩子还是没能掌握。（5）五4题，需要多少条船，需要考虑加1，很多学生忘记了。三、改进措施：1、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。2、加强学生读题理解能力。从考试

9、的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通。避免学的比较死。3、进一步加强学生专心致志，细心检查等良好的学习习惯的培养。4关注后进生的状况。反思学生中弱势群体的学习方式，思维方式，做好家校联系。5、今后应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。四、作业（自查自改）更正试卷中的错处。1、（1）学生自己订正错题，看看哪几道题是自己能做却失分的。（2）若遇到不会或模棱两可的知识，可利用课本或小组讨论解决。2、教师巡视，及时了解学生的改正情况，适当点

10、拨指导。五、课堂总结：对于本单元试卷的分析，同学们都能找到自己失分的原因，并且能够进行针对性的练习，希望大家在以后的学习中再接再励。第三篇：二年级数学第五六单元试卷分析二年级数学第五六单元试卷分析二（1）班李金芳在这次检测中，我班的平均为87.3，达到优秀的有36人，优秀率为52.5%，总体来说，优秀率比较低，分析总结后，有这么几个方面的原因。 一，少数几位学生口诀还不过关。在考试的过程中，有的学生对乘法口诀不熟练，造成失分。在接下来的教学中应该加强口诀的练习，通过拐弯背，对口令等多种方式，背给同学听，背给老师听，比一比，谁背的快。让学生熟练口诀。二，试题分析在这次检测中，失分最多的是我会选

11、这题要求学生从正面和侧面去观察物体 ，然后去选择填空。失分较多的原因主要在于有很多学生没有选全。第四题也使一个道理只不过是让学生观察杯子然后去连线，这一题失分也比较多，主要在于没有把自己站在图中小朋友的 位置去观察。第五题，我会画。第一小题主要是错在没有按照对称轴的方法去画。第二小题错的较多的就是画两个相连的圆的对称轴，错误主要是在于把他理解成了单个图形去理解的。 解决问题中第一小题，买球，没有分析好题意，即六个乒乓球是六元，也就是一盒六元，所以买七个就应该是7X 1=7（元）而不是6x7=42(元) 解决问题的最后一题，小青准备买2个汉堡和一包薯条，30元够吗？对于 这个问题的理解有的学生

12、没有注意是两个汉堡的价钱。三、改进措施。1、重视知识的获得过程。2、加强学习习惯和策略的培养。3、做好后进生的补差转化工作。坚持“补心”与“补课”相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍，帮助学生形成良好的学习习惯。4、加强对学生能力培养，尤其是动手操作能力的培养。第四篇：六年级数学上册第五单元试卷分析六年级数学上册第五单元单元试卷分析一、试卷分析本卷共有五大题，总分100分，分为基础知识、计算题、解决问题三部分，整个试题注重基础性知识,涉及了分数的计算及应用的相关知识 。该卷题量适中，题型多样，内容丰富，知识点的分布大体均衡，有很强的针对性。同时，灵活性大，注重了基础性和实践性的相互统一，也

13、注重了学生的计算，应用等方面能力的考查。二、考情分析本次考试成绩还不错，及格率为73 ，优秀率为16.2。三、考生答卷情况分析从试卷得分情况来看，填空题第四题，吃了3/4千克，认为 吃了3/4,第六小题男生比女生多几分之几就，出错率比较多。判断较简单，选择第1、2题，灵活性强，出错率较高，计算中计算出错率较高，解决问题第3、4题失分率也比较高。这说明学生对基础知识、概念（如分数的意义、单位“1”）等掌握的不牢固，运算能力还没有过关，解决问题能力欠佳，主要反映在：1、基础知识掌握不牢固。填空题第3、6题，反映出学生对单位“1”的理解不够。2、计算能力还需要加强，尤其是能运用简便方法的，学生对一些

14、运算定律掌握不牢，在教学中应注意，尤其是乘法分配率，学生容易混淆，不会灵活运用。3、实践与应用中的数量关系分析，理解能力有待提高。学生不会找单位“ 1”，应用题的数量关系分不清，审题不透彻，导致错误。4、缺乏良好的学习习惯，有些同学卷面不整洁，字迹潦草，计算粗心，审题马虎，出现漏题现象。四、对今后教学的建议从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：1、重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。让学生牢固掌握有关概念，让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。2、教学中注重培养学生的分析能力，要引导学生分析问题，结果要求什么，已知什么条件，由已知条件怎样推导出问题。解决应用题还有

15、一个很重要的方法，就是画线段示意图。学生能很熟练的运用。3、针对单位“1”的问题进行强化。学会找单位“1”。4、重视学生学习习惯的培养。第五篇：二年级数学第六单元试卷分析二年级数学第六单元试卷分析郑文柏本单元主要考查的是“克和千克的认识”以及与“克和千克” 有关的解决问题和计算题，还涉及了部分第五单元的知识。 主要问题：1、基本概念：第4题“反复比较，慎重选择”由于孩子们缺乏生活经验，而出现选择错误。因此，类似这样实践性很强的知识，要有意识的让学生在生活中多观察，多接触，多实践。第5题“填一填”是一道等量代换的问题，当天平平衡的时候，左右两边的事物同样重。课上已经教给孩子们方法，按题目要求把每

