(五年级)语文上册口语交际专项复习课件

1、口语(kuy)交际专项复习 语文(ywn) 五年级 上册第二页，共77页。 俗话说:“没有规矩，不成方圆”。国家军队有了纪律就会强大，班集体有了纪律，人人都会进步。那么(n me)，如何才能拥有良好的纪律呢?第三页，共77页。制定(zhdng)班级公约第四页，共77页。 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族(ZhnghuMnz)的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、能自律的好学生，遵守班级秩序，提升道德修养!第五页，共77页。看看(kn kn)以下表现第六页，共77页。我们身边(shnbin)还有那些不文明的现象呢?第七页，共77页。破坏(phui)

2、桌椅。放学(fng xu)后不关窗户。不按时交作业。上课交头接耳。第八页，共77页。 针对以上(yshng)现象，你有什么想说的?第九页，共77页。不要(byo)乱扔垃圾。不要(byo)乱涂乱画。不要破坏公物。第十页，共77页。上课(shng k)不要睡觉。下课不要(byo)打架。离校后要关闭门窗。按时完成作业。第十一页，共77页。班级(bnj)建设目标第十二页，共77页。 同学们,我们(w men)建立本次班级公约的目标是什么呢?第十三页，共77页。学习(xux)卫生(wishng)纪律思想 针对以上几点，分组讨论，举手发言。第十四页，共77页。 分组讨论，形成(xngchng)小组意见。

3、针对班级建设的目标，每位同学在纸条上写出两到三条自己认为比较重要的公约内容。再分组讨论，去除不合理的、重复的部分，形成(xngchng)小组意见。公约内容要具体，便于落实。第十五页，共77页。小组讨论第十六页，共77页。 小组汇报讨论(toln)结果，全班同学进行逐条表决。最后形成公约，大家共同遵守。班级公约内容 1.按时上学(shng xu)不迟到，有病有事要请假，放学按时回家。 2.课前准备好学习用品，上课铃响教室保持安静，专心听讲，大胆举手发言。 3.课后认真复习，多读课外书，努力提高自己的学习成绩，开阔眼界。第十七页，共77页。 4.坚持锻炼身体，认真做好早操、课间操和眼保健操，积极参

4、加有意义活动。 5.爱护公物，不在课桌椅上涂抹刻画，劳动工具及时(jsh)收回摆放整齐，损害公物要赔偿。 6.认真对待每节法律宣讲课和安全演练活动，遵守法律法规，遵守社会公德。 7.课间注意安全，不做危险游戏。 8.热爱劳动，诚实守信，言行一致，有责任心。 9.尊敬师长，有礼貌，团结同学，不欺负小同学。第十八页，共77页。交际妙法班级(bnj)情况，提前调查；围绕问题，找出方案；节约时间，形成意见；整理公约，逐条表决，贴在教室，共同遵守。 第十九页，共77页。下面是公共汽车上的一些现象(xinxing)，看后你有什么感想?第二十页，共77页。第二十一页，共77页。 这都是一些(yxi)不良行为

5、。 严重(ynzhng)影响了大家的出行和心情。 尊老爱幼才是中华民族的传统美德。 公共环境大家应该共同维护。第二十二页，共77页。 针对这种不良现象，作为小学生的我们(w men)，应该试着干点什么吧! 我们帮他们制定一个(y )公约，让大家来遵守。第二十三页，共77页。 我们(w men)按照刚才制定班级公约的步骤，来制定一个乘坐公共汽车公约。第二十四页，共77页。公共汽车文明乘车公约 一、遵守社会公德，举止文明，相互礼让，主动给老、弱、病、残、孕和怀抱婴儿者让座。 二、乘客在车厢内不多占座位(zu wi)，不大声喧哗、打闹。 三、乘客在站牌处排队候车，待车停稳后，依次排队从前门上车，后门

6、下车。 四、不擅自开关车门，不乱动和损坏车辆设备及服务设施。第二十五页，共77页。 五、车厢内禁止吸烟、乱写乱画，不得向车内外吐痰、乱扔瓜果皮壳等杂物。 六、乘坐无人售票车，乘客应自备零钱，使用IC卡的乘客主动出示(ch sh)、刷卡。 七、违反本公约使他人遭受损害或损害公物者，应赔偿损失或承担法律责任。第二十六页，共77页。梁山伯与祝英台牛郎织女(ni lng zh n)孟姜女白蛇传第二十七页，共77页。 这四幅图片的共同特点(tdin)是什么? 都是民间故事(mn jin sh)。第二十八页，共77页。 同学们知道的民间故事真多啊!这节课我们就来一次口语(kuy)交际-讲民间故事分享会。第

