小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第5课童趣-《跳圆舞曲的小猫》教案2_第1页
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文档简介

1、跳圆舞曲的小猫教案教学目标：1、通过聆听、表现、歌唱、创造等教学活动，了解乐曲的基本情绪，丰富想象、生成个性化感悟。2、初步感受圆舞曲三拍子的节拍特点和韵律感。3、通过音乐创造活动，激发想象力、发挥主体创造。教学重难点：用不同的教学手段，感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。教学准备：师准备：小猫头图片12个，小猫跳舞脚印图一张，木鱼，录音机，教学课件，多媒体教学设备。教学过程：一、初听乐曲感受风格特点1、师生问好。2、复习歌曲：洋娃娃和小熊跳舞师：今天，森林里正在举行动物舞会，来了很多的小动物，可热闹了。舞会开始了，首先给我们表演的是洋娃娃和小熊，他们给我们带来了一首洋娃娃和小熊跳舞，同学

2、们，我们一起来帮他们唱一唱好吗？3、初听乐曲：洋娃娃和小熊表演完以后，第二个表演者上场了，他们给同学们带来一首舞曲。现在请同学们一起来欣赏一下，欣赏后，要告诉老师，这首舞曲中谁在跳舞呢？仔细听一听，猜猜是谁呢？（播放录音，师模仿猫动作）师：谁说说是什么动物？生：小花猫！师：你们说得非常好，是小猫在跳舞！（贴小猫图片）师：那你平时观察的小猫有什么样的特点呢？生：可爱、走路轻盈。4、出示课题：师：咱们看看这首乐曲取个什么名字呢？（板书课题）生：跳圆舞曲的小猫。师：那我们的小猫呢，也给我们带来了音乐的入场券，但是在进入我们的舞会之前呢，要先学习他们的舞蹈，接下来，我们就一起来感受一下吧！欣赏音乐A段

3、1. 听主旋律，用旋律线来表现这段音乐，画一画图形谱。并思考，小猫的叫声一共出现了几次？（） 2. 用轻柔自然的声音来表现猫的叫声。（师指图谱，生唱“喵”） 3. 用刚刚设计的动作来表现猫的叫声。 4. 模唱主旋律，并加入歌词。（提示演唱的姿态）5. 分析A段2部分音乐（引导学生结合图谱比较速度、力度、情绪区别）三、欣赏音乐B段 1. 对比聆听A、B两个乐段，这一乐段情绪有怎样的不同？ 2. 再次聆听B乐段用旋律线来感受音乐的变化。（师画图谱）3. 学生跟音乐律动。4. 用打击乐为它伴奏。 5. 播放A、B两个乐段，师生共同参与表演。四、欣赏音乐C段.1. 让学生辨析接下来的音乐，你熟悉吗？和哪一段相同？（师画旋律线）2. 接下来请同学们数一数小猫在这段音乐中叫了多少次？当你听到的时候请做猫叫的动作。生：12次3. 听结尾处音乐（师用口型、动作引导学生进入音乐情景）。师：听乐曲尾声的时候，出现了什么情况？谁能来说一说？生：出现了狗的叫声。师

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