16、样事物的质量标注在上面，再分别判断质量。孩子要学会看图，知道1只螃蟹=100克，1只螃蟹=5只小虾，则1只小虾=（）克；2个菠萝=1个西瓜，那么1个西瓜=（）千克。2、基本计算：第2题是带有单位名称的计算题，前4道题在算出结果后，有些同学丢了单位名称；另外，要注意：当单位不统一时，不能直接相加减，要先统一单位再计算。如：1千克500克，想：1千克=1000克，1000克500克=500克。第3题中（3）每只小鸟重200克，（ ）只重1千克。要想：几个200克是1000克。个别同学不能灵活地运用所学知识来解决问题，没有把题目读懂就盲目填写。3、解决问题：第2题是一道两步计算的应用题，应先算出一共

17、有几箱苹果，即23=6（箱）；再求出“平均每箱苹果重多少千克？”个别同学列了综合算式：4823= 8（千克）由于没加小括号，运算顺序应从左到右来计算，因此算式的意义出现错误。正确的综合算式为：48（23）= 8（千克）当然，分步列式也可以，但一定要注意，两步的单位名称别写错！再有，本次测试中丢题的现象很严重，还请同学们在做题时更加认真、仔细！第一篇：五年级常识试卷分析六年级一班综合试卷质量分析闫海一、科学部分。（一）基本情况分析：本次科学试题共有三大题：选择、填空、科学探究。既注重基础知识的掌握，又注重学生科学技能的考查，较全面，系统性强。本次考试有46人参加，平均分为86及格率94%，优秀率

18、82%。（二）问题分析：1. 基础知识部分：选择、填空为基础知识，正确率较高，说明学生对基础知识的掌握较牢固。这些知识基本是通过背诵就能记牢的东西，即使有少数学生出现错误，也可以短期内弥补。需要老师加强对后进生的辅导，提高对知识的掌握度。2. 科学探究部分:这一部分比较贴近生活，正确率稍低。说明学生联系生活或科学解决生活问题的能力不高。在今后的教学中药注重生活与科学的联系，将知识渗透于生活，提高学生运用所学知识解决生活中实际问题的能力。二、品德与社会部分 (一)基本情况分析：本次品德与社会测试共有四大题：填空、选择、综合。既考查了学生对基础知识的掌握情况，又考查了学生应用所学的知识解决实际生活

19、中问题的能力。充分体现了品德与社会在生活的应用。平均分为88.4及格率90%，优秀率86%。（二）问题分析：1. 基础知识部分：此题考查学生的判断能力，从试卷答题情况来看，他们能够运用所学知识，对问题做出正确的判断，正确率高，错的较多的是第6、7小题。2.综合部分：这一题与实际生活相联系的题，考察学生对社会活动、社会关系等方面的理解和反思，对生活中出现的问题的思考和解决能力的测验，目的是检测学生的基础知识及实际的综合能力，得分率较低。主要是由于有些学生语言表达不清楚，处理问题方式欠妥，以及个别学生出现空题现象，这些应该是我们在以后的教学中需要弥补的。（三）改进措施：1、加强和重视差生的辅导，对

20、差生适量加强练习，使之不断巩固。2、重视学习习惯培养，尤其是学习品社知识解决生活中的实际问题。3、加强综合社会实践活动，从生活出发引导学生多观察、动脑，积累生活经验，充分认识到品社知识在生活中的应用。4、要抓好晨读与家庭作业，及时巩固所学知识。5、要给学生总结知识，针对教材，提炼一些问题，让学生自己解答，加深知识的巩固。六年级一班综合期中试卷质量分析闫海第二篇：四年级期中考试常识试卷分析四年级期中考试常识试卷分析本次考试我班共有学生44名，全部按时参加考试，其中品德与社会平均35.75，优秀率20及格率62.5；科学平均分36.12，优秀率37.5及格率75。可以说，这份卷子很大程度上能反映出

21、孩子的学习情况和老师教的情况。下面我就这次考试情况，作如下分析：一、品德与社会部分本次品德与社会试卷，包括填空、选择、判断、列举，和简答题。总体来看，这次命题题型比较全面，知识的考查也比较细致。从命题的内容上看，基本包括珍爱生命和安全生活两单元的知识。考查比较全面，同时还有发挥性题，以考查学生的发散思维和创新能力。一题填空题是考查基础知识的题型，学生得分在1015分之间，以310题分为最多，通过评卷可以看出，1小题“今年奥运会举办了和中国金牌第几”两空，错误多，几乎都不知道。二选择题，共12分大部分学生得分。三题择判断共8分得分在70，。四列举题80不正确，五题简答题。大多数回答不完整，二、科