7、二十九页，共77页。讲民间故事(mn jin sh)第三十页，共77页。织女与牛郎(ni ln)第一次见面。 适当添加人物对话(duhu)，丰富故事情节。第三十一页，共77页。 那一天，仙女们洗完澡，纷纷穿上了衣服，飘然而去。最后只剩下一个美丽的姑娘，急得满脸通红，在岸上东寻西找。牛郎看到了这件纱衣，这是一件很美丽的粉红色纱衣，金光闪闪，华丽得让人睁不开眼，牛郎因此惊呆了！这时织女的声音传了过来：“哎呀(iy)！我的衣裳哪儿去了?谁瞧见我的衣裳啦？”牛郎赶紧走过来，扬扬手中的纱衣：“别找了，在这儿呢！”织女一见，高兴极了。于是两人坐在湖边交谈起来。织女发现牛郎憨厚老实，是个善良的人，顿时心生好

8、感。 第三十二页，共77页。 牛郎一五一十地把身世说了一遍，仙女很同情他，暗暗喜欢上了这个诚恳、朴实的小伙子。她告诉牛郎，自己是天帝的女儿，名字(mng zi)叫织女，织得一手好彩锦，牛郎为此感到很是惊奇。就这样两个人认识了。 故事(gsh)增加了牛郎和织女的对话，丰富了故事(gsh)细节；织女穿的衣服进行描述，这又是一细节描写。使得故事(gsh)合情合理，又能够吸引人。第三十三页，共77页。王母娘娘(Wngm ning niang)带走织女。 适当配上相应的动作(dngzu)和表情。第三十四页，共77页。 忽一日，王母娘娘闻得织女已到下界与牛郎结婚，心中大怒，即刻带领(dilng)金甲二神到

9、人间将她捉拿归天。此时牛郎正好不在家，这可急坏了织女。金甲二神道：“大胆织女星，你违犯了天规，王母命你速回天庭。“我与牛郎已结为夫妻，我不能跟你们回去。” “你竟敢抗拒王母娘娘的命令，走”这时王母娘娘一把抓住织女往外走，孩子见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳，王母娘娘狠狠一推，孩第三十五页，共77页。子倒在地上，两个孩儿便啼哭，可她硬是拉走了织女。 牛郎回家得知妻子已被王母娘娘捉去，怒不可遏，忙用担子挑上儿女(r n)追赶。他一边追，一边喊：“织女，织女，我来救你！” 牛郎一直追到南天门，眼看就要追上了。这时，王母从头上拔下神簪，挥手一划，只见一条天河在牛郎织女之间。第三十

10、六页，共77页。 从此，滔滔的天河将一家骨肉分在两边，使他们始终不能相聚。牛郎织女(zhn)的爱情感动了世间万物，为使牛郎与织女(zhn)能再次相会， 七夕之夜成千上万只喜鹊飞来，在天河上搭起一座“鹊桥”。 讲故事时，把王母娘娘凶恶的表情展现(zhnxin)出来，咬牙切齿地讲；并用悲伤的表情讲述织女与孩子分离。第三十七页，共77页。交际妙法选定民间故事(mn jin sh)；切不要背故事；丰富故事细节；添加人物对话；和同学轮流讲。第三十八页，共77页。 本单元我们学习牛郎织女和猎人(li rn)海力布两篇民间故事。请同学们给大家讲一讲你喜爱的民间故事的。第三十九页，共77页。 我今天给大家(d

11、ji)讲的是梁山伯与祝英台的故事只听到墓碑“轰”的一声炸开了(双手向上叉开，演示“轰”的炸开的情景)，祝英台跳了进去，不一会儿，从里面飞出了一对蝴蝶，在翩翩起舞(双手像张开的翅膀一样上下抖动，演示蝴蝶起舞的样子第四十页，共77页。 我讲的是孟姜女的故事，孟姜女来到长城(Chngchng)边，没找到丈夫，于是她手扶城墙.伤心地哭起来(脸带愁容,哭腔调啊哭啊，“哗”的一声，长城(Chngchng)塌了一大段第四十一页，共77页。 上面两位同学讲得多好啊，可以用声情并茂来形容他们的讲述。下面，我也给大家讲一个(y )简短的民间故. 刚才各组的代表都讲了一个(y )民间故事。大家不是在背故事，而是将书

