小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第8课新年好-过新年（周樱）

1、过新年周樱教学目标：用自然的声音欢快的演唱歌曲过新年通过学习感受过新年时喜悦的心情和热烈的气氛充分利用音乐小组的集体表演和实践过程，培养学生良好的合作意识和群体中的协调能力教学重点：在活动中引导学生“唱”会歌曲过新年，在熟练演唱歌曲的基础上，从音乐活动中体验过年的欢乐气氛教学难点：引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化教学准备：教学过程：导入组织教学，师生问好。今天一节快乐的音乐课又开始了，大家看我们大屏幕上的小伙伴们，告诉老师，他们是在做什么呀？一般什么日子大家会做？春节会有什么风俗习惯呢？猜灯谜，放鞭炮1师：你们说的真棒，现在我们就来听一首歌曲，听听里面有什么声音，看看这首音乐中的人们是

2、怎么过春节/新年的？生：师：对了，在热热闹闹的过新年呢。2、师：今天老师带来了一个灯谜，大家一起来猜猜他是什么呢？（课件出示灯谜）“一根藤儿结满果，颗颗果子红又红，藤儿着火往上窜，果子噼啪落下来。”生：“鞭炮”（让学生议论） 过度：大家喜欢放鞭炮吗？有谁能为我们模仿一下鞭炮的声音呢？让学生模仿鞭炮的声音，教师给予肯定（可请两三个学生）3、老师这里也有几串鞭炮，让我们一起来放一放吧。（念一念，拍一拍）X X X X | X 0 X X | X X X X X | X X 0 | X X | X 0 师：弹琴和学生接唱旋律唱新歌师：今天我们要学习的歌曲就叫过新年，刚刚我们所学的锣鼓节奏就藏在这首歌

3、中，大家听，他们藏在哪里呢？师：太棒了。看着大家这么棒，老师也想和大家一起做游戏了。老师想请孩子跟我一起完成这首歌曲。老师唱前一句，孩子们唱后一句。跟师弹琴齐唱。我们只是学唱了歌曲，还不能完全表达我们内心的情绪。现在我们再来温习锣鼓节奏，孩子们跟着老师唱。分组演唱，左边的孩子演唱过新年右边的孩子模仿锣鼓节奏左右交换，右边的孩子演唱过新年左边的孩子模仿锣鼓节奏女生唱前一句，男生唱后一句。三、拓展8、过新年A师：除了唱歌、敲锣打鼓来庆祝过年以外，还有一种更具有代表性的形式是扭秧歌。秧歌是我国一种汉族民间舞蹈，每逢重大节日的时候，全国各地会组织秧歌队表演，在秧歌队舞步里面最有代表性的就师“十字步”了

4、，我想请我们的女孩子跟老师一起学一学简化了的步法。B师把手绢花发给表现好的同学C分队，合作表演E今天同学们学到了不少本领，相信接下来的新年音乐会肯定也会很精彩。（分组展示，载歌载舞）四、小结今天我们学习了好听的过新年，课后请孩子做个有心人，收集一些关于新年的音乐，下节课我们继续欣赏。最后老师祝愿大家每天都能像过年一样，开开心心，快快乐乐的成长。下课。同学们今天表现的真不错，在这么高兴的时候呀，老师想到了一副对联想送给大家。上联：鞭炮声声锣鼓响 下联：唱歌跳舞多欢畅师：按节奏念对联，让学生找特点，并跟着老师的节奏朗诵对联。（引导学生加快速度，才能表现欢快的情绪） 学唱难点句 大家知道吗？我们的对联不但能读，还能唱呢？我们给他配上旋律试试，好不好?（师弹伴奏并范唱，指导学生演唱对联）同学们真的太棒了，这儿有一首歌要送给大家（课件出示歌谱）请大家听歌曲中唱到了什么？他的情绪怎样？听全曲，生感受歌曲再听歌曲，再锣鼓声出现的时候请同学们轻轻地念出来。指导学生完整演唱歌曲。师生交换角色，生生交换角色三、拓展8、过新年A师：除了唱歌、敲锣打鼓来庆祝过年以外，还有一种更具有代表性的形式是扭秧歌。秧歌是我国一种汉族民间舞蹈，每逢重大节日的时候，全国各地会组织秧歌队表演，在秧歌队舞步里面最有代表性的就师“十字步”了，我想请我们的女孩子跟老师一起学一学