22、学部分本次考试科学部分试卷共分我会填、择优录取、明辨是非、一一对应、简答题五道题知识考查比较全面命题比较合理。一题填空共21分，大部分学生得分在813分之间，个别学生低于10分。其中2小题填空按不同的标准对动物进行分类不会填6小题位置确定条件，错误较多，9小题，什么是图例不知道失分较多。二题择优录取共15分的分912分之间，此题中1,2小题错误最多。三题明辨是非，四题一一对应学生回答得较好。五题简答失分严重。考试不仅是评价学生，更从另一个角度评价教师的教学，这次考试，虽然我们取得了一定的成绩，但在评卷的过程与分析中我也看到了自己教学中的不足之处。教学中注重了学生基础知识的掌握，忽略了学生学习态

23、度的培养，能力的培养，因此今后应该认真研究教材加强学科渗透，努力教学促进学生全面健康发展。三、综合分析1、四年级的科学课教学，教师缺乏对科学课重要性的认识，复习力度不够。2、因为经验不足，授课教师忽略了一些教科书上的一些要点，在复习时，学生积累不够。3、教学中只重传授课本知识，不注重学生操作实验和观察能力的培养。四、整改措施1、教师在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习惯。2、加强复习，使学生建立科学概念之间的联系性，提高了解能力。3、教师要给学生提供运用知识的机会。运用的过程有助于加深理解，注重学生操作实验和观察能力的培养。五、努力方向1、认真钻研教材。课前能认真地阅读教材，

24、仔细地阅读教参，理解教材的编写意图，掌握每一课教材的教学内容和科学的概念，了解教材的重点与难点。2、做好每一次的实验。 科学教学与其它学科最大的差别就是本学科有实验活动，实验是综合性的，它能让学生从认识器材、猜测、实验设计、实验操作、得出结论等一个系统地活动，如果学生能从中学到方法，并能独立或者与同学合作完成，他的科学素养会得到很好的发展。3、促进后进生的转化。科学考试中能看到还有相当一部分的后进生，对于后进学生的提高我们应该加以高度的重视，在平时教学中会对他们多加关注，对他们多引导、多启发、多提问，特别是实验设计与实验操作中应该对他们多作指导，作业中发现问题时应该及时帮助他们解决，激发他们的

25、学习兴趣，放飞他们的科学理想。第三篇：七年级 试卷分析2012-2013第二学期七 年 级 语 文 下 册 期 末试 卷 分 析单位：寨里中学 姓名：宋宝霞 时间：2013.07.02八年级语文期末试卷分析本次期中考试语文试卷是自己命题的，是一份难易适中、从课内向课外有机延伸的试卷。下面，结合八年级语文教学，就本次考试做出分析：一、考试基本情况八年级参考人数共有140人。本试卷共三大块的模式，即积累和运用、阅读理解、作文。共25小题，卷面分值为120分。这是一份难易适中、从课内向课外有机延伸的试卷。试卷主客观交融，引导学生去认识生活、体味生活，滋养学生的思想。二、考试成绩统计本次参考人数共有1

26、40人，平均分67.2，优秀人数8人，优秀率5.2%；及格人数83人，及格率59.2%。三、试题评价试题以新课标思想为指导，努力体现新课程的教学理念。从考查内容上看，语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，且体现得较为灵活，以检测学生对语言知识的积累、理解、运用能力为主。重点关注了新课改对语文教学的基本要求，注重了语文学科的思想性、生活性，让课本与生活以及学生的人文教育紧密结合在一起。四、学生答题情况分析试卷第一部分是“积累和运用”，包含8个小题。其中第1、2题，主要考查学生字音、字形的掌握情况。这两道题的设计过于简单，每个选项中都有两三处错误，所以此题得分率很高。第4题是语句排序试题

27、，有一定难度，且平时训练较少，丢分的同学很多，以后的教学中应强化训练这一考点。第5题是常规的古诗词默写，由于平时注意名句的积累，并多次向学生强调，古诗词不应采取机械记忆，应以理解记忆为主。所以这次考试出现错别字的情况不多，该题得分率很高。这一部分主要以语言积累为主，注重基础能力和运用能力的考察。在积累与运用版块中，有了汉字的积累，相关文学知识的积累量有所增加，范围涉及古诗词、综合性学习、修辞知识等，目的在于促使学生扩展阅读量，增加视野。同时注重积累知识、语言文字能力的运用考察。试卷第二部分是“阅读理解”，第一板块是课内诗词、文言文阅读，八年级是过渡期，以课内文言文的考查为主，这符合八年级学生的

28、学情，因为八年级学生学习的文言文篇目少，积累的文言词偏少。试题难度不大，但本届八年级的学生基础较差，好学生外流严重，因此大体情况让人不太满意。第二板块是“现代文阅读”，共两篇，都是记叙文阅读，两篇都是课外的文章。其中第一篇共5个小题。试题难度不大，主要考查了学生对说明文的阅读、理解、提炼信息和概括信息的能力。由于平时分析课文的过程中，注重在分析中总结方法，并在课堂上反复巩固，所以学生掌握了一定的技巧，答题的正确率很高。第二篇记叙文共5个题。第19小题考察的是对文中词语的作用，由于不够认真，且轻视了此题的难度，不少学生丢分了。20-23小题都是考查学生对短文的理解，学生有一部分部分对23题理解有