12、中的故事用自己的话讲述出来，有的地方还有自己的创作。讲述时，也能随着故事情节的发展，或怒成或慢或.大家还借助动作来讲述，真不愧是“小小故事家”! 第四十二页，共77页。第四十三页，共77页。看了上面这组图片(tpin)，你有什么感想?父母(fm)对孩子的爱，令人感动。第四十四页，共77页。父母(fm)之爱第四十五页，共77页。 同学们，爱是一种(y zhn)感受，爱是一种(y zhn)信仰，爱是一种(y zhn)追求父母的爱，有慈祥的关怀，有热情的鼓励，也有严格的要求。 同学们认真阅读下面三则材料，然后回答问题，来进行我们今天的口语交际练习。第四十六页，共77页。 李刚的学习成绩忽高忽低，考得

13、不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李刚说:“我们爱你，所以(suy)这么严格要求你。”材料(cilio)一第四十七页，共77页。材料(cilio)二 王小雅的妈妈每天帮她收给房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续(linx)几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒， 就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。第四十八页，共77页。材料(cilio)三 陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去(ch q)看电影或爬山。第四十九页，共77页。 你怎么看待以上事例(shl)中爸爸、妈妈的做法?在生活中遇到类似的事情时，你是怎么想的，又是怎么做的?和同学交流。 选择(xunz)恰

14、当的材料支持自己的观点；尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。第五十页，共77页。小组讨论第五十一页，共77页。 我觉得李刚的爸爸过于严厉了。本来考试成绩不好，李刚心理压力就很大，如果此时再批评他，犹如(yur)雪上加霜。 我也这么认为，父母此时应该关心孩子，帮助他找出错误的原因，分析(fnx)不足，争取让他在下一次考试中取得好成绩。代表发言第五十二页，共77页。 我觉得王小雅的妈妈对她的爱是一种溺爱。自己的事情应该(ynggi)自己做，父母不可能一生照顾我们，我们从小要学会独立生活。 我也遇到过这样的事情，做完作业妈妈要帮我整理书包，都被我婉言拒绝了。我自己能整理好，而且整理的过程会发现

15、缺少什么(shn me)东西。第五十三页，共77页。 我觉得(ju de)陈敏的爸爸做得很好，除了陪他下象棋进行娱乐，还带他看电影和爬山。爬山是体能的训练，可谓想得面面俱到。 我不太认同你的观点，我觉得陈敏的爸爸做得并不完全正确。每天晚上我们都要做作业，还要做些力所能及(l su nng j)的家务。哪有时间天天下象棋?而周末看电影和爬山，是可以的。看电影，丰富文化生活；爬山，可以锻炼身体。第五十四页，共77页。 是啊，父母的爱形式多样，当我们不理解父母的做法时，我们就应该和父母进行沟通，只有这样双方才能(cinng)相互理解，生活才会变得更加和谐、美好。第五十五页，共77页。 我有时为了想快

16、点儿去上课，便在妈妈的电动车后座上吃早餐。慢慢地，我发现(fxin)在我吃的时候，妈妈的后脑勺总是往旁边微微一翘，防止头发被风吹到我的脸上。长大了，我才知道这竟是一种爱。 我爱睡懒觉，每一天都是妈妈做完早饭，提前(tqin)给我晾，然后叫我起床。我还经常埋怨妈妈，为什么不早点儿叫我?原来是妈妈想让我多睡会儿啊!结合自己的生活实际感受父母的爱。第五十六页，共77页。 我是一个马虎的女孩(n hi)，每次回到家做作业时，总会忘记开灯。久而久之，竟也成了一种习惯。然而，到了那天，这个习惯却无声无息地消失了。那天傍晚，我回到家，看 见褐色的课桌上放着一张醒目的白纸条，我好奇地拿过来看了看：柠柠，记得开

17、灯！ 爸爸 这一张小纸条，虽然内容(nirng)少，却饱含着父亲对我关爱的小纸条，原来，它的名字也叫“爱”。第五十七页，共77页。你们有什么(shn me)想对父母说的呢? 爸，妈，在此我先对您们说一声,谢谢！为的是感谢您们的养育之恩，我还要道一声，您们辛苦了，为的是感谢您们为了我奔波劳累。爸爸、妈妈，您们视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上。就这样(zhyng)，我在你们的呵护下健康欢乐地成长。第五十八页，共77页。 爸爸妈妈，虽然我不会永远得第一(dy)，但是我知道我是你们的唯一。虽然你们普普通通，但你们的爱是独一无二的，是别人给不了我的。虽然我有时

