小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第8课 新年好-过新年教案_第1页
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文档简介

1、过新年教 案教学目标热情饱满的情绪学唱歌曲过新年区分二分音符和四分音符，正确拍打节奏使用合适的打击乐为歌曲伴奏，感受新年的热闹气氛教学重难点 带着欢快喜悦的心情歌唱，选择合适的打击乐为歌曲伴奏。教学过程歌唱准备1、组织教学，师生问好2、发声练习 1 2 3 4 5 4 3 2 1 - yi ya 1 2 3 4 5 - 5 4 3 2 1 - 鞭 炮 怎 么 响， 咚 咚 咚 咚 锵二、导入新歌播放音乐年画娃娃前奏，认真聆听，感受音乐师：你听后有什么感受呢？（欢快、热闹、喜庆）播放整首歌曲，感受欢快的氛围，聆听歌曲中的歌词。师：孩子们，你们听到了那些歌词呢？它们想传递给我们什么信息呢？（灯笼、

2、鞭炮、对联、窗花、雪花、大鲤鱼、年画娃娃.过新年啦）简单介绍歌曲中的年画娃娃，图片展示（肉嘟嘟胖乎乎的娃娃，代表着幸福安康 吉祥如意）讲述“年”的故事师：你们知道为什么过年的时候，家家户户都要放鞭炮、放烟花、贴对联吗？ 传说，“年”是一种很凶猛的动物，每年的最后一天它都会来到人间吃掉我们很多的东西，破坏我们的家园，而且只要它的出现，花草树木就会枯萎，所以人们都希望“年”早点离开我们的家园，还我们幸福宁静的生活环境。后来，我们发现“年”一听到爆竹声，一看到红色的东西就会害怕的逃走，因此，每年“年”到来的时候，人们就点烟花放鞭炮，贴红色对联，把它吓跑，迎接新一年的幸福生活。三、学习歌曲过新年1、初

3、次聆听，感受欢快的节日氛围。随音乐双手拍节奏（2/4 强弱- 手 腿）2、再次聆听，你们在歌曲中听到了什么？ （咚咚咚咚 锵，体现节日的欢乐气氛）3、再次聆听，咚咚锵共出现了几次？（5次）4、播放伴奏，随音乐为衬词配节奏，衬词“咚 咚 锵”x x x x x o 咚 咚 咚 咚（腿） 锵（手）5、播放范唱，学生只听不唱，在衬词处请拍节奏6、再次播放范唱，学生带着喜悦的情绪小声跟唱7、出示歌词，教师弹钢琴伴奏，逐句教唱歌曲8、处理歌曲中的情绪，吐字要清晰有弹性，衬词要轻快跳跃。9、全体学生演唱歌曲 a,男女对唱，歌词和衬词分开唱(互换)b, 师生对唱 （互换）c, 师唱歌词，生为衬词部分拍节奏不唱选择打击乐器为歌曲配伴奏1、加入打击乐为歌曲伴奏，衬词部分以打击乐代替 鼓-咚咚咚咚 镲-锵2、播放范唱，教师做示范3、邀请学生上来为同学伴奏，其他同学歌唱4、分组分工合奏表演5、分享秧歌舞蹈视频五、课程拓展 冬天已来，新年快到，春天还会远吗？最早知道春天来临的消息是我们勤快的布谷鸟，布谷鸟视为报春鸟，吉祥鸟，它的叫声代表春天、希望和幸

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