29、误，答题出现偏差。试卷第三部分是“写作”，是一道半命题作文。命题者充分考虑到了学生的特点，这个题目让学生写成长中的人和事，表达自己内心的感受，有话可说，有东西可写，并对学生的思想具有积极的导向。大部分学生的作文都有明确的中心，有具体的生活内容来支撑中心。主要不足是：叙写比较平淡，没有表达初中学生应有的思想层次；个别学生甚至出现了文不对题的现象；语句不够精练，用词贫乏；缺少新意，没有情感上的提炼和升华。四、改进与建议一、努力转变教学观念，真正转换师生角色，让学生成为课堂的主体。新课标明确指出：“学生是学习和发展的主体”。随着新课标的深入实施和中考命题的进一步改革，开放性，探究性，创新性试题将会成

30、为主流，要适应这一潮流，教师必须从神圣的教坛走下来，成为课堂的组织者和指导人，而不是过去的主宰者。还学生以自由的、宽松的课堂氛围及积极主动的发展空间，尊重学生的个性，鼓励学生进行创新性，探索性的尝试，努力培养全方面素养俱佳的新人。二、注重对基础知识的教学和巩固，因为只有立足课内的知识，才能有效地向课外延伸，语文教学造不出空中楼阁。三、培养学生严谨的学习态度和习惯。一字、一词或者一个注释，都是语文学习中的一件大事。阅读和审题要注意每一个要求和细节，表达要科学准确。四、引导学生有效增加课外阅读量。只有这样，才能积累更多的语言素材，培养出良好的语感，开拓自己的视野。五、语文学习离不开生活，教学中要多

31、引导学生去思考生活。感悟生活、热爱生活，才能更好地去理解别人的作品中的情感，也才能使自己的作文不至于成为“无源之水、无本之木”。六、作文教学应高度重视，要在立意、基本的谋篇布局和文从字顺上即“通顺”上下功夫，而从这次考试的作文来看，学生在审题方面虽然问题不大，但在立意和谋篇布局方面仍有较大的问题。要从最基本的规范语言写起，通过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。要从最基本的文体训练做起，特别要重视记叙文的写作训练，学会选材、安排详略，学会场面描写、细节描写。生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活；指导学生挖掘、提

32、炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。作文训练要做到“序列化”，训练应扎实、有序，不能可有可无，思想上要充分认识到作文训练的重要性，同时要注意培养学生的写作兴趣。第四篇：七年级试卷分析20132014学上学期七年级英语期末试卷分析罗免民族中学赵丽萍一、试题总体评价1.试题紧扣教材，大纲和课程标准，注重对基础知识和基本技能的考察，难度适中，基础题、能力题、难题的比例合理。2.试题覆盖面广，对知识的考查全面具体，重点、难点突出。无陈题，偏题，怪题。3、试题设计先易后难，难易结合。遵循先易后难的原则，这符合考生的答题的心理特点。4试题兼顾各个层次的学生，试卷在注重考查

33、学生的基础知识的同时，也适当地考察了学生综合运用英语的能力。5、试题遵循了客观性试题与主观性试题相结合的原则。此次试题更加注重了对主观性试题的考查，逐渐减少客观性试题的分数比重，并且设置一些开放性试题，即设法突出语境，照顾知识覆盖面，这样有助于对学生能力的考查。 总的来说,本次试题难度适中,考查知识面广，能考查出学生的掌握情况。二、试题分类剖析1听 力第一节听音选图学生普遍做得好，学生可以借助图片很容易猜出正确答案，正答率在80%以上。做得较差的是第三节和第四节，说明学生反应灵敏度不高。在第四节里学生对读音掌握得不是很牢固，失分较多。2单项选择总体而言，单项选择做得较好，基本上考查的固定搭配和

34、习语。此题是一个综合运用较强的试题，不仅要求学生读懂语境，而且还要通过分析语境判断时态和连词。3完形填空该大题涉及到考查固定搭配的，考查学生近义词辨析，除了考查学生的词义辨析，还考查了学生对上下文语境的理解，其它的选项基本上属于语境题，需要在理解上下文的基础上才能做出准确判断。该题学生做题差距较大，反映了学生的学习基础和综合运用语言的能力有差距。4.补全对话本题考察的是学生对词汇，句型的理解，日常交际，考察学生对上下文的理解，从方框中选出能填入空白处的最佳答案。5阅读理解该大题中，理解文中具体信息，作出简单判断和推理，这三题较全面地考查了学生综合分析判断的能力和根据问题答题的能力，很多学生对短

35、文的理解不够透彻和全面，没有认真去分析问题 ，造成理解上的偏差，混为一谈。还有部分学生读不懂问题或分不清一般疑问句和特殊疑问句句式，导致答题失分较多。6词汇运用本题不仅考查了词汇的记忆和运用，而且还考查了语法的运用。部分学生失分较多，主要是对单词记忆不牢或不能灵活运用，该题还主要考查了对动词单三的运用。7书面表达书面表达的主要问题有：书写不规范，标点符号不正确，大小写不分；单词拼写错误多，就连常用词也写错；审题不清，句型表达不当，汉语式的表达方式比比皆是。三、试卷中反映的主要问题（1）两极分化较大。从低分率的统计数据看，学生两极分化的现象相当严重，已有相当数量的学生在初一时就根本放弃了英语学习