18、候不理解你们，但是我会努力地控制。 爸爸，我想对您说声对不起！因为我平时的倔强(jujing)，不听话，贪玩，让您费了很多心。但是，“吃一堑，长一智”，我会改的。并且我会努力学习，长大成才，好好报答您的养育之恩。第五十九页，共77页。交际妙法回忆自己父母如何关爱自己的；阅读材料，思考问题，表明态度；小组讨论交流，倾听他人意见；抓住要点，敢于(gny)发表自己的意见；展示观点，结合生活实际感受父母的爱。第六十页，共77页。看下面(xi mian)图片感受父母的爱。 夏天，天气(tinq)很热。可是突然停电了，“怎么办?”望着睡着的孩子，妈妈无奈地自言自语。这时，妈妈拿来了扇子和毛巾，一边给孩子扇

19、风，一边给孩子擦汗，完全忘记了自己的疲劳与炎热。这是多么伟大的母爱啊!第六十一页，共77页。 图片中的女孩在尽情地享受着爸妈的关爱，但从她的脸上却完全看不出高兴。其实这是父母对孩子的溺爱。她完全可以自己乘凉，自己吃饭。父母不能所有的事都代劳，这样长期以来会让她失去自理能力，将来无法在社会(shhu)生存。故，父母之爱要适度!第六十二页，共77页。 妈妈在教孩子整理衣物(yw)，妈妈耐心教，孩子认真学。妈妈这样做是为了让孩子学会自我生存的本领，毕竟父母不能跟孩子一辈子。这也是一种埋在心底的深深的爱，要用内心去感受，去体会!第六十三页，共77页。 对于这些人物，大家再熟悉(shx)不过了。你最喜欢

20、谁呢?第六十四页，共77页。我最喜欢(x huan)的人物形象第六十五页，共77页。把自己最喜欢(x huan)的人物形象与大家一起分享。 说明人物(rnw)形象、出处以及喜欢的理由；理由要分条讲述，这样能让人听清楚；听别人说话，要抓住所说的人物(rnw)重点。第六十六页，共77页。我最喜欢(x huan)的人物形象交流会第六十七页，共77页。小组讨论第六十八页，共77页。 我喜欢看西游记，最主要的是因为喜欢孙悟空。我喜欢他的理由(lyu):一、孙悟空是个不讲私情的人，从孙悟空大战红孩儿这个故事，可以看出他和牛魔王虽然是拜把兄弟，但他还是请观音把红孩儿带走做了善财童子。二、孙悟空在比邱国救孩子

21、的故事，可以看出悟空的善良。三、孙悟空机智、勇敢。在护送唐僧取经的路上，历尽了千心万苦，并凭借他的智慧和能力，最终取得真经。代表(dibio)发言第六十九页，共77页。 我最喜欢的人物是哪吒，他是哪吒闹海里的人物。我喜欢他的理由:一、可爱的外表。他扎着两个冲天鬏，光着小脚丫，踩着风火轮，乾坤圈手中拿，混天绫更是时时刻刻保护(boh)他。二、他年纪小，但武功高，能变出三头六臂。三、他见义勇为，敢于担当。龙王欺负老百姓，他为百姓与龙王战争，救出了百姓。第七十页，共77页。 我喜欢看四大名著，尤其是三国演义。书中的诸葛亮，让我好生敬佩。他的聪明才干、胸有成竹、顾全大局。他知天时，懂地理，识人心，三顾茅庐(sn g mo l)时透彻分析天下，草船借箭时从容不迫，巧借东风、火烧赤壁时的神机妙算以及扶持幼主、兴复汉室的赤胆忠心，都让我由衷地佩服。第七十一页，共77页。交际妙方法(fngf)活动前确定自己喜欢的人物形象；然后写好出处及你喜欢他的理由；试着讲给同桌听，请同学提意见；修改不足，再次小组或班级交流；倾听他人意见，弥补自己的不足。第七十二页，共77页。同学们选择(xunz)下面的人物形象，说说你喜欢的理由。第七十三页，共77页。 理由一：样子很可爱。肚子鼓鼓的，