小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第3课音乐会-《青蛙音乐会》

1、 成都市盐道街小学（528校区）教学设计及反思执教者黄婷婷学科音乐班级二 年级课题青蛙音乐会时间11月核心素养1、自主音乐需要是学生自觉进行音乐学习和音乐活动的基本动力，也是学生自主发展素养在音乐学科的具体体现。2、音乐实践能力是学生音乐素养的重点。普通小学学生应具备的音乐实践能力主要包括音乐表达与表现能力、音乐欣赏与审美能力、音乐创造与想象能力、音乐交流与合作能力，其中最核心的是用音乐表达情感的能力。3、音乐情感体验是指学生在听、唱、奏、动等音乐活动中，通过直接体验（音乐感知觉直接产生的情绪体验）和间接体验（音乐表象及联想产生的情感体验），用音乐表达与抒发情感，或从音乐感悟与激发情感，这是音

2、乐从音响形式转化为情感本质的关键过程。4、音乐文化理解是重要的社会人文素养。学生对音乐的文化理解应以四方面为重点：识别中国与世界音乐的主要种类与特征；认知音乐的主要形式、艺术特征与文化价值；了解音乐在舞蹈、戏剧、影视中的应用及它们的相互关系；知晓音乐发展的时代背景与社会意义。教学目标聆听管弦乐作品青蛙音乐会，学生能用自己喜欢的方式或用人声参与聆听与表现。2、体会感受乐曲活泼、欢快、诙谐的风格，并展开丰富的想象。3、能用轻快活泼的舞步跟随音乐舞蹈，并且用声音表现小青蛙的歌唱。核心问题聆听出青蛙音乐会主题，并能有顺序的展示出来。教学重点聆听青蛙音乐会感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象，感受大自然的

3、美。教学难点听出乐段并能找出主题教学准备电子琴、PPT、教具教学设计教学流程学生活动对应思维层次发声练习音乐之声do re mi导入师:同学们都唱得非常不错,你们用美妙的歌声吸引了一群可爱的小动物,他们是谁呢?师:夜幕悄悄降临,皎洁的月光洒向池塘,小蝴蝶挥着翅膀在池塘飞来飞去, 夏夜的池塘多美呀，听谁在唱歌？生:小青蛙(青蛙声音)师：我们青蛙王国呀，今天有一场青蛙音乐会想邀请在座的小朋友们参加。你们仔细听他们在讨论着什么？-揭题青蛙音乐会小蜜蜂：蜻蜓蜻蜓，你听说了吗，今天青蛙王国有一场音乐会。小蜻蜓：听说啦听说啦。我准备和小鱼儿一起去参加。小鱼儿：对对对，你要一起吗？小蜜蜂小蜜蜂:嗯嗯，我们一

4、起去参加吧。师：青蛙们非常的欢迎小动物们来参加音乐会，我们赶快跟随他们的脚步一起去参加音乐吧。听，音乐会开始啦。我们来听听第一个表演节目的是谁？聆听1,初听全曲师:第一个表演节目的是谁？生:小青蛙师:小青蛙是怎样叫的?生:呱师:我们一起来试一次小青蛙是怎么叫的,声音轻轻地,嘴角上扬,嘴巴张开读呱.师:小青蛙说我们的声音真美呀,要和我们一起来合作一下(读节奏).1 3 5 6 6 5小 青 蛙 会 唱 歌XXX XXX 还会这样唱0XX XXX -练习节奏2,聆听A主题（画旋律线）师:接下来用你们灵敏的小耳朵听一听,这一条节奏在接下来的这一段音乐里,出现了几次呢?生：4次3，二次聆听师：我们再来

5、听听强弱有没有发生变化？生:由弱到强三次聆听师：青蛙的叫声像是在干什么？它的心情是什么样的？生：小青蛙在唱歌，他们活泼开心。5.聆听B主题师:小青蛙美妙的声音吸引来了一位动物好朋友,这位好朋友是谁呢?请同学们认真聆听音乐想象.-边听边画蝴蝶线谱生:蝴蝶来了6，二次聆听（师范唱）师:蝴蝶优美的唱着歌出场了.我们来听听蝴蝶在说什么?生：我也想去参加音乐会。师：蝴蝶表达自己心愿的这段音乐，旋律变得怎么样了？（变优美了）-教唱旋律师:我们一起将蝴蝶的愿望告诉小青蛙.-演唱旋律7.聆听C主题师:我们的小青蛙终于知道了蝴蝶的愿望,它决定邀请蝴蝶参加音乐会,同学们仔细聆听这舞动的旋律是几拍子呢?这段音乐是在

6、表演什么节目呢？生:三拍子，动物们在跳舞。二次聆听师:请同学们跟着老师一起跟随音乐跳舞吧师：老师从这优美的旋律中感受到了小动物们参加音乐会激动开心的心情呢。师:我们刚刚听了三段音乐,第一段是小青蛙在唱歌,第二段是小蝴蝶的心愿,第三段是他们一起在跳舞.8,聆听A2主题伴随着优美的舞蹈，小青蛙第二次出来唱歌啦，请想想办法为它伴奏。为了更好地合作，我们一起来听一听，找找他们唱歌的规律, (如声音是渐强的节奏是)有身体乐器来表演,踏脚拍手.(找出强弱弱)9.聆听B2C2主题接下来我们听听后面音乐有没有很熟悉?告诉我音乐分别代表的说什么主题?生:蝴蝶诉说心愿和小青蛙跳舞.10.聆听A3主题师;伴随着我们

7、表演呀，节目接近了尾声。我们来听听最后一个主题，里面除了有小青蛙的歌声还有什么声音？生：水声11.再次.聆听A3主题师:力度发生了什么变化？你仿佛看到了什么场景？师：水声.越来越弱，小青蛙可能要慢慢的和大家说再见了.小青蛙热烈的讨论着精彩的音乐会，然后和所有的好朋友告别.这首歌曲就是老师带给大家的青蛙音乐会.这里面有小青蛙歌声,蝴蝶的心愿,还有青蛙和蝴蝶共舞.那接下来我们就来完整的聆听这首音乐了,当你们听到小青蛙的时候比1,蝴蝶比2,舞蹈比3.老师请最会听的孩子,上台把我们这场音乐会的演出顺序贴出来.12.聆听全曲师:青蛙音乐会有几个节目?生:三个师:唱歌出现了几次?蝴蝶心愿出现了几次?跳舞出

8、现了几次?四,拓展接下来我们进行分组表演,老师邀请部分同学上台带领自己小组的同学一起来完成我们的(完整表演)五.小结小青蛙的音乐会太精彩了,小青蛙是我们人类的好朋友,也是农民伯伯的好助手.所以我们要爱护他们,夜也越来越深了,所有的小青蛙要和我们说再见了,我们也要说再见了,让我们随着音乐走出教室吧.-音乐会不仅有唱歌和跳舞,还可以用乐器让我们的音乐会更加的丰富.老师准备了一个乐器,你们听他的音色像是模仿什么动物的声音?生:青蛙的声音师:这个乐器叫蛙鸣筒,它是通过用琴棒刮他的蛙背发出声音.你们觉得哪一个节奏更适合青蛙演唱?最后我们加上蛙鸣筒表演一次.我们今天聆听的是一首外国的乐作品管弦乐队通常由弦乐、木管、铜管、打击乐等不同乐器组合而成。希望有机会你们能去现场感受不一样的青蛙音乐会.学生进行情景表演。学生模仿青蛙的叫声