36、，这给我们以后的教学会带来极大的难度，教师的教学将会非常的被动。因此如何有效地抑制两极分化，如何对学有困难的学生的转化提高，大面积提高英语教学质量，对我们教师来说，依然是目前十分艰巨的任务。（2）基础知识和基本技能不扎实。学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，运用能力更差。因此，课堂教学中应注重基础知识和基本技能的合理、有效训练，应引起教师们的高度重视。（3）对教材的重视不够。在本次抽考试题中有许多试题都能在课本书中找到原型，但考生的得分率并不高。在初一年级的英语教学中要求学生背诵课文和大量的口语操练相当必要，只有在学生具备了一定语言素材的基础上才能有效地运用语言。（4）学生综合运用语

37、言的能力需要逐步培养。本次试卷中设计了少量的试题要求学生在一定的语境中灵活运用知识，从答题情况分析，绝大部分学生完全没有这方面的意识，语言知识的灵活和综合运用上失分比较严重。因此语言应用的能力应从初一平时教学中抓起，而不是单纯地讲解知识。（5)起始年级的教学务必要注重对学生进行规范性的训练。在书面表达中学生的书写不规范，单词记忆不准不牢，词形变换能力差，拼写错误较为严重；中国式的英语非常普遍。因此，在日常教学中如何对学生进行，有效的训练，增强课堂的实效性仍是今后较长时间内教师需要注意的问题。综上所述，题虽简单，但学生得分率偏低四、教学建议1词汇是最基础的教学环节。在情境中学习单词、利用联想来记

38、忆同类单词，通过阅读等多形式的练习巩固单词，养成每天积累词汇的习惯。2. 强化阅读。得“阅”者得天下，平时应重视阅读能力的培养，应该从低级抓起，教师应多选一些内容健康、知识性、趣味性、欣赏性强的短文。文章浅显易懂，句子短小精干，语言要地道，难易适度，长短适宜。即不过易，也不过难，要有梯度，要有针对性。阅读理解训练中应培养学生的语篇意识、训练学生的阅读理解思维。要求学生坚持每天进行限时限量的阅读训练，最好坚持每天阅读一片英语短文。4. 翻译题型的训练要求每天5道题的训练培养学生的句子分析思维，积累必要的表达，指导学生不要机械记忆翻译题.5、在教学中加强对学法和教法的研究。在教学中注意激发学生的学

39、习兴趣和求知欲，通过学生的独立思考，自主探究，不断地发现、提出和创造性地解决问题并引导学生将所学知识应用于实际，用英语去解决日常生活中出现的问题，充分培养学生的创新精神和自主学习能力，要贴近生活，注重应用，注重语境，不必过于局限在语法点上。教师的日常教学应面向全体学生，注重对学生学习策略的培养，抓两头，促中间，防止两极分化，这样大面积地提高我校的初中英语教学质量。第五篇：文艺常识试卷1“不以物喜，不以己悲”出自哪篇目哪篇古文？ 一醉翁亭记 二岳阳楼记 2“水则载舟，水则覆舟”是谁的名言？ 一老子 二荀子3篆刻分为阴文印和阳文印，北京奥运会徽“中国印”是： 一 阴文印 二 阳文印4向别人介绍自己

40、的弟弟妹妹应该用下面哪种称谓？ 一家弟家妹 二舍弟舍妹 三息弟息妹5“揭竿为旗，斩木为兵”形容的是哪一场起义？ 一赤眉起义 二陈胜吴广起义 三绿林起义 四黄巾起义 6下面哪位诗人是“初唐四杰”之一？ 一王维 二王勃7古代战争中指挥军队撤退时要敲击： 一鼓 二锣8“词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花”说的是哪位历史上的哪位才女？ 一朱淑真 二秦良玉 三 李清照9古人用“父母教，须敬听；父母责，须顺承”来劝谕人们要尊敬父母，这句话出自：一弟子规 二三字经 三千字文 10下列哪项不是端午节的习俗？一 挂香包 二插艾蒿 三登高采菊 四喝雄黄酒11“态生两靥之愁，娇袭一身之病”玉对黛玉的第一印象，其中“

41、靥”是指： 一 酒窝 二眼睛 三嘴角 四 腮帮 12“弱冠”指的是男子多少岁？ 一十五岁 二二十岁13“入木三分”这个成语原本是用来形容什么的？ 一文章 二书法 14河姆渡遗址位于： 一黄河流域 二长江流域15诗经是我国第一部诗歌总集，诗经里面包括多少首诗？ 一三百首 二三百零五首 16孙子兵法的作者是： 一 孙武 二 孙膑17算盘是中国传统计算工具，利用算盘能进行开平方的运算吗？ 一 能 二不能18下面哪个成语与秦始皇有关？ 一指鹿为马 二奇货可居 三图穷匕见19唱念做打是中国戏曲表演的四种艺术手段，也是戏曲表演的四项基本功，其中“做”指的是：一 面部表情 二 舞蹈动作 三器械表演 20“海

42、上升明白，天涯共此时”是谁的名句？ 一王勃 二张九龄21李清照词中的“绿肥红瘦”描写的是什么季节的景色？ 一 晚春 二 仲夏22成语“机不可失”出自张九龄之笔，它的下句是： 一 时不再来 二 失不再来23“熄火连三月，家书抵万金”古代书信通过邮驿传递。唐代管理这类工作的中央管理机构是： 一尚书省 二中书省 三门下省24陕西省一块著名的“无字碑”，它与哪位皇帝有关？ 一 秦始皇 二武则天25西湖的白堤的得名与哪位诗人有关？ 一 白居易 二 李白26孟子说：“不以规矩，不成方圆”，这里“规矩”的意思是： 一法律条文 二美德善行 三圆规曲尺 27“一琴一鹤”所形容的是： 一为政清简 二平安长春 三淡

43、泊名利28“夕阳无限好，只是近黄昏”是谁的诗句？ 一 李商隐 二 骆宾王29红楼梦是我国古代著名的长篇小说之一，它的别名是： 一金陵记 二石头记30成语“一衣带水”中的“水”原指： 一黄河 二长江 三 淮河31“问世间情为何物，直教生死相许”这句诗是谁写的？ 一 元好问 二柳永 三 晏殊32孟子说：“君子有三乐”，下列哪项不在其“三乐”之列？ 一父母俱存，兄弟无故 二仰不愧于天，俯不作于人 三 乡人无不称其善也 四得天下英才而教育之 33中国历史上被誉为“药王“的是： 一扁鹊 二华佗 三孙思邈 四李时珍 答案如下B B A B B B B C A C A B B B B A A C B B A

44、 A A B A C A A B B A A C1下面哪句话是孔子说的？一 有朋自远方来，不亦乐乎！ 二天下兴亡，匹夫有责2在古代，人们将乐器分为“丝”、“竹”，分别指弹弦乐器和吹奏乐器，其中哪个是指吹奏乐器？ 一丝 二竹3“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”这句诗描写的是谁的爱情故事？ 一牛郎和织女 二唐明皇和杨贵妃 4“信言不美，美言不信”体现出： 一怀疑精神 二辩证法思想5中国人常说“五福临门”，下面哪一项是属于“五福”的？ 一品德高尚 二子孙成群6“文章千古事，得失寸心知”是谁的名句？ 一李白 二杜甫7“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”是谁咏赞项羽的名句？一辛弃疾 二李

45、清照8视听题：请问图中雕塑反映的是哪个历史故事？ 一 孟母教子 二举案齐眉 三 岳母刺字9陛下是古时对君王的尊称，其中“陛”的意思是： 一 宫殿的台阶 二天的别称 三玉玺 10下面哪个剧种被称为“中国百戏之师”？ 一京剧 二黄梅戏 三 昆曲 四越剧 11我国现在存最早的兵书是： 一 孙子兵法 二孙膑兵法 12唐诗“东边日出西边雨”的下一句是： 一 道是无晴还有晴 二 也无风雨也无晴13“苦心人，无不负，卧薪尝胆，三千越申可吞吴”描写的是谁？ 一伍子胥 二勾践14下面哪句诗的作者离开家的时间更长？一人归落雁后，思发在花前 二儿童相见不相识，笑问客从何处来 15在水一方的歌词来源于：一诗经 二陌上

46、桑 三楚辞 四孔雀东南飞 16我们现在所能看到的兰亭序是王羲之的真迹吗？ 一 是 二 不是17我国古代对于年龄有很多独特的称呼，其中满一百岁被称为： 一 期颐 二耄耋18舞狮是我国优秀的民间艺术，有南狮和北狮之分，其中狮头以刘备、关羽、张飞等三国人物的戏曲脸谱来打造的是： 一 南狮 二 北狮19文人对各种植物有自己的偏爱，陶渊明喜爱菊花，北宋文豪苏东坡则说过：宁可食无肉，不可： 一 居无松 二居无竹 三居无梅 四居无菊20唐朝文宗御封的“三绝”指的是李白的诗歌、张旭的草书和： 一裴旻的剑舞 二公孙大娘的舞蹈 三吴道子的画21天干地支纪年始于汉代，请问这种纪年是以哪一天为起点的？ 一除夕 二正月

47、初一 三立春 四春分22王实甫在西厢记中写道：“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿”，其中“司马青衫”指的是：一 司马相如 二崔莺莺 三 白居易 四 杜甫 23“金戈铁马，气吞万里如虎“是谁的词句？ 一岳飞 二辛弃疾24“会当凌绝顶，一览众山小”是杜甫的名句，诗人登上了哪座山发出了这样的感慨？ 一 黄山 二 泰山 25齐民要术是关于：一君主如何统治国家的著作 二农业生产和农事活动的著作 26孔子为什么“三月不知肉滋味”？ 一 读到一本好书 二听到一段好乐曲 27“桃李满天下”的“桃李“指什么？ 一朋友 二学生28康熙字典成书于哪个朝代？ 一秦朝 二清朝29风筝最初是用来做什么的？ 一 通报消息 二

48、娱乐健身 30“鼎”的最初用途是： 一祭祀用礼器 二地位象征物 三烹煮器具31如果你想到图书馆借阅寓言性质的书，在下列书籍中应优先选择哪一本？ 一 史记 二论语 三庄子 32“三更半夜”中的“三更”指的是几点？一 21点至23点 二 23点至凌晨1点 三凌晨1点至3点33明朝永乐年间，从西洋归来的郑和船队带回了一只西方异域兽“麒麟”，就是现在我们所知的：一狮子 二金钱豹 三河马 四长颈鹿 34下列古代名曲哪一首是琵琶曲？ 一 十面埋伏 二 高山流水35“老吾老以及人之老”是中华民族的传统美德，这句话是谁最早提出的？ 一孔子 二 孟子36成语“咫尺天涯”中“咫”、“尺”都是古代计量单位，其中“咫

49、”和“尺”哪个更长？ 一咫 二 尺37草书、行书、楷书、隶书四种字体当中哪一种是其余三种的起源？ 一草书 二行书 三 楷书 四隶书38吃年糕的习俗与下列哪位历史人物有关？ 一 伍子胥 二范蠡 三 屈原39“大材小用古所叹，管仲、萧何实流亚”是出游的一句名诗，其中“大材小用”形容的是下面哪位人物？ 一韩愈 二辛弃疾 三庞统 四 宋玉 40甲骨文最早是在哪种物品上发现的？ 一青铜器 二药材 三墓碑 四竹筒41下列哪个成语典故说的是吕不讳的故事？ 一一字千金 二一诺千金 三一饭千金 四一掷千金 答案如下A B B B A B B C A C A A B B A B A A B A C C B B B

50、 B B B A C C B D A B B D A B B A1“天时不如地利，地利不如人和”出自： 一孟子 二庄子2我国书法艺术博大精深，请问“欧体”是指谁的字体？ 一欧阳修 二欧阳洵3文学史上被称作“小李杜”的是杜牧和谁？ 一李贺 二李商隐4“大禹治水”的故事家喻户晓，大禹治理的是哪个流域的洪水？ 一长江流域 二黄河流域5古代宫殿大门前成对的石狮一般都是： 一 左雄右雌 二 左雌右雄 6“结发”在古时是指结婚时：一 丈夫把头发束起来 二妻子把头发束起来 三把夫妻头发束在一起 7视听题：青花瓷中有一句“天青色等烟雨”，图中哪一个是天青瓷？ 8“鄂尔多斯”在蒙古语中是什么意思？ 一大草原 二

51、盛产羊毛的地方 三 众多宫殿 四美丽的地方 9西游记中唐僧的原型是： 一 玄奘 二鉴真10唐代诗人贾岛“二句三年得，一吟双泪流”的诗句是： 一 独行潭底影，数息树边身。 二鸟宿池边树，僧敲月下门。 11我国传统表示次序的“天干”共有几个字？ 一 十个 二 十二个12被誉为“万国之园”的是： 一颐和园 二 圆明园13“水”字属于下列哪种汉字构成方式？ 一象形字 二 表意字14现在我们常用“阳春白雪”和“下里巴人”指代高雅和通俗的文艺作品，请问这两个成语最初指的是什么？ 一文章 二画作 三乐曲15京剧贵妃醉酒是根据哪部古代戏曲改编而成的？ 一桃花扇 二 长生殿 三牡丹亭 四 南柯梦16道家思想在我

52、国影响深远，请问历史中的哪一时期最接近道家所主张的无为而治？一 文景之治 二光武中兴 三贞观之治 四开无盛世 17下面哪句话出自孟子？一水能载舟，亦能覆舟 二先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 三民惟邦本，本固邦宁 四 独乐乐，与人乐乐，熟乐？ 18下列哪个不是北京的别称？ 一大都 二中都 三 上都 四 南京 19“讳疾忌医”典故中的君王是： 一齐桓公 二蔡桓公20“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”诗中的“我”指的是谁？ 一杜甫 二 李白21我们熟悉的百家姓是按照什么方式排列的？ 一人口数量 二 政治地位22“一门父子三词客，千古文章八大家”这幅对联中提到的“三父子”是： 一曹操、曹丕、曹植 二苏

53、洵、苏轼、苏辙 三 班彪、班固、班超23孔子提倡中庸之道的理论基础是： 一阴阳五行 二天人合一 三道法自然24拍电影时常用的“杀青”来表示拍摄完成，“杀青”原指什么？ 一 制作竹筒的一道工序 二加工新茶的一种方法 25下面哪个成语和曹操有关？ 一画饼充饥 二 望梅止渴 26成语“白驹过隙”比喻： 一速度飞快 二时光飞逝27视听题：古代的“璧”指的是下列哪种乐器？28墨子的主要思想是“兼爱”，他所反对的“爱有差等”这一观点是哪家学派的？一 儒家 二法家 三 道家 四名家29下列选项中与“亡羊补牢”意思最接近的是：一 人无远虑，必有近忧 二祸兮，福之所倚，福兮，祝之所伏 三 往者不可谏，来者犹可追

54、 四失之东隅，收之桑榆 30王羲之对一种动物十分偏爱，并从它的体态姿势上领悟到书法执笔运笔的道理，这是什么动物？ 一鹤 二 鹅 三鸡 四 鱼 31“美”字最初的含义是： 一羊大即为美 二戴着头饰站立的人 三土地里生长的花朵 四远方茂盛的森林32孔子为自己的教学定睛“孔门四教”，具体指的是： 一修身、齐家、治国、平天下 二文、行、忠、信 33以下两位谁曾经中过状元？ 一范仲淹 二文天祥34俗语说“化干戈为玉帛”，干戈都是兵器，其中哪个指的是防御武器？ 一 干 二 戈35霸王别姬是京剧中的名段，“虞姬”这一角色在京剧中属于： 一花旦 二青衣36尚书中的“尚”是什么意思？ 一 上古 二崇尚 三 官名

55、37“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”语出三国志，这是谁说的？ 一诸葛亮 二曹操 三刘备 四周瑜38如果在华佗去世后不及，曹操还想寻找一位名医为自己治病，他可以找下列的哪一位？一扁鹊 二孙思邈 三李时珍 四 张仲景39在我国风俗中，常常避讳73和84这两个岁数，因为这是两位历史人物去世的年龄，他们是：一 孔子和孟子 二老子和庄子 三汉高祖和汉武帝 四周武王和周文王 40“一问三不知”出自左传，说的是哪“三不知”？ 一 天文、地理、文学 二事情的开始、经过、结果 三 孔子、孟子、老子 四自己的姓名、籍贯、生辰八字答案如下A B B B A C C A A A B A C B A D C B B

56、B B B A B B 空格 A C B B B B A B A C D A B抢答题。说出下面记述中描绘的人物或事物。（1）他是一位小说家；他出生于名门望族；他的家族因受株连被抄家；家境的衰败使他饱尝了人生的辛酸；他的作品至今仍被人们广泛研究，甚至形成了一个专门的学科；他的作品中塑造了贾宝玉、林黛玉等典型人物。（答案：曹雪芹）（2）这是一部小说；这部书的作者经历了清朝康熙、雍正、乾隆三代；这部书主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌；这部书讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风气；这部书中还刻画了一个因中举而发疯的读书人。（答案：儒林外史，作者吴敬梓）（3）这是一个词牌

57、名；该词牌下阙以三个三字短句开始，极具特色；毛泽东主席在横渡东湖后也以此词牌创作了一首名篇；苏轼用这个词牌创作的词被改编成歌曲，并由王菲演唱；这个词牌名字有四个字。（答案：水调歌头）（4）这是一篇诗作；天旋日转， 天生丽质等成语在这首诗中都出现过；这首诗描写的是一个爱情故事；这首诗的作者还写过琵琶行；“杨家有女初长成”是其中的名句。（答案：长恨歌。“天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”、“天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去。”诗中还有很多家喻户晓耳熟能详的名句流传至今，如“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”）（5）他是一位历史人物；他与“赔了夫人又折兵”这一典故有关；

58、在一次决定性的战役中，他的军队以少胜多大破敌军；他曾统治中国南方地区达半个世纪之久；曹操感慨“生子当如孙仲谋”，所说的就是他。（答案：孙权）（2）三国演义中刘备见到诸葛亮家悬挂了一幅对联，写的是：一、淡泊以明志，宁静而致远；二、鞠躬尽瘁，死而后已。（3）清代的“八大山人”指的是：一、一位画家；二、八位画家。（4）下列植物中，不应当出现在岁寒三友图中的是：一、菊；二、梅；三、竹。（答案：一、菊。）抢答题。说出下面记述中描绘的人物或事物。（1）他是一位文学家；他善用寓言来表达哲理或者政见；我们熟悉的“黔驴技穷”的故事就出自他笔下；他位列唐宋八大家；“千山鸟飞绝，万径人踪灭”是他的名句。（答案：柳宗

59、元。柳宗元三戒黔之驴：“黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也。以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声。又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。”另，柳宗元江雪“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”）（2）这是战国时的一部经典；这部书具有浓厚的浪漫主义色彩；“相濡以沫，不如相忘于江湖”是其中的名句；这部书中有一段经典的关于“安知鱼之乐”的辩论；这部书的作者是道家的代表之一。（答案：庄子）

60、 （3）他是一个皇帝；他是一个明君，开创了一个治世；他个人在文学书法上也颇有研究，并有作品传世；他的名字蕴含着“济世安民”的思想。（答案：唐太宗李世民。）（4）他是一个画家，别墅取名“桃花庵”，自号“桃花庵主”；“但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前”是他的名句；他是一个玩世不恭的才子；他庚寅年寅月寅日寅时生。（答案：唐伯虎唐寅。唐伯虎桃花庵歌。桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙；桃花仙人种桃树，又摘桃花卖酒钱。酒醒只在花前坐，酒醉换来花下眠；半醒半醉日复日，花落花开年复年。但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前；车尘马足富者趣，酒盏花枝贫者缘。若将富贵比贫贱，一在平地一在天；若将贫贱比车马，他得驱驰我得闲。别